Сабақта жасанды интеллекттің даму мүмкіндіктері

«Алматы облысы, Қарасай ауданы

«Долан ауылындағы жайлы мектеп" КММ

математика пәні мұғалімі

Жуманова Алмагуль Сайравжановна

Сабақта жасанды интеллекттің даму мүмкіндіктері

Жасанды интеллекті Қазақстанда ақпараттандыру тұрғысынан кеңінен қолдануда. Жасанды интеллект мүмкіндігі ең алдымен смартфондар арқылы жүзеге асырылып, қазіргі таңда барлық маман, әрбір адам кеңес сұрау үшін де қолдану барысында.

Қазіргі заманның басты ерекшелігі – технологияның жылдам дамуы. Сол жаңалықтардың ішінде жасанды интеллект (ЖИ) ерекше орын алады. Бүгінде ол білім беру саласына да еніп, оқытудың тиімділігін арттырудың жаңа мүмкіндіктерін ашып отыр. Жаңа заман балалары – технологиямен ерте танысып, ақпаратты тез қабылдайтын, логикалық ойлауы дамыған ұрпақ. Дегенмен, ақпарат ағыны мол заманда алған білімді ұзақ уақыт есте сақтау, оны дұрыс пайдалану, сын тұрғысынан бағалай білу – оңай міндет емес. Осы ретте функционалдық сауаттылық пен жасанды интеллект бір-бірімен тығыз байланысты құралдар ретінде көрінеді. Бастауыш білім беру жүйесінде бұл технологияны тиімді қолданудың түрлі жолдары бар.

Ең алдымен, ЖИ мұғалімнің күнделікті жұмысын жеңілдетеді. Мысалы, ол оқушылардың білімін автоматты түрде тексеріп, қателерін талдап береді. Бұл мұғалімге уақыт үнемдеуге және әр оқушыға жеке көңіл бөлуге мүмкіндік туғызады. Сонымен қатар, ЖИ оқушының деңгейіне қарай тапсырмаларды бейімдеп, жеке оқу траекториясын ұсына алады.

Екіншіден, жасанды интеллект білім алушыға қолжетімді көмекші бола алады. Оқушы кез келген уақытта онлайн-жүйеден түсінбеген тақырыбын қайталап, қосымша ақпарат ала алады.

Үшіншіден, сабақта ЖИ қолдану шығармашылыққа жол ашады. Интерактивті тапсырмалар, виртуалды зертханалар, симуляциялар арқылы оқушы тек теорияны емес, тәжірибені де меңгереді..

Жасанды интеллекттің мүмкіндіктерімен қатар шектеулері де бар. Ол мұғалімді толық алмастыра алмайды, себебі балаға адамгершілік тәрбие, эмоциялық қолдау қажет. ЖИ тек көмекші құрал ретінде қолданылуы тиіс. Сабақта жасанды интеллекттің даму мүмкіндіктері өте мол. Ол білім сапасын көтеріп қана қоймай, мұғалім мен оқушының бірлескен жұмысын жеңілдетеді. Ең бастысы ЖИ-ды орнымен пайдалану, оны адамдық құндылықтармен үйлестіре білу.

Қорыта айтқанда, жасанды интеллект – математика пәнін оқытуда жаңа мүмкіндіктерге жол ашатын заманауи құрал. Ол білім беру үдерісін жандандырып, оқушылардың жеке қабілеттерін дамытуға, математикалық білімді өмірмен байланыстыруға және шығармашылық ізденісін арттыруға көмектеседі.

Математика сабағында жасанды интеллектті тиімді пайдалану мұғалімнен жаңа технологияларды меңгеруді, тапсырмаларды дұрыс құрастыруды және оқушының танымдық белсенділігін арттыруды талап етеді.

Ең бастысы, жасанды интеллект оқушының орнына ойланбауы керек, керісінше, оны тереңірек ойлануға жетелеуі тиіс. Себебі болашақтың білімі – технология мен адам интеллектісінің үйлесімді байланысында.

Пайдаланылған әдебиеттер

1. Miao F., Holmes W. Guidance for Generative AI in Education and Research. UNESCO. Paris, 2023.

2. UNESCO. AI and Education: Guidance for Policy-makers. Paris: UNESCO, 2021.

3. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019.

4. Luckin R. et al. Intelligence Unleashed: An Argument for AI in Education. Pearson, 2016.

5. OECD. OECD Digital Education Outlook 2023: Towards an Effective Digital Education Ecosystem. OECD Publishing, 2023.