Сабақ. "Табиғаттағы заттар айналымы" 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.4.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Табиғаттағы заттар айналымы

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

5.4.1.1.-өлі табиғатта болатын үдерістерді атау (табиғатта заттардың айналымы, тау түзілу, үгілу, климаттық үдерістер

Сабақтың мақсаты

Барлығы: өлі табиғатта болатын үдерістерді атау ;

Көпшілігі: өлі табиғатта болатын үдерістерді сипаттау;

Кейбіреулері: өлі табиғатта болатын үдерістерді атау (табиғатта заттардың айналымы, тау түзілу, үгілу, климаттық үдерістерге) мысал келтіру;

Бағалау критерийі

Өлі табиғатта болатын үдерістерді атау .

Өлі табиғатта болатын үдерістерді сипаттау. (табиғатта заттардың айналымы, тау түзілу, үгілу, климаттық үдерістер жіктеу)

Өлі табиғатта болатын үдерістерді атау (табиғатта заттардың айналымы, тау түзілу, үгілу, климаттық үдерістерге) мысал келтіру;

Тілдік мақсаттар

Пән бойынша оқыту мақсаты: өлі табиғатта болатын үдерістерді атау (табиғатта заттардың айналымы, тау түзілу, үгілу, климаттық үдерістер.)

Оқытудың тілдік мақсаты:

Оқушылар орындай алады: Өлі табиғатта болатын үдерістер арасында ұқсастық пен айырмашылығын анықтау

Жасушаның құрам бөліктерінің қызметтерін сипаттау

.Пәнге қатысты лексика мен терминология: Геологиялық,биологиялық,

Диалог құруға/жазылымға қатысты қажетті сөздер топтамасы

• Өлі табиғатқа жататындарға сипаттама беріңіз?

• Тас,топырақ,су қандай табиғатқа жатады деп ойлайсыз?

• Су үнемі қозғалады,неге ол өлі табиғатқа жатады?

• Өсімдік пен таста қандай айырмашылық ьар деп ойлайсыз?

Құндылықтарға баулу

• шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

• қарым-қатынас жасау қабілеті;

• өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау;

• жауапкершілік;

• өз денсаулықтарына қамқорлық көрсету;

Бұл құндылықтарға баулу топтық жұмыс, сын тұрғысынан ойлау тапсырмалары және деңгейлік тапсырмалар арқылы жүзеге асырылады.

Пәнаралық байланыс

География-Тірі және өлі табиғат.

Биология-Тірі ағзалардың қоректену тізбегі.

Алдыңғы білім

Заттарды қоспадан бөліп алу

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Ширату жаттығу:

«Миға шабуыл» әдісі:

Проблемалық жағдаят туғызу:

1.Тас пен өсімдікті салыстыр.Нені байқадың?

2.Өсімдік тірі ағза екенін қалай білуге болады?

Демонстрация

Сабақтың ортасы

Тапсырма-1.Су айналымның сызбасына назар аударыңдар.Суреттен үлкен,кіші су айналымын табыңдар

Дескриптор:

1. Өлі табиғатта болатын үдерістерді атай алады.

2. Су айналымның сызбасынан үлкен су айналымын табады.

3. Су айналымның сызбасынан кіші су айналымын табады.

Қ.Б. «Бас бармақ »

Тапсырма-2

Кестеде көрсетілген табиғатта болтын үдерістердің себеп-салдарын анықтап жазыңдар.

Дескриптор:

 желдің себебі мен салдарын жазады;

 найзағайдың себебі мен салдарын жазады;

 қардың жауу себебі мен салдарын жазады.

Қ.Б.

Қ.Б.

Сабақтың соңы

«Табыс сатысы» әдісі: кәдімгі сатының суреті, сатының

1. Баспалдағы МЕН .....БІЛЕМІН

2. Баспалдағы МЕН .....ТҮСІНЕМІН

3. Баспалдағы МЕН ......ҚОЛДАНАМЫН