Сабақтан тыс уақытта. Ш,ш дыбысы мен әрпі

Пән: Сауат ашу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2-бөлім.

Менің мектебім

Күні:

Сынып: 1-сынып

Мектеп: Бұрған ауылындағы «Мектеп-бөбекжай» кешені КМҚК

Мұғалімнің аты-жөні: Масимханова Н.А.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Сыныптан тыс уақытта.Ш дыбысы және әрпі

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

1.3.8.1 Жазу жолын, жол аралық кеңістікті, жолдың жоғары және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийлері

-Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырата алады.

-Сөздерді буындап оқи алады.

-Әріп элементтерін жаза алады.

Тілдік мақсат

(тілдік емес пәнге)

-

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Пәндік лексика және терминдер

Шар Шара Шарлар Шора Шашу Шортан

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Дыбыстар нешеге бөлінеді?

-Ш,ш дыбысы қандай дыбыс?

-Ш,ш дыбысынан келетін сөздерді айт

Құндылықтарды дарыту

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау.

Пәнаралық байланыстар

Жартылыстану

Алдыңғы білім

Дыбыстарды ажырата алады.

Әріп элементтерін жаза алады

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Дерексөздер/

Ресурстар

Сабақтың басы

3-минут

2-минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Армысың асыл күн
Армысың көк аспан
Армысың, жер ана
Армысың, жан досым
Жылуыма жылу қос, міне, менің қолым

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Өткен сабақты қайталау.

«Ыстық орындық» әдісі арқылы

Сабақ мақсаттарымен оқушыларды таныстырып өту.

«Балдырған» журналы

Сабақтың ортасы

5-минут

7-минут

3-минут

5-минут

10-минут

Жаңа сабақты түсіндіру

№1 Тыңдалым.

Суреттер көрсету. Суреттегі заттардың атын атау.
№2 Оқылым.

Шар Шара Шарлар Шора Шашу Шортан

Оқулықпен жұмыс.

№3 Сызбаның және сөздердің көмегімен оқы.

Сергіту сәті:

«Тез ойла, сөз ойла» ойыны

№4 Оқылым.

Аш Шаш Ал Алша Ар Арша Ша

Шора Ша Шашу Шу Шула

-Шора, шана ал. –Шара,шашу шаш.

№5 Сен шарларға құттықтау сөздерін жазар едің?

№5 Жазылым

Жеке жұмыс:

Дәптердегі әріп элементтерін, сөздерді жазу.

Аудиожазба

Сергіту сәті

Түрлі тапсырмалар. Суреттер.

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

Қорытынды

2-минут

Рефлексиялық бағалау.

Танымдық белгілер

Саралау-оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау-оқушы

білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ барысында оқушылардың білім деңгейіне қарай саралап, әр түрлі деңгейдегі тапсырмалар беру арқылы үлгерімі төмен оқушылар оқу жетістігін сынауға мүмкіндік алады, оқуға деген ынтасы артады.

Оқушы білімін бағалау критерийлеріне қарай түрлі деңгейдегі тапсырмалар бере отырып, дескриптор арқылы тексеремін.

қауіпсіздік ережесін сақтауды үйрету

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу

мақсаттары дұрыс

қойылған ба? Оқушылардың

барлығы ОМ қол жеткізді

ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?Сабақ жоспарынан қандай Ауытқулар

Тапсырмаларды орындау барысында оқушыларға қолдау көрсету мақсатында мадақтау айтып, ұсыныстар білдіремін.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?