"Шахтер болғым келеді"

ҚЫСҚАМЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы: «Шахтер болғым келеді»
Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыта отырып, қазба байлықтар туралы
білімдерін кеңейту. еңбекке деген қызығушылықтарын ояту, үлкендердің еңбегін
бағалауға тәрбиелеу, тірек суреттер арқылы мәтін құрастырып таным қызметін
дамыту. Ауызша сөйлеуге үйрету. Сөздік қорларын кен, көмір, сөздерімен
толықтыру.
Сөздік жұмыс: кен, көмір, шахтер
Көрнекіліктері: суреттер, мнемокесте.
Әдіс –тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрсету.
Тілдердің үш тұғырлығын жүзеге асыру: Қайла-кирка-pickaxe, еңбек- труд- labor, күрек-
лопата-spade.
Іс- әрекет бөлімдері Тәрбиешінің іс- әрекеті Балалардың іс- әрекеті

Ынталандыру.




Сезімді ояту.












Ұйымдастыру


Ізденістер.


Балалар жылыулы шеңберіне тұрып, қонақтармен
үш тілде амандасады.
Сәлеметсіздерме?
Здраствите!
Good morning!
Қайырла таң, Аспан ата!
Қайырлы таң, Жер ана!
Қайырлы таң, Алтын күн!
Қайырлы таң, балалар!
Доброе утро небо!
Доброе утро солнышко!
Доброе утро Родная земля!
Доброе утро ребята!
Good morning the sky!
Good morning the scen!
Good morning mathrland!
Good morning children!
Өте жақсы балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

Көктем айларын атап жіберейікші.

Көктем мезгілінде табиғатта қандай
өзгерістер болады?



Балалар тәрбиешімен бірге
үш тілде тақпақ айтады.




Балалар қызығушылық
білдіреді.










Қазір жылдың көктем
мезгілі
Көктем айлары: Наурыз,
сәуір, мамыр.
Көктемде табиғаттар ояна
бастайды, жан-жануарлар
төлдейді, күн жылынады,
бәйшешектер шыға
бастайды.












Тосын сәт: осы кезде есік қағылып сырттан аю
келеді, ой балалар мен көктем келіп орман аралап
жүріп қатты тарсылдағн дауыс естідім, орманда
бұл қайдағы дауыс, тауда жүрген бұлар кімдер
екенін білгім келіп сендерге келдім, білесіңдер ме
балалар.
- Аюжан сен отырып жайғас біздің балалар
өте ақылды сізге орманда таулардың
арасында тарсылдатып жүрген кімдер
екенін айтып береді,
1-тапсырма:
-ол үшін балалар сендер мына құралдардың



Аюға көмектесеміз

кімдер пайдаланатынын айтып беріңдер.
Бұл құралдар қалай аталады?

2- Тапсырма.
Онда біз шахтер туралы тақпағымызды тірек
суреттер арқылы жаттаймыз.
Онда алдымен дыбыстық жаттығулар жасаймыз.
Ша-ша-ша-арша, алаша
Шы-шы-шы-шыны, шаңғы, шырша
Ар, ар, ар- ара, арман, Аружан
Ра-ра-ра- радио, ракета
Өлеңде кездесетін жаңа сөздер:
Шахта- жер астынан пайдалы кен қазу
жұмыстарын жүзеге асыратын тау-кен каспорны.
Көмір- өсімдік қалдықтарынан түзілген жанғыш,
қатты шөгінді кен жынысы.
Нақ- дәл
Шахтёр
Бақыт тапқан шахтадан,
Шахтер ағам-жақсы адам.
Көмір қазып, кен қазып,
Ұқсап өсем нақ соған.

Тәрбиеші: Өте жақсы балалар. Осындай әр түрлі
мамандыққа жету үшін алдымен білім алып, көп
үйрену керек.
-Иә, біз олардың еңбегін бағалап, құрмет
тұтуымыз керек екен.
-Ендеше еңбек туралы кім мақал-мәтел кім біледі.
-Сонымен балалар, мамандық иесі болу үшін
қандай болуымыз керек екен ?
-Дені сау, білімді, еңбекқор болу керек. Еңбек
етпеген адамдар жалқау, еріншек адамдар.

3- Тапсырма
«суреттің көмегімен шағын мәтін құрастыр»
Ерте, ерте, ертеде

демалып отырған
Бұл құралдарды шахтерлер
пайдаланады.
Қайла, бұрғы, шахтер
шамы, күрек, темір қалпақ







































Балалардың жауаптары:

Еңбек етсең ерінбей, тояды
қарның тіленбей.
Еңбектің наны тәтті,
жалқаудың жаны тәтті.
Еңбек ер атандырады.
Бір кісі қазған құдықтан
мың кісі су ішеді.
Еңбегі аздың өнбегі аз.

Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс: «көмір», «кен», «кенші» ұғымдарын пайдалану.
Түсіну: заттардың салыстырмалылық қасиетін түсінеді.
Көрсете білуі: мнемокестені пайдаланып тақпақ, мәтін жаттау.
























Немересіне, біз

қорғауымыз керек деді

Сергіту сәті:

Добым, добым, домалақ.
Тоқтамайсың домалап,
Үстел үстін бүлдірдің,
Тарелкені сындырдың.
Тентек болып кеттің деп,
Тұрмын сені тепкім кеп.





.
Қорытындылау


Өзін- өзі бағалау
-Көмірді кімдер қазады?
-Көмірді қандай құралдармен қазады?
-Бүгінгі оқу іс-әрекеті несімен қызықты
болды?.

Бірнеше бала өздеріне
ұнаған достарының жауабы
туралы айтады.