Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

STEAM

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:3

3А

Тақырыбы

Сабын көпіршіктері

Оқу мақсаты

Сабын көпіршіктерімен тәжірибе жасау.

Сабақтың мақсаты

Тәжірибе жасау арқылы сабын көпіршіктері туралы түсініктерін кеңейту.

Тәжірибелі түрде сабын көпіршіктерін жасаудың ең жақсы рецептін таңдау.

Тәжірибенің көмегімен алған білімдерін қорытындылай білуге үйрету.

құндылық

Жауапкершілік, кемелдену (даму), ынтымақтастық.

Сабақтың барысы

Сабақ-тың жоспар-ланған кезең-дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

2 минут

I.Ұйымдастыру.

Көңілді амандасу.

ІІ. Топқа бөліну.

Ынтымақтастық шеңбері

ІІІ.Жұмбақ шешу.

Ертемен күнде сен,
Қолыңды сүйкесең,
Кетіп кір-ласың,
Тап-таза боласың.
Бұл не?
ІҮ. Суретпен тақырып ашу.

Демек бүгінгі сабақта сабын көпіршіктерін зерттейміз.

Сыныпқа қимыл-іс-әрекет көрсету арқылы кіріп амандасады.

Ынтымақтастық шеңберінде лента алу арқылы топқа бөлінеді

Жауабы: Сабын

Сурет арқылы тақырыпты ашады.

Сабын көпіршіктері

Жарайсыңдар!

Суреттер

Лента

Жасанды интелект арқылы көрсету

Слайд арқылы

3 минут

Сабын көпіршіктері туралы видеоролик көрсету.

Сұрақтар:

1. Видео не туралы?

2. Қандай қызықты, құнды ақпарат алдыңдар?

3. Балалар сабынды қандай жағдайда қолданғанда көпіршік пайда болады?

4. Сабын көпіршігінің құрылымы қандай екен?

Сабын көпіршіктері туралы мағлұмат алады.

Сабын көпіршігінің қызықты оқиғалар мен сыры, тарихы жайлы мағлұмат алады.

Сұрақтарға жауап береді.

- Денемізді жуғанда.

- Киім жуғанда.

-Ыдыс жуғанда.

Сабын көпіршігі жұқа шар тәрізді су қабықшасынан тұрады.

Сабақтың ортасы

5 минут

Білу.

10 минут

15 мин

«Көпіршік  қалай  пайда  болады?» атты тәжірибе жасап көрейік. Бізді қызықты жаңалықтар тосып тұр.

1.Сабын көпіршігін жасау жолының тәсілдерін QR-код арқылы алу.

2.Дүкенге саяхат.

Дүкенге барып тәжірибе жасау үшін қажетті заттарды сатып аласыздар.

3. Қауіпсіздік ережесі.

-Үлкеннің рұқсатынсыз орныңнан тұрып жүруге;

-құрал- жабдықтарды байқап ұстауға;

-ауыз, мұрын, құлаққа танымайтын затты апаруға болмайды;

Топпен практикалық жұмыс:

Балалар, біз көпіршіктерді әртүрлі тәсілдермен дайындаймыз және бізге қажетті заттарды аламыз. (сабын ерітіндісі бар ыдыс, шұңқыр, пластикалық түтік, қолғап, жақтау).

1.Сабын көпіршіктерін жасау үшін өзімізге қажетті заттарды сатып алдық. Енді топта сұйықтық дайындайық.

1 топ:

Сұйық сабын, су, қанттың көмегімен ерітінді жасатады.

2 топ:

Ыдыс жуатын сұйықтық, су, глицериннің көмегімен ерітінді жасатады.

3 топ:

Сабын үгінділері, су, қанттың көмегімен ерітінді жасатады.

4 топ:

Сабын үгінділері, су, глицериннің көмегімен ерітінді жасатады.

Ерітіндіні жасап болған солсақ, тәжірибемізге көшейік.

1тәжірибе.

Пластикалық түтікті ерітінді малып, ауаға үрлейміз. Үрлеу барысында көпіршік пайда болады.

2тәжірибе.

Бұл эксперимент жұпта жақсы жасалады. Бір оқушы бір қолына қолғап киеді, ал екіншісі көпіршікті үрлеп, қолғап киген оқушыға көпіршікті ұсынады.

3 тәжірибе.

Бөтелке арқылы үлкен көпіршіктердің шыққанын көрсетемін және түтікше арқылы шыққан көпіршікті салыстырамын.

4 тәжірибе.

Пішіндері әртүрлі жақтауларды көрсетіп, бұдан қандай пішінде көпіршік шығатынын болжап сұраймын.

-Балалар, қалай ойлайсыңдар, көпіршіктің пішіні қандай болады деп ойлайсыңдар?

Мен қанша көпіршік шығардым?

- Көпіршіктердің пішіні қандай?

- Көпіршіктер қандай мөлшерде болды?

- Ал сіз қандай түсті көпіршіктерді көрдіңіз?

- Түрлі-түсті-көпіршіктер не істеді?

- Ал сен не істедің?

«Сиқырлы көпіршік» суреті.

Шарты:

Алдыларындағы дайын ерітіндіге өзі қалаған түсті қосып, сол түстерді пайдаланып сурет салады.

Балалар қуанады.

QR-код арқылы жасалу жолын алады.

Дүкенге барып тәжірибе жасау үшін қажетті заттарды сатып алады.

Тәжірибелік жұмыстың алдында қауіпсіздік ережесін еске түсіреді.

Балалар мұғалімнің нұсқаулығымен сұйықтықты дайындайды.

1 топ:

Сұйық сабын, су, қанттың көмегімен ерітінді жасайды.

2 топ:

Ыдыс жуатын сұйықтық, су, глицериннің көмегімен ерітінді жасайды.

3 топ:

Сабын үгінділері, су, қанттың көмегімен ерітінді жасайды.

4 топ:

Сабын үгінділері, су, глицериннің көмегімен ерітінді жасайды.

Ерітіндіні жасап болған солсақ, тәжірибе жасауға көшеді.

1-тәжірибе бойынша қорытынды:

Пластикалық түтікті ерітінді малып, ауаға үрлейді. Түтікпен көпіршік шығарады.

Мұғалім мен балалар көпіршіктерді үрлейді, оларды бақылайды, ұстайды

2-тәжірибе бойынша қорытынды

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Қалиасқарова Құралай Қамалбекқызы

22 Ақпан 2024

488

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Сабын көпіршіктері

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Сабын көпіршіктері

Материал туралы қысқаша түсінік

Сабын көпіршіктерін әртүрлі тәсілдермен тәжірибе арқылы жасау.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		STEAM
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:3		3А
Тақырыбы		Сабын көпіршіктері
Оқу мақсаты		Сабын көпіршіктерімен тәжірибе жасау.
Сабақтың мақсаты		Тәжірибе жасау арқылы сабын көпіршіктері туралы түсініктерін кеңейту. Тәжірибелі түрде сабын көпіршіктерін жасаудың ең жақсы рецептін таңдау. Тәжірибенің көмегімен алған білімдерін қорытындылай білуге үйрету.
құндылық		Жауапкершілік, кемелдену (даму), ынтымақтастық.
		Сабақтың барысы
Сабақ-тың жоспар-ланған кезең-дері	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурс тар
Сабақтың басы 2 минут	I.Ұйымдастыру. Көңілді амандасу. ІІ. Топқа бөліну. Ынтымақтастық шеңбері ІІІ.Жұмбақ шешу. Ертемен күнде сен, Қолыңды сүйкесең, Кетіп кір-ласың, Тап-таза боласың. Бұл не? ІҮ. Суретпен тақырып ашу. Демек бүгінгі сабақта сабын көпіршіктерін зерттейміз.		Сыныпқа қимыл-іс-әрекет көрсету арқылы кіріп амандасады. Ынтымақтастық шеңберінде лента алу арқылы топқа бөлінеді Жауабы: Сабын Сурет арқылы тақырыпты ашады. Сабын көпіршіктері	Жарайсыңдар!	Суреттер Лента Жасанды интелект арқылы көрсету Слайд арқылы
3 минут	Сабын көпіршіктері туралы видеоролик көрсету. Сұрақтар: Видео не туралы? Қандай қызықты, құнды ақпарат алдыңдар? Балалар сабынды қандай жағдайда қолданғанда көпіршік пайда болады? Сабын көпіршігінің құрылымы қандай екен?		Сабын көпіршіктері туралы мағлұмат алады. Сабын көпіршігінің қызықты оқиғалар мен сыры, тарихы жайлы мағлұмат алады. Сұрақтарға жауап береді. - Денемізді жуғанда. - Киім жуғанда. -Ыдыс жуғанда. Сабын көпіршігі жұқа шар тәрізді су қабықшасынан тұрады.
Сабақтың ортасы 5 минут Білу. 10 минут 15 мин	«Көпіршік  қалай  пайда  болады?» атты тәжірибе жасап көрейік. Бізді қызықты жаңалықтар тосып тұр. 1.Сабын көпіршігін жасау жолының тәсілдерін QR-код арқылы алу. 2.Дүкенге саяхат. Дүкенге барып тәжірибе жасау үшін қажетті заттарды сатып аласыздар. 3. Қауіпсіздік ережесі. -Үлкеннің рұқсатынсыз орныңнан тұрып жүруге; -құрал- жабдықтарды байқап ұстауға; -ауыз, мұрын, құлаққа танымайтын затты апаруға болмайды; Топпен практикалық жұмыс: Балалар, біз көпіршіктерді әртүрлі тәсілдермен дайындаймыз және бізге қажетті заттарды аламыз. (сабын ерітіндісі бар ыдыс, шұңқыр, пластикалық түтік, қолғап, жақтау). 1.Сабын көпіршіктерін жасау үшін өзімізге қажетті заттарды сатып алдық. Енді топта сұйықтық дайындайық. 1 топ: Сұйық сабын, су, қанттың көмегімен ерітінді жасатады. 2 топ: Ыдыс жуатын сұйықтық, су, глицериннің көмегімен ерітінді жасатады. 3 топ: Сабын үгінділері, су, қанттың көмегімен ерітінді жасатады. 4 топ: Сабын үгінділері, су, глицериннің көмегімен ерітінді жасатады. Ерітіндіні жасап болған солсақ, тәжірибемізге көшейік. 1тәжірибе. Пластикалық түтікті ерітінді малып, ауаға үрлейміз. Үрлеу барысында көпіршік пайда болады. 2тәжірибе. Бұл эксперимент жұпта жақсы жасалады. Бір оқушы бір қолына қолғап киеді, ал екіншісі көпіршікті үрлеп, қолғап киген оқушыға көпіршікті ұсынады. 3 тәжірибе. Бөтелке арқылы үлкен көпіршіктердің шыққанын көрсетемін және түтікше арқылы шыққан көпіршікті салыстырамын. 4 тәжірибе. Пішіндері әртүрлі жақтауларды көрсетіп, бұдан қандай пішінде көпіршік шығатынын болжап сұраймын. -Балалар, қалай ойлайсыңдар, көпіршіктің пішіні қандай болады деп ойлайсыңдар? Мен қанша көпіршік шығардым? - Көпіршіктердің пішіні қандай? - Көпіршіктер қандай мөлшерде болды? - Ал сіз қандай түсті көпіршіктерді көрдіңіз? - Түрлі-түсті-көпіршіктер не істеді? - Ал сен не істедің? «Сиқырлы көпіршік» суреті. Шарты: Алдыларындағы дайын ерітіндіге өзі қалаған түсті қосып, сол түстерді пайдаланып сурет салады.		Балалар қуанады. QR-код арқылы жасалу жолын алады. Дүкенге барып тәжірибе жасау үшін қажетті заттарды сатып алады. Тәжірибелік жұмыстың алдында қауіпсіздік ережесін еске түсіреді. Балалар мұғалімнің нұсқаулығымен сұйықтықты дайындайды. 1 топ: Сұйық сабын, су, қанттың көмегімен ерітінді жасайды. 2 топ: Ыдыс жуатын сұйықтық, су, глицериннің көмегімен ерітінді жасайды. 3 топ: Сабын үгінділері, су, қанттың көмегімен ерітінді жасайды. 4 топ: Сабын үгінділері, су, глицериннің көмегімен ерітінді жасайды. Ерітіндіні жасап болған солсақ, тәжірибе жасауға көшеді. 1-тәжірибе бойынша қорытынды: Пластикалық түтікті ерітінді малып, ауаға үрлейді. Түтікпен көпіршік шығарады. Мұғалім мен балалар көпіршіктерді үрлейді, оларды бақылайды, ұстайды 2-тәжірибе бойынша қорытынды Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Семинарлар 3 сынып 22.02.2024 488 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Қалиасқарова Құралай Қамалбекқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ