Ш.Айтматов «Ана-Жер Ана»

Сабақ: қазақ тілі

Мектеп:

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы:

(Сілтеме №545 бұйрық), Жер байлығына аяулы көзқарас

Сабақтың тақырыбы:Ш.Айтматов «Ана-Жер Ана»

Күні:

Сынып

6-сынып Т2

Оқу мақсаты:

6.2.4.1.Шағын көлемдегі мәтіннен жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау.

6.5.1.6.Сын-қимыл (бейне) және мөлшер үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады:Шағын көлемдегі мәтіннен жеке эпизодтарды табады және сипаттай алады.

Сын-қимыл (бейне) және мөлшер үстеулер туралы ережені біледі, түсінеді. ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Шағын көлемдегі мәтіннен жеке эпизодтарды сипаттай отырып, тілдік ерекшелігіне қарай талдай алады.

Сын-қимыл (бейне) және мөлшер үстеулерді қатыстыра отырып диалог құра алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:Шағын көлемдегі мәтіннен жеке эпизодтарды сипаттай отырып, тілдік ерекшелігін табаотырып, салыстыра алады.

Сын-қимыл (бейне) және мөлшер үстеулерді қатыстыра отырып диалог және жазба жұмыс құра алады.

Бағалау критерийлері

1. Шағын мәтін эпизодтарына қарай сипаттап, үстеу түрлеріне қарай ажырата алады.

2. Тілдік ерекшеліктерді сақтай отырып, диалог, шағын жоспар жазады.

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Ш.Айтматов «Ана-Жер-Ана» шығармасының идеясы?

Неліктен, трагедиялық мазмұнда жазған?

Пән лексикасы және терминология:Жер,Ана, әке, соғыс, зұлмат, қиындық т.б.

Құндылықтарға баулу

Өзгелердің мәдениетіне және

көзқарастарына құрметпен қарау

Ойлау дағдысы

Білу, түсіну, қолдану, салыстыру,жинақтау

Пәнаралық байланыс:

Ортақ тақырыпқа негізделген пәндер

Алдыңғы оқу: 6.2.3.1.Ауызша мәтіндер құрауда бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту.

Сабақ барысы

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5-7 мин.

1. Ұйымдастыру. Оқушылар шеңбер жасап тұрып, сағат тілімен бір-біріне бұйрықты сөйлеммен әзілдеп, ауызша мәтін құрайды,интонациялық ерекшеліктеріне мән береді.Үй тапсырмасын осы әрекетпен бекітіп аламыз.

2. «Миға шабуыл» әдісі арқылы Интерактивті тақтадан бейнематериалды тыңдай отырып, тақырыпты ашу.

3. «Ана-Жер- Ана» өлеңін кеспе қағаздар арқылы «Адасқан әріптер» әдісімен топқа біріктіру.

ФаризаАйдарханАна - Жер - Ана - YouTube

▶ 2:01

https://www.youtube.com/watch?v=r71qoK6KBbs

Сабақтың ортасы

20 мин.

ТЖ.1-тапсырма: Берілген бейнебаяндағы эпизодтардың тілдік ерекшеліктерді тауып, екі шығарманы Венна диаграммасына салыңыздар.

Найман-Ана Монолог

BotaNurmukhanbetova

Батырхан Шукенов "Отан Ана"

antuan4you

«Венна» диаграммасы арқылы көрсетіңдер.

Кері байланыс:«1,2,3 секілді оп-оңай» әдісімен үш оқушы жұптасып, 1-ден 3-ке дейін санайды. Тақтаға – «эпизод – тілдік ерекшелік – салыстыру» сөздері бойынша кері байланыс жасайды. Осындағы үстеу сөздердің қолданылу ерекшелігіне назар аударып, сипаттайды.

ҚБ: Топтық графикалық бағалау «Дұрыс, бұрыс» әдісімен жасалады.

Дескриптор:

• Шығарманы эпизодтарға бөліп, сипаттайды;

• Тілдік ерекшеліктеріне қарай салыстырып, үстеу сөздерді қолданады.

ЖЖ. 2-тапсырма. Берілген бейнебаяндағы эпизодтарды сипаттау үшін сын-қимыл, бейнелік, өлшем үстеулерді қатыстыра отырып, диалог құрыңыз. Диалогтан түсінгендеріңізді шағын мәтінге түсіріңіз.

Тапсырманы оқушылар «60-60-60» әдісімен 1-ден тақырып пен эпизод, 2-ден, тілдік ерекшеліктерді салыстырады, 3-ден, үстеуді сын-қимыл, бейнелік, мөлшерлеу мағынада сипаттап айта алады, шағын мәтінмен қорытады.

Кері байланыс: «Тәртіппен орналастыру» әдісімен оқушылар бүгінгі білгендерін рет-ретімен сипаттап айтып береді.

ҚБ: ым-ишарат арқылы бағалау түрі «Смайликтер» арқылы.

Дескриптор:

-эпизодтарына қарай тілдік талдау жасайды;

-үстеулерді ауызша және жазбаша түрде еркін қолданады.

Саралау: «Егер де...» әдісімен Шыңғыс Айтматов шығармасын талдау, өзпікірін жай ғана мазмұндау мұғалімкөмегін қажетететіноқушығаберілсе, шығармашылық деңгейіжоғары балаға «Жер Ана»атауына лингвистикалық талдау жасатып, тірек сөздерді орыс тіліне аудару.

Найман-Ана Монолог

BotaNurmukhanbetova

БатырханШукенов "ОтанАна"

antuan4you

ҚБ. «Басбармақ» әдісі

Рефлексия

3 мин.

Үйге тапсырма: