Сайыс сабақ

V-тур « Қас-қағым сәт»

Логикалық тапсырмалар

1.Сыныпта 30 оқушы.Әрбір 6 қызға 4 ұлдан келеді.Сыныпта ұл бала нешеу?(12 ұл)

2.Ағашта9 құс қонып отыр.Аңшы бір құсты атып түсірді.Ағашта неше құс қалды?

(бәрі ұшып кетті)

3.Бір аяқта тұрғанда қораздың массасы 5кг.Екі аяқта тұрса,оның массасы қанша болады? (қораздың массасы 5кг)

4.Екінші аусымда оқитын екі дос мектепке бара жатыр.Олар бірінші аусымда оқитын

үш досын кездестірді.Мектепке барлығы неше бала бара жатыр? (2 бала)

5.Жолда келе жатқан екі бала 20 теңге тауып алды.Олардың артынан бес бала келе

жатыр.Олар қанша теңге тауып алды?(Ешқандай теңге таппады)

6.Анасы Серікке бірнеше алма берді.Ол алмалардың жартысын жеп ,қалғанын 4 алманы қарындасына апарып берді.Анасы Серікке барлығы қанша алма берді?

(4 алма дегеніміз алманың жартысы.Демек Серіктің барлығы 8 алмасы болған.)

7.Басы теңесіп тұрған таразының бір жағында табақта бір алма мен екі алмұрт,

екіншісінде екі алма мен бір алмұрт бар.Қайсысы жеңілдеу,алма ма әлде алмұрт па?

(алма мен алмұрттың салмағы бірдей)

8.Әкесі мен баласы велосипедпен келе жатты.Велосипедтерде барлығы 7 дөңгелек

бар.Сонда олар мінген велосипедтердің ішінде неше екі дөңгелекті, неше үш дөңгелекті велосипед бар?

(7=2+2+3.Демек,1 үш дөңгелекті,2 екі дөңгелекті велосипед болды. )

9.Төрт дос –Азамат,Берік, Серік женк Ғалым өзен жағасында отыр.Беріктің бойы

бәрінен ұзын емес,бірақ ол Азамат пен Ғалымнан ұзын ,ал Азамат Ғалымнан

қысқа.Балалардың бойының ұзындығына қарай орналастыр.

( Серік ең ұзыны,Берік,Ғалым,Азамат)

10.Анасы ,әкесі және баласы сәкіде отыр.Әкесі баласының сол жағында , анасының

оң жағында отыр.Кімнен кейін кім отыр? (анасы ,әкесі,баласы )

11.Қандай санның атының жазылыуында қанша әріп болса, сонша цифр бар?(100-жүз)

12.Отбасында 2 бала бар.Мәрлен Ардақтың ағасы ,ал Ардақ Мәрленге аға емес.

Сонда Сұңғат кім?( Қарындасы)

13.Пойыздың 10 вагоны бар.Бауыржан басынан санағанда бесінші вагонға отырды,ал Ұлан аяғынан санағанда бесінші вагонда отырды. Екеуі бір вагонда отыруы мүмкін

бе ?(Бауыржан 5-ші,Ұлан 6-шы вагонға отырды)

14.Жарас Жалғастың баласы,ал Жалғас Кәрімнің баласы.Жарас Кәрімге кім болады?

(немере)

15.Бақ ішінде 4 жасыл және қоңыр орындықтар тұр.Жасыл орындықтар қоңыр

орындықтардан артық .Жасыл орындық нешеу,қоңыр орындық нешеу?

(жасыл 3,қоңыр орындық 1)

16.Қайраттың екі ағасы мен бір әпкесі бар.Отбасында неше ұл мен неше қыз

бар?Ал барлық баланың саны қанша?(3 ұл,1 қыз,б-4)

17.Мараттың бойы Серіктен ұзын ,бірақ Абайдан қысқа.Абай ұзын ба,Серік ұзын ба?

(Абай ұзын)

18.Бүгін жұма,ал бүрсігүні қандай күн болады?(жексенбі)

19.Бүгін Анар нешеде болса, үш жылдан кейін Мадинаға да сонша жас болады.

Екі қыздың қайсысы үлкен?(Анар үлкен)

20.Алмұрттардың жартысынан компот қайнатылды.Компотқа 3 алмұрт жеткен

болса,әуелде қанша алмұрт болған?(6 алмұрт)

«Тапқыр, достар» интеллектуалды ойыны.

Мақсаты:
Жан - жақты ақпараттануға, алған білімдерін өмірде қолдана білу шеберліктерін арттыруға үйрету.
Оқушыларды ұйымшылдыққа достыққа, өзін - өзі тануға, айналасындағы ортамен қарым - қатынас жасауға, адамгершілікке, ана тілін сүйіп, қастерлеуге тәрбиелеу.
Тапқырлық, шапшаңдық, дарындылық, зейінділік, есте сақтау қабілеттерін шыңдау, сөздік қорын молайту.
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру.
Оқушыларды екі топқа бөлу.
Жеребе алып қай топ ойынды бірінші болып бастайтынын анықтау.
Жарыс ережесімен таныстыру.
Ойының барысы:
I «Сөз тапқанға қолқа жоқ»
II «Ойлан, тап»
III «Сен білесің бе?»
IV «Аударыспақ» (Екі топ мақал - мәтел айтудан жарысады)
V «Қолқа салу»
1. «Сөз тапқанға қолқа жоқ».
(Екі топқа 10 - 10 сұрақтан қойылады. Екі топ А. М. Т. Б. Н. Қ. әріптерін алады Қойылған сұрақтарға жеребе тастау барысында қолына түскен әріптен басталатын сөзбен жауап береді)
1 - топқа (МНҚ)
1. Олимпиада чемпионы болғыңыз келе ме?
2. Алма қай жерде өседі
3. Кітап оқисыз ба?
4. Жазғы демалыста қайда қыдырасыз?
5. Әдемі қыз көріп тұрсыз ба?
6. Қай спорт түрін ұнатасыз?
7. Көңіл күйіңіз қалай?
8. Қай пәнді ұнатасыз?
9. Қазақтың батырын атын айт.
10 Сөйлем құра.

2 - топқа (АТБ)

1. Көп сөйлейсіз бе?
2. Көп кешірім сұрайсыз ба?
3. Болашақта кім болғың келеді?
4. Досыңыздың аты кім?
5. Сіз өзіңізді қандай оқушымын деп есептейсіз?
6. Қазақстанның табиғи байлығы не?
7. Өсімдік атын ата?
8. Қай түсті ұнатасыз?
9. Қазақтың ұлттық тағамын ата
10. Сөйлем құра.
11. Көрермендер додасы. Екі топ жоғарыдағы ойын шартын орындап жатқан кезде көрермендер мен де « Көрермендер додасын» ұйымдастыруға болады. Ол үшін ұйымдастырушы әр түрлі мазмұндағы сұрақтарды қоюына болады. Мәселен:
1. Қазақстан қанша мемлекетпен шекаралас? (5)
2. Жеті жарғы заңдар жинағының авторы? (Тәуке хан)
3. Ең алғаш қағазды ойлап тапқан қай ұлт? (Қытай)
4. Той бастар, бата - тілек, жоқтау ауыз әдебиетінің қай түріне жатады? (тұрмыс салт жырлары)
Жеңімпаз көрерменнің ұтысы беріледі.
ІІІ. «Сен білесің бе?» (8 ұяшықтан тұрады)
10
Құтты сан
Қатысушыға тапсырма беріледі.
Ол спорт түрі штанг көтеру тәсілін ортада көрсетеді. 15
Жылқы малының пірі
(Қамбар ата) 20
Отырар дастанының авторы кім?
(Мұхтар Шаханов)
10
Бейжің олимпиадасында командалық есеп бойынша еліміз нешінші орынға тұрақтады (29) 15
Сиып малының пірі
(Зеңі баба) 20
Қазақ елін әлемге танытқан Мұхтар Әуезовтық атақты шығармасы?
(«Абай жолы»)
30
Бір бұлбұл отырады салып әнді, жүруге аяғы жоқ, емес жанды. Өнері қандай асқан деп ойладым. Бір демде жер түбінен хабар алды. (радио) 30
Бес жанды.
Бір жансызға мінгеседі. Үстінде ақ тақырдың із кеседі. (қалам, адамның бес саусағы)

ІV. «Аударыспақ». Екі топ білім, отан, еңбек тақырыптарында мақал - мәтел айтудан жарысады. Бұл ойынға көрермендер де қатысып, екі топтың еншісіне ұпай қосуларына болады.
Әділқазы алқасынан қорытынды балл көрсеткішін сұрап, жеңіске жеткен топты анықтаймыз.

V. «Қолқа салу» (жеңген топ жеңілген топқа қолқа салады.) Екі топтың қатысушыларына сыйақы беріледі.

Тақырыбы: «Тапқыр достар» Интеллектуалдық ойын

Мақсаты:
1. Білімділігі: Оқушыларды екі топқа бөліп, әртүрлі тақырыпта сұрақтар қойып, сайыс ұйымдастыру арқылы олардың білімділігін арттыру;
2. Дамытушылығы; ой ұшқырлығын, қиялын, жауапкершілігін дамыту;
3. Тәрбиелілігі: оқушылардың патриоттық сезімін ояту және бауырмалдыққа, ауызбіршілікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Интерактивті тақта, слайд, түрлі сурет, әріп бейнеленген жұлдызша.

Барысы: І. Ұйымдастыру
ІІ. Негізгі бөлім
ІІІ. Қорытынды
І. Ұйымдастыру кезеңі
Екі топ көрермендерге таныстырылады, әділ - қазылар алқасын сайлау, оларды «Тапқыр достар» сайысының бағдарламасымен таныстыру

ІІ. Негізгі бөлім
1. Таныстыру (топ басшысы топ мүшелерін таныстырады)
2. Сөз тапқанға... (әр оқушы сұрақтарға берілген әріп бойынша жауап беру, жауап бере алмаған оқушы ойыннан шығады, сұраққа көп жауап берген топ жеңімпаз атанады)

Сұрақтар
1. Досың кім?
2. Күнделігіңді уақытылы толтырылады ма?
3. Сыныпқа қандай үлес қостың?
4. Қандай пән ұнайды?
5. Бос уақытыңда немен айналысасың?
6. Өлең жаттайсың ба?
7. Бантикті кім тағады?
8. Сабақты жақсы оқисың ба?
9. Нешедесің?
10. Мұғалім болсаң не істейсің?
11. Үлкейгенде кім боласың?
12. Кім ұнайды?
13. Нені жақсы көресің?
14. Заттың атын білдіретін сөз айт?
15. Қуанғанда не істейсің?

3. Ойлан тап (суретке қарап мақал - мәтел айту)
4. Сен білесің бе? (сұрақ арқылы ұпай жинау)

1. Қазақстан Тәуелсіздігін қашан алды?(1991ж. 16 желтоқсан)
2. Қазақ халқының тұңғыш ғарышкері кім? Ғарышқа қашан ұшты?(1991ж. Т. Әубәкіров)
3. ҚР мемлекетінің рәміздері қай жылы қабылданды? (1992ж. маусым)
4. Ұлттық валюта айналымға нешінші жылы енді?(1993ж)
5. Ата Заңымыз қашан қабылданды? (1995ж)
6. ҚР мемлекеттік Әнұранының авторлары кімдер? (Н. Назарбаев. Ж. Нажмеденов, әні: Ш. Қалдаяқов)
7. ҚР мемлекеттік Туының авторы кім? (Ниязбекеов)
8. Екінші қазақ ғарышкері кім? Қай жылы ғарышқа ұшты? (1994ж. Т. Мұсабаев)

5. Кім жылдам? (логикалық сұрақтар)
6. Сөз құрастыру («сүтқоректілер» сөзінен әртүрлі сөз шығару)
7. Өнерпаз болсаң... (топ мүшелері өнерлерін ортаға салады)

ІІІ. Қорытынды:
Жеңіске жеткен топ мүшелерін марапаттап, мадақтау қағазын беру

Сабақтан тыс шара (барлық пәндер бойынша)
Тақырыбы: Ойна да, ойла
Мақсаты:
1. Білімділік: Оқушылардың барлық пәндерден алған білімдерін қайталау, қорытындылау
2. Дамытушылық: Күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету, логикалық ойлауын дамыту, пәндерге қызығушылығын ояту
3. Тәрбиелік: Оқушылардың алған білімдерін күнделікті өмірмен ұштастыра отырып, бір - бірімен ынтымақтастық, ұжымдық жұмысқа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: қайталау
Түрі: сайыс
Әдісі: кооперитивті оқыту технологиясы
Көрнекілігі: интерактивті тақта, жалаушалар, пілдер, балықтар, саңырауқұлақтар, бағалау фигуралары

Барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа қатысуы мен назарын сабаққа аудару.
Ойынның барысымен таныстыру: Ойынның шарты бойынша оқушыларды
4 топқа бөлеміз. Ол үшін барлық оқушылар өздеріне ұнаған үстелдің үстіндегі жалаушалар, балықтар, пілдер, саңырауқұлақтардан алады.
Жалауша алған оқушылар – І топ
Балық алған оқушылар – ІІ топ
Піл алған оқушылар – ІІІ топ
Саңырауқұлақ алған оқушылар – І V топ
Әр топ өздеріне ақылдаса отырып топтың атын, ұранын ойластырады.
Топтың аты: І топ -”Жас ұлан” Топ басшысы –
Ұраны: «
ІІ топтың аты:”Жас қыран” Топ басшысы –
Ұраны: «
ІІІ топтың аты:”Сұңқар” Топ басшысы –
Ұраны: «
ІV топтың аты:”Арман” Топ басшысы –
Ұраны: «
ІІ. Негізгі бөлім:
Интерактивті тақтадан әр ойынның слайдтары көрсетіліп тұрады.
Ойын деңгейлерімен таныстырылады.

Ойын деңгейлері:
1. Сен білесің бе? «топ басшыларына арналған, негізгі ұпай сандарын алады)
2. Біліміңді сынап көр
3. Кім зерек?
4. Ойлан тап
5. Ақтық сайыс
«Сен білесің бе?» топ басшылары шығып, интерактивті тақтадағы ұпай сандары жазылған ұяшықтарды таңдайды. Әр ұпай сандарының астында жасырынған сұрақтар бар, сол сұрақтарға жауап берген топ басшысы негізгі ұпай санын алады.
20 – Зат есім қанша топқа бөлінеді?
20 – Қазақстанның шекарасының ұзындығы қанша?
20 – Екі тәулікте неше сағат бар?
30 – Қандай атақты суретшілерді білеміз?
30 – Пуантилиум дегеніміз не?
30 – Еңбек сабағындағы қауіпсіздік ережесіне байланысты өлең шумағын оқы
40 – Мәтіннің түрлерін ата
40 – Кел, балалар, оқылық! өлеңінің авторы кім? Өлең шумағын оқы
40 – Туған жерге байланысты мақал – мәтел айт
(Тақтадағы кестеге бірден бағалау фигуралары арқылы бағаланады)
«Біліміңді сынап көр» топ ойыншылары ақылдаса келе келесі ойыншыны шығарады. Тапсырма:
1 – топ
А + 16487 = 164870
2 – топ
A = 15cм
B = 8cм
S =?
3 – топ
Бірінші кластың 587 бірлігін, екінші кластың 962 бірлігін жазып, оны разрядтық қосылғыштарға жіктеп айт
4 – топ
V = 15км/сағ
t = 3сағ S =?

Дұрыс жауаптары:
1-топ: 148383
2-топ: 120см2
3-топ: 962587= 900000 + 60000 + 2000 + 500 + 80 + 7
4-топ: 45км