САБАҚ: Әке көрген – оқ жонар

Мектеп: С.Сейфуллин атындағы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Ахметбекова Б.С.

СЫНЫП: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6.1.3.1 тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

• 1. Мұғалімнің жетекшілігімен отбасының басты тірегі кім екенін жаңа сөздер мен тірек сөздер арқылы анықтай алады.

• 2. Тыңдалған мәтін ішінен жаңа сөздер мен тірек сөздерден үзіндіні көрсете алады (драма).

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

1. жаңа сөздер мен тірек сөздер арқылы сұрақтарға жауап бере алады.

2. жаңа сөздер мен тірек сөздерінің мағынасын түсініп, өз әкесіне мінездеме бере алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

1. Жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну арқылы әкенің отбасында алатын орнын айтып бере алады.

Ойлау деңгей

Қолдану

Критериалды

бағалау

Тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

• Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

• Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

• Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

• Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауға арналған сұрақтар:

Не себепті …. деп ойлайсыз?

Алдыңғы оқу:

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Ортасы

Оқу тапсырмасы: тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсінеді.

1 кезең: «Әке көрген – оқ жонар» тақырыбындағы суреттер

• Суреттер бойынша «Әке» тақырыбында ассоциация жасау

Әке

2 кезең: Әке туралы мәтінді тыңдату.

Әке – әркімнің сүйенер тіреуі. Әке әркімге қымбат. Әкені ардақтай білу керек, өйткені ол отбасының ең басты мүшесі, яғни отағасы. «Әкеге қарап ұл өсер» дегендей әкенің балаға үйретері көп. Ол өзінің болашағына алаңдап ойланып толғанады. Ол болашақта баласының жақсы болуын қалайды. Әке жақсы болса, баласы да соған еліктейді. Бала қашан болмасын әкені ардақтауы керек. «Әке - асқар тау» деп бекер айтылмаған. Әркім өз әкесін әрқашан өзінен жоғары ұстауы керек. Әкені ардақтау - әркімнің міндеті, себебі әке бұл өмірде өте қымбат адамдардың бірі болып табылады. «Әке көрген оқ жонар». Бұл да әкеге байланысты ардақты айтылған сөз. Мен әкенің бойынан күш-жігерді, батырлықты, батылдықты, қайсарлықты, білімділікті, барлық қасиеттерді көруге болады деп ойлаймын. қарап отырсақ әкенің де түр - түрі болады. Бірі ақылды, білімді болса, бірі жігерлі, қайратты, енді бірі батыр да батыл, қайсар болып келеді. Ал енді бірінің бойынан осы айтылғандардың бәрін көруге болады. Барлық адамдар әкені құрметтеуі, қастерлеуі, аялауы, оны өзінен жоғары ұстауы керек.

• Әкені жақтайтын сөздерді, сөз тіркестерін тауып алады;

сүйенер тіреуі, отбасының ең басты мүшесі

• Мәтін бойынша сұрақтар құрастырады.

1. Әке деген кім?

2. Әкесі баласына нені қалайды?

3. Мәтінде қандай мақал-мәтелдео кездеседі?

3 кезең: Әке сөзіне анықтама беру (өз деңгейлерінде, топтық жұмыс)

Соңы

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс –Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі).

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1:

2: