САбақ жоспары."Қағаздан себет тоқу"

Сабақ тақырыбы: Қағаздан себет тоқу

Пәні:Еңбекке баулу

Күні:

СЫНЫП:

Мұғалімнің аты:

Жалпы оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Қатырмақағазбен жұмыс жасауды үйренеді

Оқушылардың басым бөлігі:Қатырма қағазбен жұмыс жасауды біледі.

Кейбір оқушылар: Қатырмақағаздан себет жасай алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:Істей алады

Негізгі сөздер мен тіркестер:тау,шырша,төбе,тас,ағаш

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Композиция - үйлестіру

Талқылауға арналған тармақтар: Себет дегенде көз алдыңа не келеді ?

Сіз неліктен...екенін айта аласыз ба? Себет не үшін керек?

Жазылым бойынша ұсыныстар: ережелерді жазып алады

Алдыңғы оқу

«Алатау аясында» композициясы.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

  Суреттен неі көріп тұрсыңдар?

Қандай мтаериалдан тоқылған деп ойлайсыңдар?

Сенің қолыңнан келе ме?

Суреттер

Ортасы

Сабақтың тәжірибелік кезеңін бастамас бұрын оқушылардың еңбекке деген қызығушылығын арттыруда қазақ халқының өнер, еңбек туралы мақал-мәтелдерін еске түсіру:
Қайшымен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережесін еске түсіреміз.
1. Қайшыны арнаулы қобдишада сақтау керек.
2.Қайшыны жолдасыңа үшкір ұшымен берме. 
3.Жолдасың қайшымен жұмыс жасап жатқан кезде, көңілін бөлуге болмайды. 
4.Қайшының ұшын жоғары қарай көтерме.
Оқушылармен бірлесе себет тоқу технологиясы кезеңдерін сызба арқылы еске түсіріп, практикалық кезеңге көшу.  Әрбір оқушының дайындаған эскиздері бойынша алдын ала әшекейлеу жұмыстарын дайындап келген, сол жұмыстьарын бірі біріміздікін талдау, ол төмендегі үш бағыт бойынша жүргізіледі:
- себет тұтқасын әшекейлеудегі фантазиясы;
- түстер үйлесімдері;
- әдемі, эстетикалық талғамға сай орындалуы.

Қайшы,түрлі-түсті қағаздар,же лім,сызғыш,қалам,қылқалам

Аяқталуы

Шығармашылық тапсырма:

1-топ.Себет не үшін керек?

2-топ.Себетті неден жасауға болады?

3-топ.Себетке ұқсайтын тағы қандай бұйымдарды білесіңдер?

Ноутбук

Қосымша ақпарат : Интернеттен алынды.

Саралау – Сіз қосымше көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Панаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Деңгейіна қарай тапсырмалар беремін. Жұмысты аяқтап келу.        

«Бас бармақ» әдісі.

Қазақ тілі,орыс тілі,дүниетану.

Рефлекция.Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білді?