Сабақтың тақырыбы: Менің мысығым ақ

Сабақ: қазақ тілі

Мектеп: «А.Пушкин атындағы ЖОМ» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты – жөні:

Сынып 2 « »

Қатысқандар -

Қатыспағандар -

Тақырыбы: Салт-дәстүр. Менің мысығым ақ

Оқу бағдарламасына

сәйкес оқу мақсаты

2.2.3.1.тілдік нормаларды сақтай отырып, белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну

2.4.1.1.заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем құрастыру

Бағалау критерийлері

Тілдік нормаларды сақтайды, белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатысады және сұхбаттасының не туралы айтқанын түсінеді

Заттың сынын білдіретін сөздерді қолданады, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем құрастырады

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Тақырыпқа байланысты әңгімеге қатысады. Сұрақтарға жауап береді. Сипаттау сөздерін қатыстыра отырып, сөйлемдер құрастыруға тырысады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Сұхбаттасын түсінеді, әңгімеге қатысады. Сын есімдерді қатыстыра отырып, сөйлемдер құрастырады.

Кейбір оқушылар:

Тілдік нормаларды сақтай отырып,сөздерді еркін қолданады. Жазба жұмысын өз бетінше орындайды. Тақырыпқа байланысты әңгімеге қатысады, өз ойындағысын еркін жеткізеді.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады.

1Тақырып не жайында екенін біледі

2. сұрақтарға жауап бере алады

3. Сөйлемдерді дұрыс жазады

4.Сұхбаттасын түсінеді.

5.Әңгімеге қатысады, өз ойларын айтады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Қалай?, мұрт, тырнақ, тырнайды. ,

Талқылауға арналған сұрақтар:

Мысық қандай?

Не себепті ...........деп ойлайсыз?

Тақырып бойынша қазақ тілінде сөйлеуге үйрету.

Ишара

Қимыл, ишара

Құндылықтар

Туған жерін, қазақ тілін құрметтеуге үйрету. Үш тілді білім алып, бәсекеге қабілетті , жарық болашаққа барар жолды көрсету.

Алдыңғы оқу.

1 сынып, алдыңғы сабақтағы етістіктер

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жаттығу түрлері

Стратегиялар

көрнекіліктер

Басы

5мин

Ортасы

5мин

29 мин

Ұйымдастырушылық кезеңі

Түгендеу.

Жылы лебіз тренингі

Қазақ әліпбиін қайталайды

Сұрақтарға жауап береді

Қазақ әліпбиінде қанша әріп бар?

Қазақ тілінде неше дауысты дыбыс бар?

Қандай дыбыстар тән дыбыстар?

Үй тапсырмасын сұрау.

Оқушы қызығушылығы ояту

Мысық қандай?

Мысықтың несі бар?

Сенің мысығың бар ма?

Ол не істейді?

Мәтінмен жұмыс.

1-тапсырма. Диалог . Кімнің мысығы бар? Өзара мысықтар жайында сұрақтар қойыңдар. Сұрақтарға жауап беріңдер

Мынау кімнің мысығы?

Сенің мысығыңның түсі қандай?

Мысықтың мұрты бар ма?

Дискриптор.

-сұрақтар қояды

-сұрақтарға жауап береді.

-Сұхбаттасының не атқандарын түсінеді

2-тапсырма. «Суретті мәтін» әдісі. Суреттегі мысыққа байланысты 4 сөйлем құрастырыңдар. (Сын есімді қатыстыру)

Дискриптор.

-таныс сөздерді сөйлем құрастыруда қолданады

-сын есімді сипаттау сөздерді пайдаланады.

- өзара байланысқан сөйлемдер құрастырады.

4-тапсырма. «Адасқан әріптер» ойыны. Әріптерді орнына қойып жаз.

Ықысм, ідәм, ытрнқа, рмұыт.

Дискриптор.

-таныс сөздерді дұрыс құрастырады

-қатесіз жазады

бейнеролик

Суреттер

Үйге тапсырма. 68 бет. 3-тапсырма.

Сабақтың соңы

1 мин

Бағалау

Дифференциация:

қабылдау деңгейі жоғары оқушылар. Тыңдалымдағы таныс сөздерді еркін түсінеді,айтады, тапсырмаларды орындау кезінде шапшаңдық танытады

қабылдау деңгейі орташа оқушылар ттыңдалымдағы сөздерді түсініп, сөйлемдер құрастырады

Өзін-өзі бағалау