Сабақ тақырыбы: Өткенді пысықтау.4 сынып

Сабақ тақырыбы: Өткенді пысықтау.

Пәні: Математика

Күні:

СЫНЫП:

Мұғалімнің аты:

Жалпы оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

жазбаша көбейту және бөлу (өтілген түрлері) кезіндегі амалдар тәсілін пысықтайды; қателерін анықтап, түзете алу дағдыларын дамытады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: жазбаша көбейту және бөлу туралы біледі

Оқушылардың басым бөлігі: жазбаша көбейту және бөлу тәсілдері туралы біледі.

Кейбір оқушылар: көптаңбалы сандарды жазбаша көбейту және бөлу, өлшем бірліктерімен есептерді жылдам шығарады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:Істей алады

Негізгі сөздер мен тіркестер:көп таңбалы сандар,миллион,мың,он мың

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:көбейту.бөлу

Талқылауға арналған тармақтар:Математика бізге нені үйретеді?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?бақылау жұмысын нег жазамыз?

Жазылым бойынша ұсыныстар: тапсырмаларды дәптерге орындайды.

Алдыңғы оқу

Өткенді пысықтау.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Бағалау

Басталуы

Ауызша жұмыс. Зейінділік ойыны:

Тез есептеуге арналған жаттығу.

135 000 + 5 + 50 + 500 + 5 000 + 50 000 + 55 000 + 555 000

239 000 + 4 + 40 + 400 + 4 000 + 40 000 + 44 000 + 444 000

1-2 ұпайға дейін

Ортасы

Сабақтың тақырыбы бойынша жұмыс: Есеп шығару:

№ 3. Есептерді шығар. Топпен І топ. Ш: 1 т 4ц 56кг = 1 456кг

1 456 : 4 = 364 (1 бөлігі) 1 456 – 364 = 1 092 Ж: тағы 1 092 кг қызанақ жәшікке салу керек.

ІІ топ: 1 т 4ц 56кг = 1 456 кг 1 456 кг – 364 кг = 1 092 кг

Ж: 1 092 кг қызанақ жәшікке салу керек.

ІІІ топ. 180 ∙ 3 = 540 (1 бөкебайдың құны.)

540 ∙ 3 – 180 ∙ 3 = 1 080 Ж: бөкебайға 1 080тг артық төлеу керек.

Өздік жұмыс. № 4, 5.

Түсіндіріп шығару. № 5. Шаршының қабырғасы b см. Мына өрнектердің нені білдіретінін түсіндір: а) 4 b; ә) b b

b-ның қандай да бір мәнін алып, дәптерге осындай шаршы сыз және есепте.

4 ∙ 4см = 16 см 4 ∙ 3 см = 12 см 4 ∙ 1 см = 4 см 4 ∙ 50 мм =200мм

4см ∙ 4см =16см² 3см ∙ 3см = 9см² 1см ∙ 1см = 1см² 50мм ∙ 50мм = 2 500мм²

№ 6. Өздік жұмыс. Шамаларды есептеу тәсілінің қалай орындалатынын еске түсір және есепте.

11сағ 18 мин – 5 сағ 35 мин = 5 сағ 43 мин 7ж. 9ай + 10ай = 8 ж. 7 ай т.с.с.

№ 7. Сызба бойынша өрнек құрастыр және амалдар ретін анықта.

480 : 10 + (358 + 995) – (5 890 – 4 980) = 48 + 1 353 – 910 = 491

1-5 ұпай аралығында бағаланады

Аяқталуы

Шығармашылық тапсырма. № 8,9, 10

БББ кестесі

Өзара бағалау

Қосымша ақпарат : Математикалық диктантаттар жинағы,

Саралау – Сіз қосымше көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Панаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Деңгейіна қарай тапсырмалар беремін.

Ұпайлармен бағалау.

Қазақ тілі,дүниетану.

Рефлекция.Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білді?