Пәні:

қазақ тілі

Тоқсан:

ІІІ

Бөлім:

6. Қиял әлемі. Морфология.Сөздің топтары. Зат есім. Зат есімнің мағыналық түрлері.Зат есімнің түрленуі

Педагогтің аты-жөні:

Джадирова Жанар Джамбуловна

Күні:

27.01.2025

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Аладдиннің сиқырлы шамы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру

5.4.2.2 зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану

Сабақтың мақсаты:

• Мәтін мазмұнын түсінеді, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіреді, мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға нақты жауап береді.

• Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолданады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Қызығушылықты ояту.

5 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасамын, түгендеймін.

Сәлеметсіңдер ме, балалар?! Бүгінгі сабаққа деген көңіл-күйіміз қандай? Сыныпта бүгін кім жоқ?

«Кіріспе сұрақтар» әдісі арқылы өткен сабаққа шолу жасай отырып жаңа сабақпен байланыстырамын.

1.Қиял дегеніміз не?

2.Қиял неден пайда болады?

3. Қиял адамға тән қасиет пе?

4. Қиял сөзінің мағынасын қалай түсінесің?

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасайды.

сабақтың тақырыбымен, мақсатын таныстырамын.

Оқушылар сәлемдеседі.

Оқушылар берілген сұрақтарға нақты жауап береді.

Оқушылар сабақтың тақырыбын дәптерлеріне жазады және сабақ мақсатымен танысады.

Дескриптор:

- сұрақтарға нақты жауап берген оқушыға 1 ұпай беріледі.

Б.Қапалбек, М.Жолшаева Т.Мадиева

Қазақ тілі жалпы білім беретін мектептің 5-сыныбына арналған оқулық 2-бөлім

Алматы «Мектеп» 2017

жұмыс дәптерлері.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

30 мин.

1-тапсырма. Жеке жұмыс. Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап беріңіздер және көтерілген мәселе бойыншаөз ойларыңызды білдіріңіздер.

Сұрақтарға жауап беріңіздер

Мәтінде көтерілген ой

(2-3 сөйлем)

1.оқиға қай елде болған?

2. Алладиннің әкесі кім болған?

3.Көпес Алладинге қамқор болды ма?

4. Зынданның ішінде не бар еді?

5. Шыныменде Хасан Алладиннің ағасы ма?

6. Алладин құмыраны ысқылағанда құмырадан не шықты?

Оқушылар мәтінді оқып, сұрақтарға жауап беріңіздер және көтерілген мәселе бойыншаөз ойларыңызды білдіріңдер.

Дескриптор: 2 балл

- Мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді;

- Көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіреді.

2-тапсырма. Жұппен жұмыс.  Берілген мақал-мәтелдер жалғастырып, зат есімдердің астын сызыңдар.

1. Арманымен — ер сұлу, ........ — жер сұлу. (Орманымен)

2. Байдың күні пәрменмен, .................арманмен. (Жарлының)

3. Қол - қысқа,

Ой - ұзын, ........- биік. (Арман)

4. Жақсыны арман оздырар, .......................тоздырар. (құлқын)

5. ......... жоқтың — арманы жоқ. (Ақылы)

Оқушылар берілген мақал-мәтелдер жалғастырып, зат есімдердің астын сызады.

Дескриптор: 2 балл

• Мақал-мәтелдерді жалғастырады; 1 балл

• Зат есімдердің астын сызады. 1 балл

3- тапсырма. Топпен жұмыс. Сөйлемдерден дыбысталуы бірдей сөздерді тап. Неліктен олардың біреуі бас әріптен, ал екіншісі кіші әріптен жазылғанын анықтаңдар. Жалқы есімі бар сөйлемді дәптерге көшіріп жазыңдар.

1-топ.Тәтті жемістердің бірі – алма. Қыздардыңарасынан Алма суырылып алға шықты.

2-топ. Ол анасына әдемі, ашық түсті раушангүл сыйлады. Раушангүл – сыныптағы озат оқушылардың бірі.

3-топ. Анасы дүкеннен бірнеше анар сатып әкелді.Оқушылар Анарды туған күнімен құттықтады.

Оқушылар сөйлемдерден дыбысталуы бірдей сөздерді табады. Неліктен олардың біреуі бас әріптен, ал екіншісі кіші әріптен жазылғанын анықтайды. Жалқы есімі бар сөйлемді дәптерге көшіріп жазады.

Дескриптор 6 балл

• сөйлемдерден дыбысталуы бірдей сөздерді табады. 2 балл

• Неліктен олардың біреуі бас әріптен, ал екіншісі кіші әріптен жазылғанын анықтайды. 2 балл

• Жалқы есімі бар сөйлемді дәптерге көшіріп жазады. 2 балл

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

Рефлексия. «Еркін микрофон» әдісін сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын білу үшін қолданамын.

Үйге тапсырма: 7-тапсырма

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.