Сабақтың тақырыбы:

Еңбек нарығы. Гр.Көптік жалғауы. Еңбек нарығы және сұраныс

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

10.​1.​3.​1 оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну

Сабақ мақсаттары

•  мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастырады;

•  оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсінеді

•  оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсініп жазады

Ойлау дағдысының деңгейі

• білу, түсіну, қолдану, жоғары деңгей дағдылары (талдау, жинақтау, бағалау)

Бағалау критерийі

• мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастырады

• – оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсінеді

Тілдік мақсат

Нақты тақырыпқа арналған сөздік қор мен терминология:

Ғаламдану, құндылық, адамзаттық, ұлттық , рухани.

Сіздің пікіріңізше, оқушылар білетін сөздерді /тіркестерді атап шығыңыз да, сабақ барысында пайдаланыңыз.

Еңбек нарығы, экономикалық қатынастар, бәсекелестік, іскерлік, біліктілік

Түсіну мен жауап беру үшін қолдануға болатын тіркестердің жиынтығы (жиынтықтары):

Еңбек нарығы, экономикалық қатынастар, бәсекелестік, іскерлік, біліктілік

Диалог және жазылымға қатысты тіркестер:

менің байқауымша, ...

менің ойымша, ...

мен ... ойлаймын.

Құндылықтар

Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет;

Ынтымақтастық;

Жауапкершілік;

Отбасы мүшелеріне, құндылықтарға деген құрмет.

Пәнаралық байланыс

География, өзін-өзі тану

Осыған дейін меңгерілген білім

9-сынапта өткен тақырыптарды еске түсіру

САБАҚ ЖОСПАРЫНЫҢ КОНСПЕКТІСІ

Жоспарланатын уақыт

Сабақ барысы

Дереккөздер

10 мин

15 мин

Сәлемдесу

Жағымды психологиялық ахуал орнату

«Есесіне мен… » әдісі.

Мақсаты: оқушыларға жағымды қарым-қатынас туғызады, бір-бірінің бойындағы қасиеттерін білетін болады.

Нұсқау: оқушылар «Шаттық шеңберіне» тұрып, бойындағы бір істей алмайтын дүниені айтып, «есесіне мен… басқа нәрсені жақсы жасаймын» деп жалғастыруы тиіс.

«Менен сұрақ, сізден жауап» әдісі

1. Зат есім дегеніміз не?

2. қазақ тілінде неше сөз табы бар?

3. Қазақ тілінде неше септік бар?

4. Еңбек нарығы туралы қандай мақал-мәтелдер білесіздер?

5.Еңбек сөзі қандай сөздермен тіркеседі?

Дескриптор:

–    үй жұмысына берілген тапсырманы қорытындылайды;

–    сұрақтарға жауап береді;

–    бір-бірімен пікір алмасады.

ҚБ. «Серпілген сауал». Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін топтағы оқушылардың арасында бір-біріне сұрақтарды «лақтыру»: мысалы, «Аян, Исламның пікіріне қосыласың ба?», «Жайна, жауапты тағы да қалай толықтыруға болады?».

2-тапсырма. Топтық жұмыс. Мәтінді тыңдаңыздар.(1-аудио). Мәтін не туралы? Еңбек нарығында жұмыскерлерге қандай талаптар қойылады?

Еңбек нарығы –  жұмыс күшін тауар ретінде сату-сатып алу туралы экономикалық қатынастар жүйесі. Нарықтың тікелей әсер етуімен жоғары біліктілікке құрылған еңбектің дәрежесі көтеріледі, әрбір жұмыс орнының бағасы өседі, жұмыскерге және оның еңбегіне талап күшейеді. Еңбек нарығында өте қабілетті, іскер жұмыскерлер таңдп алынады. Нарық еңбекке қабілетсіздерді , жалқаулар мен әлсіздерді ешқащан аямайды. Ол еңбектің жоғары шапшаңдығын, іскерлік пен біліктілікті талап етеді.

Еңбек нарығы -бәсекелестік нарық. Онд жұмыс орындары мен еңбек ресурстарының арасында сәйкессіздік болады. Жоғары біліктілікті талап ететін жұмыс орындарының бір бөлігі бос болып қла береді, ал арнаулы дайындығы жоқ адамдардың бір бөлігі жұмыс таба алмайды. Осындай жағдайда қандай да жұмыс түрін табу үшін жұмыссыздар арасында бәсекелестік пайда болады. Сонымен бірге өз еңбегімен жоғары табыс табуды көздеген жоғары білікті жұмыскерлер мен мамандар да бір-бірімен бәсекелік сайыста болады.

Дискрептор:

• Мәтінді тыңдайды

• Мәтін не туралы екенін айтады

• Еңбек нарығында жұмыскерлерге қандай талаптар қойылатынын айтады

Бағалау. Топтық бағалау

Үй тапсырмасын не жаңа сабақты бекіту мақсатында оқушыларға сұрақтар қойылып, жауабы тыңдалады. Оқушы сұрақтарға нақты жауап беру керек.

10 мин

10 мин

3 -тапсырма . Жеке жұмыс. «Буклет» әдісі арқылы

Сөздікпен жұмыс. Мәтінде кездесетін термин сөздердің мағынасын анықтаңыздар.

Дескриптор:

– мәтінді оқып, сөздікпен жұмыс жасайды;

– Мәтінде кездесетін термин сөздердің мағынасын анықтайды.

ҚБ. «Қолдау көрсету» әдісі арқылы мұғалім оқушыларды  бағалайды.

4-тапсырма. Топтық жұмыс. «Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» әдісі арқылы төмендегі кластерді толықтырыңыздар. Мәтінге сүйеніп және кластерді пайдаланып, шағын монолог дайындаңыздар

жұмыс күші

Еңбек нарығы

біліктілік

Дискрептор:

• Кластерді толықтырады

• Мәтінге сүйеніп монолог жазады

Бағалау.Топтық бағалау

Кесте толтырады

Кластер пайдаланады

15 мин

10 мин

15 мин

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Кеншиликова Меруерт Максатбековна

11 Қараша 2021

4834

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Сабақтың тақырыбы: Еңбек нарығы. Гр.Көптік жалғауы. Еңбек нарығы және сұраныс 10 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Сабақтың тақырыбы: Еңбек нарығы. Гр.Көптік жалғауы. Еңбек нарығы және сұраныс 10 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Еңбек нарығы – жұмыс күшін тауар ретінде сату-сатып алу туралы экономикалық қатынастар жүйесі. Нарықтың тікелей әсер етуімен жоғары біліктілікке құрылған еңбектің дәрежесі көтеріледі, әрбір жұмыс орнының бағасы өседі, жұмыскерге және оның еңбегіне талап күшейеді. Еңбек нарығында өте қабілетті, іскер жұмыскерлер таңдп алынады. Нарық еңбекке қабілетсіздерді , жалқаулар мен әлсіздерді ешқащан аямайды. Ол еңбектің жоғары шапшаңдығын, іскерлік пен біліктілікті талап етеді.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

№ 1

САБАҚ: Колледж: «Астрахан ауылы Агротехникалық колледжі»МКҚК Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Кеншиликова Меруерт Максатбековна Курс: Топ: Қатысқан оқушылар: саны: Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы:	Еңбек нарығы. Гр.Көптік жалғауы. Еңбек нарығы және сұраныс
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары	10.​1.​3.​1 оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну
Сабақ мақсаттары	мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастырады;  оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсінеді  оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсініп жазады
Ойлау дағдысының деңгейі	білу, түсіну, қолдану, жоғары деңгей дағдылары (талдау, жинақтау, бағалау)
Бағалау критерийі	мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастырады – оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсінеді
Тілдік мақсат	Нақты тақырыпқа арналған сөздік қор мен терминология: Ғаламдану, құндылық, адамзаттық, ұлттық , рухани. Сіздің пікіріңізше, оқушылар білетін сөздерді /тіркестерді атап шығыңыз да, сабақ барысында пайдаланыңыз. Еңбек нарығы, экономикалық қатынастар, бәсекелестік, іскерлік, біліктілік Түсіну мен жауап беру үшін қолдануға болатын тіркестердің жиынтығы (жиынтықтары): Еңбек нарығы, экономикалық қатынастар, бәсекелестік, іскерлік, біліктілік Диалог және жазылымға қатысты тіркестер: менің байқауымша, ... менің ойымша, ... мен ... ойлаймын.
Құндылықтар	Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет; Ынтымақтастық; Жауапкершілік; Отбасы мүшелеріне, құндылықтарға деген құрмет.
Пәнаралық байланыс	География, өзін-өзі тану
Осыған дейін меңгерілген білім	9-сынапта өткен тақырыптарды еске түсіру

САБАҚ ЖОСПАРЫНЫҢ КОНСПЕКТІСІ
Жоспарланатын уақыт	Сабақ барысы		Дереккөздер
10 мин 15 мин	Сәлемдесу Жағымды психологиялық ахуал орнату «Есесіне мен… » әдісі. Мақсаты: оқушыларға жағымды қарым-қатынас туғызады, бір-бірінің бойындағы қасиеттерін білетін болады. Нұсқау: оқушылар «Шаттық шеңберіне» тұрып, бойындағы бір істей алмайтын дүниені айтып, «есесіне мен… басқа нәрсені жақсы жасаймын» деп жалғастыруы тиіс. «Менен сұрақ, сізден жауап» әдісі 1. Зат есім дегеніміз не? 2. қазақ тілінде неше сөз табы бар? 3. Қазақ тілінде неше септік бар? 4. Еңбек нарығы туралы қандай мақал-мәтелдер білесіздер? 5.Еңбек сөзі қандай сөздермен тіркеседі? Дескриптор: –    үй жұмысына берілген тапсырманы қорытындылайды; –    сұрақтарға жауап береді; –    бір-бірімен пікір алмасады. ҚБ. «Серпілген сауал». Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін топтағы оқушылардың арасында бір-біріне сұрақтарды «лақтыру»: мысалы, «Аян, Исламның пікіріне қосыласың ба?», «Жайна, жауапты тағы да қалай толықтыруға болады?». 2-тапсырма. Топтық жұмыс. Мәтінді тыңдаңыздар.(1-аудио). Мәтін не туралы? Еңбек нарығында жұмыскерлерге қандай талаптар қойылады? Еңбек нарығы –  жұмыс күшін тауар ретінде сату-сатып алу туралы экономикалық қатынастар жүйесі. Нарықтың тікелей әсер етуімен жоғары біліктілікке құрылған еңбектің дәрежесі көтеріледі, әрбір жұмыс орнының бағасы өседі, жұмыскерге және оның еңбегіне талап күшейеді. Еңбек нарығында өте қабілетті, іскер жұмыскерлер таңдп алынады. Нарық еңбекке қабілетсіздерді , жалқаулар мен әлсіздерді ешқащан аямайды. Ол еңбектің жоғары шапшаңдығын, іскерлік пен біліктілікті талап етеді. Еңбек нарығы -бәсекелестік нарық. Онд жұмыс орындары мен еңбек ресурстарының арасында сәйкессіздік болады. Жоғары біліктілікті талап ететін жұмыс орындарының бір бөлігі бос болып қла береді, ал арнаулы дайындығы жоқ адамдардың бір бөлігі жұмыс таба алмайды. Осындай жағдайда қандай да жұмыс түрін табу үшін жұмыссыздар арасында бәсекелестік пайда болады. Сонымен бірге өз еңбегімен жоғары табыс табуды көздеген жоғары білікті жұмыскерлер мен мамандар да бір-бірімен бәсекелік сайыста болады. Дискрептор: Мәтінді тыңдайды Мәтін не туралы екенін айтады Еңбек нарығында жұмыскерлерге қандай талаптар қойылатынын айтады Бағалау. Топтық бағалау		Үй тапсырмасын не жаңа сабақты бекіту мақсатында оқушыларға сұрақтар қойылып, жауабы тыңдалады. Оқушы сұрақтарға нақты жауап беру керек.
10 мин 10 мин	3 -тапсырма . Жеке жұмыс. «Буклет» әдісі арқылы Сөздікпен жұмыс. Мәтінде кездесетін термин сөздердің мағынасын анықтаңыздар. Еңбек нарығы Еңбек ресурсы Біліктілік Дескриптор: – мәтінді оқып, сөздікпен жұмыс жасайды; – Мәтінде кездесетін термин сөздердің мағынасын анықтайды. ҚБ. «Қолдау көрсету» әдісі арқылы мұғалім оқушыларды  бағалайды. 4-тапсырма. Топтық жұмыс. «Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» әдісі арқылы төмендегі кластерді толықтырыңыздар. Мәтінге сүйеніп және кластерді пайдаланып, шағын монолог дайындаңыздар жұмыс күші Еңбек нарығы біліктілік Дискрептор: Кластерді толықтырады Мәтінге сүйеніп монолог жазады Бағалау.Топтық бағалау		Кесте толтырады Кластер пайдаланады
15 мин 10 мин 15 мин Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 10 сынып 11.11.2021 4834 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Кеншиликова Меруерт Максатбековна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ