Сабақ тақырыбы: Балалардың ойлау қабілетін дамыту!

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Мұғалімнің аты жөні: Смагулова Б

Сабақтың тақырыбы

«Өзін өзі тану» әлеміне саяхат

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Ар-ұжданыңа құлақ қой. Адамзаттың рухани ұстаздары ар-ұждан туралы. Зейінді топтастыра және басты нәрсеге назар аудара білу.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Өзін өзі тану ұғымы туралы мағлумат беру.

Көбі: Бір бірін сылауға үйренеді .

Кейбірі: Сүйіспеншілік туралы біледі.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы өз ойын жеткізе алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Елестетіп көріңіз: Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол сіздің біртіндеп қолдарыңызға түсіңіз. Сіздін колдарыңыз нұрға боленіп сәуле шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады .Осы нұрды ғламның түкпір түкпіріне нұр бағыттаныз. Ойша айтыңыз: Мен нұрмын Нұр менің ішімде ....

Тыныштық сәті

Сабақтың ортасы

8 минут

Сүйіспеншілік . Оқушылармен бірге берілген сұрақтарға жауап іздеу.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Қатты нөсер басылды (жаймен тырсылдатады)

Күн жарқырай ашылды (қолдарымен күн жасайды)

Көктен төмен әдемi кемпiрқосақ шашылды (жарты доға жасайды)

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Қызықты тапсырма

8 минут

Жұмбақ шешіп, дамалайық!

Қолы бар, Саусағы жоқ.
Мойны бар, Басы жоқ.
(көйлек)

Ұшады қанатсыз,
Зырлайды аяқсыз.
(Зымыран)

Беттескен қос табақ, Ортасында бас тамақ.
Киізбен шоққа ораса, Дәм піседі тамаша.

(таба нан)

Үсті тас,асты тас,
Ортасында піскен ас.
(нан)

Түрлі тапсырмалар

Аяқталуы

16 минут

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

Бас бармақтар

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.