Сабақ "Все вокруг в моем классе"

Урок: Русский язык Раздел 2 Урок 2

Раздел: Моя школа.

Тема: Все вокруг в моем классе.

Школа:МОС школа имени Толе би

Дата:

Ф.И.О.учителя:

Байжанова Ж.Б.

Класс: 1 класс

Кол-во присутствующих: 16

Кол-во отсутствующих: -

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

С1- понимание устного сообщения

С2-понимание значений слов и терминов.

Г1-разнообразие словарного запаса

Г7-оценивания устного высказывания

П4-соблюдение грамматических норм

Цели урока

Все учащиеся смогут: понять содержание поучительного мультфильма

«История с единицей»; определить тему урока.

Большинство учащихся смогут:

выразить собственную точку зрения о школе.

Некоторые учащихся смогут: выразить свое мнение о школе

Языковая цель

Физкультминутка:

Проверь дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ли на месте?

Все ли в порядке? Книжки,ручки и тетрадки?

Учащиеся могут: составить связный рассказ «Школа»;

участвовать в диалоге.

Ключевые слова и фразы:

тетрадь, линейка, пенал, карандаш, ручка, книга, ластик.

Полезные фразы для диалога/письма:

Запиши в тетрадь. Расскажи о классе.

Вопросы для обсуждения:Сколько в классе парт?

Что видишь на доске ?

Опиши стены, пол,жалюзи.

Сколько в классе мальчиков и девочек.

Можете ли Вы сказать почему эти предметы называются школьными принадлежностями?

Письменные подсказки: Буква Н. Слоги НА- АН.

Предыдущее обучение

«В школе». Знакомим с новой школой , кабинетами.

П Л А Н

Планируемое время

Запланированная деятельность

(впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

Начало

10 мин.

1.Отгадать загадки о школе,школьных приналежностях

Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.

(Школа)

Меж двумя звонками срок
Называется…

(Урок.)

http://www.zanimatika.narod.ru/Narabotki5_3_1.htm

Середина 20мин.

Фонетическкая разминка

Словарная работа.

Физкульминутка.

Рефлексия.

2.Повторение. Мультфильм «История с единицей»;

Посмотри на букву «А». Нарисуй ее в воздухе.

Наизусть стишок : Ножка,ножка и черта –

Получилась буква «А».

3.Читаем гласную букву А: клааасс, школааа, пааартааа, доскааа.

4.Работа с классом. Посмотрите вокруг.

Это наш класс. Это вы ученики.

Что еще вы видите в классе? Кого видите в класса?

Работа с учебником.

Работа с картинкой.Что вы видите на рисунке?

А теперь давайте выберем нужные предметы для школы.

Положи их в рюкзак и запиши.

5.Физкульминутка.

Руки подняли и покачали

Это деревья в саду.

Руки опустили, кисти встряхнули.

Это ветер бросает листву.

Руки в стороны плавно помашем.

Это к нам птицы летят.

Как они сядут тоже покажем

Руки сложили назад.

6.Игра «Один-много»

Учитель: Послушай и запомни!

Тетрадь – тетради

Книга – книги

Карандаш – карандаши.

7.Послушай стихотворение.

Познакомься с буквой «Н».

Буква «Н» как песенка

Как песенка – чудесенка

На ступеньках песенка

Н-н-н-н-н-н-н-н-н-н

Видио ролик: «Буква Н»

Фонетическая разминка: пробеги пальчиком по дорожке и прочитай слитно.

На-ан. НА-НА-НА АН-АН-АН

связь с англ. яз.

На доске красочная буква «А»

Дети описывают классные предметы.

Музыкальное сопровождение

Работа с учебником

Связь с каз. яз.

Пантомима на букву Н

На доске красочная буква «Н»

Конец 5 мин.

- С какой буквой мы сегодня познакомились?

-Мы узнали, что окружает нас в классе.

Сегодня вы все очень активно работали.

Все получают яблочки.

Одним дают красные яблоки – 5, другим желтые – 4 и зеленые -3.