Мақсаты:

Топтық жұмыс ұйымдастыру арқылы ынтымақтастықта жұмыс істеу ережесін құру.Мәселелерді бірлесіп талдауға,ортақ шешімге келу жолдарын бірге іздеуге,идеялармен алмасуға және қорғауға,ШЖМ-гі жұмыс моделін құруды,үйрету.Әрбір пікір құнды деген көзқарас қалыптастыру.

Нәтиже:

Тапсырмалар орындау барысында ШЖМ– нің оқу үрдісінің ұйымдастыру әдістемелерін үйренеді. Коучинг барысында меңгерген дағдыларды іс-тәжірибеде қолдану.

Ресрустар:

А-4 парақтары,стикер,интерактивті тақта,флипчарт,маркер,қалам.

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер,АКТ,Бағалау,Диалог,Топтық жұмыстар,Ролдік ойындар,Ойлаудың 6 қалпағы.

Дерек көздер:

Интернет ,газет –журналдар.

Коучинг бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті

Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу

Коучтің іс-әрекеті

мұғалімдердің іс-әрекеті

Сәлемдесу.

1-тапсырма

2-тапсырма

Топпен жұмыс

Сергіту сәті

Жеке жұмыс

Қорытындылау

Рефлексия

Қатысушылар өзіне ұнаған ұлт өкілдеріне сай амандасады.Бірақ бір-бірін қайталамауы керек.

.«Шашу шашу» тренингі арқылы топтарға бөлу.

Топта жұмыс істеу үшін белгілі бір ережеге сәйкес жұмыс істеу керектігін түсіндіру.

Әр топ топ ережесін құру және флипчартқа жазып, таныстыру.

1.ШЖМ-тің қызметін ұйымдастырудың негізгі қағидалары.

2. ШЖМ-тің өзіне тән артықшылығы,тиімді жақтары

3.ШЖМ –тің кемшілігі,кері жақтары

4.ШЖМ-дегі қиыншылықтар,олардан шығу жолдары.

а)Әр топқа өз ойын постер арқылы бейнелеу тапсырылады.

ә).Қорғау.Қорғау жұмысы бойынша сұрақтар қою.

б)Жұмыстарын өзара бағалау

«Қызыл өрік»

1.ШЖМ-тің бастауыш сыныптарында өзіндік жұмыстарды қалай жоспарлайсыз?

2.Өзіндік жұмыстарды іске асыруда мақсатқа қалай жетесіз?

3. ШЖМ-де сабақ жоспарлау мен ұйымдастырудың қандай тиімді жолдарын пайдаланасыз?.

4.ШЖМ-те сабақ жүргізудегі тәжірибе ж/е инновациялық технологиялар 
«Өрмекшінің өрмегі» 
ШЖМ жұмысның түрлері мен тиімділігі туралы түйгендерінен ой қорытады.

«Бәрі менің қолымда» Әріптестер бір-біріне коучингте алған әсерлері мен тілектерін айтады. 

Бүгінгі өткен коучингтен алған әсерлерін жазғызу.

Неліктен осы сәлемдесуді таңдадыңыз?Қандай әсер алдыңыз? Кімнің сәлемдесуі ұнады.

Конфеттерді таңдау арқылы 3 не 4 топқа бөлінеді.

Бірлесе отырып топ ережесін талқылайды,құрады,таныстырады.

Бірлесе отырып топ ережесін талқылайды,құрады және ережемен таныстырады.

Әр топ берілген тапсырма бойынша өз ойларын флипчардқа дайындап, қорғайды.

Бір-бірін тыңдап,қорғау жұмыстарына байланысты сұрақтар қояды.

Жұмыстарын екі жұлдыз бір тілек арқылы бағалайды.

Интерактивті тақтадан көрсетілген

биін тамашаллайды.

Топ басшылары сүрақтар алып жауап береді.

Өз іс-тәжірибелерімен бөліседі.

Мысылы:Сабақ кезеңдерінде өзіндік жұмысқа уақытты дұрыс бөлу.Дамыта оқыту тех-ның әдіс-тәсілдерін кең қолдану.Әр оқушының жан-жақты дамуына жағдай жасау т.с.с.

Өз ойларын,алған әсерлерін жазып іледі.

Стикерге жазып іледі