Сайыс сабақ

Сабақтың тақырыбы:

Сабақ түрі: Сайыс сабақ, білімді жинақтау

Сабақтың көрнекіліктері: Компьютер, Интерактивті тақта, элктронды оқулық, слайд, суреттер, гүл модельдері

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Логикалық және танымдық қабілеттерінің барысында ойларын жинақтау,

өсімдіктер мен жануарлар әлімінің ерекшеліктерін еске түсіре отырып, жыл бойы алған білімдерін қорытындылау

 Дамытушылық: Оқушылардың ойлау, есте сақтау, біліктіліктерін жетілдіру, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, іздену, шығармашылық қабілеттерін дамыту

Тәрбиелік: Жауапкершілікке, адамгершілікке, салауаттылыққа, өз ойларын еркін жеткізуге тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Интерактивті оқыту, сөздік (түсіндіру), көрнекілік, жарыс әдістері, сұрақтар, сызбанұсқа

Пәнаралық байланыс: география, экология, қазақ тілі

Сабақтың барысы:

I Ұйымдастыру

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабаққа әзірлеу, сынып оқушыларын 2 топқа бөліп, топ басшыларын сайлап, топ атауын қою, сабақтың барысымен таныстыру

II Сайыс кезеңдері:

1-кезең: “Таныстыру”

Әр топ басшысы өз тобының атын, ұрандарын, эмблемаларын таныстырады

2-кезең: “Қызығушылықты ояту”

«Өсімдік» және «Жануар» сөздеріне интерактивті тақтаға ассоциациялық сызбанұсқа құрау.

Өсімдік Жануар

3-кезең: “Көбелекті құтқару” ойыны

Өрмекші торына түсіп қалған көбелекті оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы құтқарып алады.Марофон сұрақтары

1. Бөлінуге қабілетті ұлпа?

2. Бунақденелоілір қалай көбейеді?

3. Ұрық тамыршасынан пайда болған тамыр

қалай аталады?

4. Біржасушалы жәндіктерді ата?

5. Қандай жасушалардың бөлінуінен сабақ

жуандап өседі, жылдық сақина пайда болады?

6. Күйіс қайыратын сүтқоректілердің қарыны

Неше бөлімді?

7. Жапырақтың түрөзгерістерін ата?

8. Құстар қалай тыныс алады?

9. Жүгері өсімдігінің гүлшоғыры?

10. Көпжасушалы жануарлардағы қан

жасушалары?

11. Қазақстанның Қызыл кітабы тұңғыш рет

қай жылы шықты?

12. Сырттай ұрықтанатын омыртқалы

жануарларды атаңдар?

13. Жемістің қандай түрлері бар?

14. Омыртқалы жануарлардың миы неше

бөлімді?

4-кезең: “Гүл формуласы”

Дайын «Қызғалдақ» пен «Асбұршақ» гүлдерінің модельдері арқылы гүл формуласын жазу. Әр топтан 1 оқушы шығады.

5-кезең: “Биологиялық эстафета”

6-кезең: “Есіңе сақта” тренинг

Тақтада берілген 20 сөзді 30 секунд ішінде көзбен көріп есте сақтап алып, қайта жазу.