Сабақ жоспары.Көктем бейнесі.Сөйлемдегі сөздердің байланысы. 2 сынып

Б,рілген уақыт

Пәні: әдебиеттік оқу

Мерзімі: 22.02.2017ж

Сыныбы: 3 «Ә» сынып

Мұғалім: Баракбаева Лаура Мырзахметовна

Сабақтың тақырыбы:

Олжас Сүлейменов « Тұңғыш ғарышкер»

Жалпы сабақтың мақсаты:

1)Олжас Сүлейменовтың «Тұңғыш ғарышкер» өлеңінің мазмұнын түсіндіру, тұңғыш ғарышкер туралы мағлұмат алады;
2) Оқушының өлендегі түйінді ойды ашуға жағдай жасау,өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеп,өзіндік пікір айта білуге,адамгершілік қасиеттерге баули отырып,сыни тұрғыдан ойлау қабілетін дамыту

3) Өз ойлары мен пікірлерін жеткізе отырып, әдеби тілде сөйлеу дағдылары мен сөздік қорлары дамиды. Бір-бірін тыңдауға, сыйлауға, бағалауға және ұжымда, шағын топта жұмыс жасауды үйренеді.

Оқу нәтижелері:

- барлық оқушылар өлеңдегі түйінді ойды ашады;

-оқушылардың басым бөлігі: ойларын еркін жеткізе алады;

-төменгі дәрежелі және жоғары дәрежелі сұрақтарға жауап бере алады

-бір-біріне сыйластық көзқараспен қарайды;

-дарынды оқушылар:шығармашылық тұрғыда бірлесіп жұмыс жасай алады;

-өзін және құрдастарын бағалай алады;

- ұжымда, шағын топта, жұпта жұмыс жасай отырып, бірін-бірі тыңдауды, сыйлауды үйренеді.

Модуль:

Сыни тұрғыдан ойлау .Диалогтік оқыту,АКТ ны пайдалану

Психологиялық дайындық

Оқушылар күнбағыс болады,мұғалім күн болып бүгінгі сабаққа тілектерін айтады.

Үй тапсырмасы

«Аквариум» әдісі сұрақ-жауап арқылы

Үй тапсырмасын бекіту:

Үй тапсырмасын бекіту Ғарыш деген не?

Ғарышкер деген ше?

Сабақты ұйымдастыру түрі:

Ұйымдастыру кезеңі.

«Ай», «Жұлдыз», «Күн», «Жер» суреттері арқылы топқа бөлемін

Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Планета суреттері, көңілді смайлктер, ойқозғау, ойлан-бірік-бөліс, плюс-минус-қызықты, парталас көршіңе бар, өздерін тексеру парағы.

Жұмыс түрлері:

Ұжымдық, жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс

Сабақтың дидактикалық қамтамасыз етілуі яғни дереккөздер:

Интерактивті тақта, ақ парақшалар, маркерлер, стикерлер, суреттер

І Қызығушылығын ояту кезеңі: Есептер шығарту, жұмбақтар шешу

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

3. Мин

1-әрекет. Ұжымдық жұмыс: Сыныптағы ынтымақтастық атмосферасын құру үшін, Оқушылар күнбағыс болады,мұғалім күн болып бүгінгі сабаққа тілектерін айтады.

Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді.

1 мин

2-әрекет. Ұжымдық жұмыс:

Топ ережесін еске түсіреді. Топ басшысын сайлайды.

Топ мүшелерін сайлайды.

Оқушылар топ ержелерін жазып, құрады

3-әрекет: Жеке жұмыс:

«Ой қозғау»
- Ендеше, біз бүгін Олжас Сүлейменовтың «Тұңғыш ғарышкер» өлеңін өтеміз.
- Тақтаға қарайықшы балалар, Ғарышкер сөзін сөз құрамына талдайықшы.
- Сөз құрамы неден тұрады?
- Түбір мен қосымшадан.
- Ғарышкер қай сөз табы?
- Зат есім.
- Балалар, Ғарышкер дегеніміз кім?
Ғарышкер – ғарышқа ұшу кезінде ғарыштық техниканы сынақтан өткізетін әрі оны пайдаланатын адам. Адамның ғарышқа ұшуынан кейін (1961) пайда болған мамандық.
- Қандай ғарышкерлерді білеміз?
- Ғарыш айлағы дегеніміз не?
- Қазақстанның ғарыш айлағы бар ма?
- Қалай аталады?
- Байқоңыр.
Картадан Байқоңырды көрсетеді.
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Адам ерте кезден - ақ Ғарыш денелерінің Жердегі құбылыстарға әсерін зерттеп, білуге тырысқан.

- Байқоңыр.
Картадан Байқоңырды көрсетеді.
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Адам ерте кезден - ақ Ғарыш денелерінің Жердегі құбылыстарға әсерін зерттеп, білуге тырысқан Слайд бойынша таныса отырып, өткендері бойынша еске түсіреді. Мысалы: тұңғыш ғарышкер Юри Гагарин.
- 1961 жылы 12 сәуірде тұңғыш ұшты.
- Алдымен ит ұшырылды.
- Қазақ тұңғыш ғарышкері 1991 жылы Тоқтар Әубәкіров ұшты т.б.

Әлемдегі тұңғыш ғарышкер Ю.А.Гагарин

5 мин Оқулықпен жұмыс

1. Тұңғыш космонавт кім?

2. Ақын Гагариннің ақ жолын неліктен «ала бөтен» дейді?

3. Неліктен ақын ел‚ тарих‚ өлең‚ байтақ даланы және табиғатты анаға теңейді?

4. Гагариннің Жерге қайтып келе жатқан кезін ақын қалай суреттеген?

5. Ақын Гагариннің жерді сүйетіндігін‚ қадірлейтінін қалай бейнелеген?

6. Дүние жүзіне әйгілі тұңғыш ғарышкер Гагарин болса‚ егеменді еліміздің тұңғыш ғарышкері кім‚ ол жайында не білесің?

7. Космосқа Гагарин қашан ұшты? Тоқтар Әубәкіров ше?

5 минут

Сергіту сәті

«Көңілді ребустар» шешу

15 минут Топпен жұмыс

1. Топ «Мен ғарышкер болсам» эссе жазу

2. Топ « Ғарышкер болғым келеді» тақырыбында сурет салу

3. Топ Ғарышкерлер туралы мәлімет жинау.

4. Өлең шығару

Тапсырма критерилері беріледі ( 1-3 бал)

«Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы балалар бір-бірін топта бағалайды.

1 минут

Үйге тапсырма беру:
1. Өлеңді жаттау.
2. «Ғарышкер болғым келеді» тақырыбына әңгіме жазу.
3. Ғарышкерлер туралы мәлімет жинау.

Күнделіктеріне жазып алады

3 минут

Бағалау.

Аралдарға көңіл күйін жапсырады

.