Сабақжоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5.1 В. бөлім – Интернеттегі қауіпсіздік

Сабақ Информатика

Мектеп: Қ.Аманжолов атындағы жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні : Садирдинов Т.Ж.

Сынып: 5А

Қатысқандар:22

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы

Интернетпен жұмыс жасау барысында қандай қауіп бар?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасы

на сілтеме)

5.4.2.1- біреудің жұмысын көшіріп алудың заңсыздығын талқылау

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

• Интернет ұғымы туралы білім алады. Интернет түсінігі мен интернеттің барлық мүмкіншілігімен және интернетте қалай жұмыс жасау керектігімен танысады, білімдері қалыптасады.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Интернет ұғымымен интернеттің пайдасы мен зияны туралы интернетте қауіпсіз жұмыс жасау талаптарын меңгереді.

Кейбір оқушылар:

• Интернеттен ақпарат алуды; браузер түрлерімен, электрондық поштаны пайдалануды ақпарат алмасуды біледі.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, Түсіну, Жинақтау, Қолдану

Бағалау критерийлері

• Интернет ұғымы;

• Интернеттен ақпарат алу;

• Браузер түрлері;

• Интернеттің пайдасы мен зияны;

• Интернетте қауіпсіз жұмыс жасау;

Тілдік мақсаттар

Интернетте қалай жұмыс жасау керектігін түсіндіре алады. Сөйлеу дағдылары қалыптасады.

Лексика және терминология:

Термин сөздермен танысады. WWW, Internet, Arpanet, Провайдер, Модем, E-mail, домен.

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Интернетке қосылу үшін біз … пайдаландық, себебі …

Құндылықтарды

дарыту

Құндылықтарға баулу арқылы практикалық жұмыста қарым-қатынас жасау, жауапкершілікке, шығармашылық және сыни тұрғыдан ойлау,
өмір бойы оқуға дайын болуға тірбиелейді.

Пәнаралық байланыстар

Ағылшын, Орыс тілі, Қазақ тілі

Алдыңғы меңгерілген бөлім

Бөлімше алдыңғы тақырыптарда қамтылған дағдыларға сүйенеді. Оқушылар компьютердің құрылғыларын біледі және ажырата алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2-3 мин

Топтастыру 2 мин

Үй тапсырмасын сұрау

5 мин

Сабақтың ортасы

Білу және түсіну

Топпен жұмыс

«Сенімді өкіл»

15-мин

Сәйкестендіру

Жинақтау

2 мин

Жұппен жұмыс

Жеке жұмыс

10 мин

Қолдану

Сергіту сәті

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың назарын сабаққа аудару, бағалау парағын тарату, сабаққа психологиялық ахуал орнату, оқушыларға сергіту сәтін ұйымдастыру кезеңі.

Шаттық шеңбері «Жүректен - жүрекке»тәсілімен топтар бір-біріне жақсы тілектер тілейді

Топқа бөлу: Браузерлер арқылы 3 топқа бөлеміз. Топ басшысы сайланады.

1 – топ Opera

2 – топ Chrome

3 – топ Mozilla

«Фешбоун» әдісі. арқылы өткен тақырыпты еске түсіру.

Компьютер дегеніміз не?

Компьютердің құрылғылары және қызметтері?

«Миға шабуыл» әдісі арқылы жаңа тақырыпқа шолу.

Ақпаратты қайдан аламыз.

Теория бойынша

1 – топ Интернет дегеніміз не?

Провайдер деген не?

2 – топ«Электрондық пошта деген не?

Браузер қандай қызмет атқарады? Қандай браузерлерді білесіңдер?

3 – топ Интернетті пайдалануда қандай қауіп болуы мүмкін?

Дескриптор:

• Интернет не екенін біледі.

• Провайдер не екенін біледі.

• Электрондық поштаны біледі.

• Браузердің қызметін біледі.

• Интернеттің қауіпін біледі.

Қ.Б. Смайлик арқылы

Өте жақсы, Жақсы, Орта

2 – тапсырма

Браузерлердің шартты белгілері мен атауларын сәйкестендіріп шығыңдар.

Дескриптор:

• Браузерлерді ажырата алады.

Қ.Б

3 – тапсырма. Компьютерде орындаңдар.

• Интернеттен Қазақстан Республикасының Гимн мәтінін тауып жүктеңдер.

• Қазақ халқының салт – дәстүрі, әдет – ғұрыптары туралы мәлімет жүктеңдер.

• Компьютерде бар браузерді пайдаланып, өздеріңе электрондық пошта жәшігін ашыңдар.

Дескриптор:

• Интенеттен мәтін жүктей алады.

• Интенетпен жұмыс жасай алады.

Калыптастырушы бағалау:

Тренинг «Интернет»

Аудиториядағы жалпы қатысушылар шеңбер бойымен тұрады. Допты ұсынамын, бірақ допты алушы интернеттің бір қасиетін айтып келесі қатысушыға береді. Ескерту бір рет айтылған қасиет екінші рет қайталанбауы керек.

АКТ, қағаз қиындылары

Плакат, маркер

Плакат, маркер

Әр оқушыға жеке Компьютер

Доп

Сабақтың соңы

5 мин

«Плюс» « Минус» «Қызықты» әдісі арқылы оқушылардан кері байланыс аламын.

1.Бүгінгі сабақтан алған әсерің қандай?

2.Топта жұмыс істеу саған ұнады ма?

Мен ......................білдім.

Мен үшін................. қызықты болды

Менің ............... білгім келеді.

Мені ............ таң қалдырды.

Стикер

Үлестірме

Қағаз

Бағалау критерийлері:

• Интернет ұғымы;

• Интернеттен ақпарат алу;

• Браузер түрлері;

• Интернеттің пайдасы мен зияны;

• Интернетте қауіпсіз жұмыс жасау;

Дескрипторлар

• Интернет не екенін біледі.

• Провайдер не екенін біледі.

• Электрондық поштаны біледі.

• Браузердің қызметін біледі.

• Интернеттің пайдасы мен қауіпін біледі.

• Браузерлерді ажырата алады.

• Интенеттен мәтін жүктей алады.

• Интенетпен жұмыс жасай алады.

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Саралау

Мақсатқа жету барысында «Сенімді өкіл» әдісін ала отырып тақырыпты меңгерттім

Оқушыларға «Сәйкестендіру» кестесін беру арқылы мағынаны танытамын.

Жеке жұмыс бере отырып оқушының ой – өрісінің дамуына ықпал жасаймын.

Қалыптастырушы бағалау: Смайлик арқылы, Бағдаршам, Бес бармақ

«Плюс» « Минус» «Қызықты» әдісі

Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары.

Интернет желісінде жұмыс жасаған кезде үнемі қауіпсіздікті естен шығармаңдар.

Интернеттен ақпаратты бей – берекет жүктеу компьютерге зақым келтіруі мүмкін. Сондықтан ақпарат жүктеген кезде абай болыңдар!

Сабақ бойынша Рефлекция

1. Бүгін сабақтан алған әсерім?

2. Маған не ұнады/ ұнамады?

3. Тапсырманы орындаудағы туындаған қиыншылықтар?

Тренинг «Интернет»

Аудиториядағы жалпы қатысушылар шеңбер бойымен тұрады. Допты ұсынамын, бірақ допты алушы интернеттің бір қасиетін айтып келесі қатысушыға береді. Ескерту бір рет айтылған қасиет екінші рет қайталанбауы керек.