Сабақтың тақырыбы: Көгершін-бейбітшілік құсы

Пәні:

қазақ тілі

Тоқсан:

ІІ

Бөлім:

ІІІ бөлім. Қазіргі Қоғам.Миграция. Зияткерлік миграция. Шешендік өнер.

Педагогтің аты-жөні:

Джадирова Жанар Джамбуловна

Күні:

13.01.2025

Сынып: 11

Қатысушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Көгершін-бейбітшілік құсы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (бейнебаян) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен

ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау

11.4.3.1 белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану: көркемдеу, айшықтау, дәлелдеу, сөздерді сұрыптай білу (образды-эстетикалық).

Сабақтың мақсаты:

Тыңдалымдағы мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды тауып, қолдану мақсатын анықтайды;

Тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану:

көркемдеу, айшықтау, дəлелдеу, сөздерді сұрыптай білу (образды-эстетикалық).

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Қызығушылықты ояту.

5 мин.

І. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Оқушылар назарын сабаққа аудару.

Қызығушылықты ояту. «Ой шақыру» сұрақтары.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.

Оқушылар сәлемдеседі.

Оқушылар мәтін бойынша сұрақтарға нақты жауап береді.

Оқушылар сабақтың тақырыбын дәптерлеріне жазады және сабақ мақсатымен танысады.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

.

Дескриптор:

- сұрақтарға нақты жауап берген оқушыға 1 ұпай беріледі.

Оқулық авторлары: Ермекова Т.Н.,

Найманбаева Г.М.,

Найманбаева Б.М.,

«Арман-ПВ» баспасы, 2020

жұмыс дәптерлері.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

30 мин.

Мағынаны тану. 1-тапсырма. Мәтінді оқып, стилін ажыратыңдар, құрылымы мен рәсімделуіне, жанрлық ерекшелігіне қарай талдаңдар.

Оқушылар мәтіндерді оқып, стилін ажыратады, құрылымы мен рәсімделуіне, жанрлық ерекшелігіне қарай талдайды.

Дескриптор:

• мәтіндерді оқиды;

• стилін ажыратады,

• құрылымы мен рәсімделуіне, жанрлық ерекшелігіне қарай талдайды.

Слайд

2-тапсырма.

Адам өміріндегі көгершіннің байланысын зерделеп, тілдегі образды, айшықты сөздерді ұтымды пайдаланып, мәтін жазыңдар. Сабақтас құрмалас сөйлемдерді қатыстырыңдар және түрлерін ажыратыңдар.

Оқушылар адам өміріндегі көгершіннің байланысын зерделеп, тілдегі образды, айшықты сөздерді ұтымды пайдаланып, мәтін жазады. Сабақтас құрмалас сөйлемдерді қатыстырып, түрлерін ажыратады.

Дескриптор:

• Адам өміріндегі көгершіннің байланысын зерделейді;

• тілдегі образды, айшықты сөздерді ұтымды пайдаланып, мәтін жазады;

• Сабақтас құрмалас сөйлемдерді қатыстырады және түрлерін ажыратады.

• Ойын қорытындылайды.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

Рефлексия. «Еркін микрофон» әдісін сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын білу үшін қолданамын.

Үйге тапсырма. 131-бет 7-тапсырма

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.