Сайыс сабақ. «Биология – табиғат әлемінде»

Маңғыстау облысы

Мұнайлы ауданы

2 – орта мектеп КММ

Биология-экология пәні мұғалімі

Мыңбаева Ақмаржан Аралбаевна

1. - Жүргізуші: Сайыс сабақтың тақырыбы: «Биология – табиғат әлемінде»

2. – жүргізуші: Тема конкурса: «Биология в мире природы»

3– жүргізуші:Topic of the competition: "Biology in the natural world"

1-Жүргізуші: Мақсаты:
Жан - жақты ақпараттануға, алған білімдерін өмірде қолдана білу шеберліктерін арттыруға үйрету.
Оқушыларды ұйымшылдыққа достыққа, өзін - өзі тануға, айналасындағы ортамен қарым - қатынас жасауға, адамгершілікке, ана тілін сүйіп, қастерлеуге тәрбиелеу.
Тапқырлық, шапшаңдық, дарындылық, зейінділік, есте сақтау қабілеттерін шыңдау, сөздік қорын молайту

2– жүргізуші: Цель:

Научить их быть более информированными и применять свои знания на практике.

Обучать студентов дружбе, самопознанию, общению с окружающей средой, человечности, любви и уважению родного языка.

Мудрость, ловкость, одаренность, внимательность, обострение памяти, увеличение словарного запаса

3– жүргізуші: Aim:

To teach them to be more informed and put their knowledge into practice.

To teach students friendship, self-knowledge, communication with the environment, humanity, love and respect for their native language.

Wisdom, agility, giftedness, mindfulness, aggravation of memory, increase in vocabulary

1-Жүргізуші: Сабақтың түрі:сайыс сабақ.
Көрнекілік,техникалық құралдар:интерактивтік тақта,сызба,сөздер.
Пәнаралық байланыс:қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі
2– жүргізуші: Тип урока: соревновательный урок.

Наглядные пособия, интерактивные доски, графика, слова.

Междисциплинарное общение: казахский, русский, английский

3– жүргізуші:Type of lesson: competitive lesson.

Visual aids, interactive whiteboards, graphics, words.

Interdisciplinary communication: Kazakh, Russian, English

Сабақтың барысы

Жүргізушінің кіріспе сөзі:
1-Жүргізуші: -Құрметті қонақтар,ұстаздар,оқушылар!
Мектебімізде «Мектепішілік химия, биология, физика, информатика пәндерінің үштілділік  онкүндігі» аясында әртүрлі іс-шаралар өткізілуде. Бүгін сондай іс-шараның бірі 8 – сыныптары
топтары арасында «Тапқыр достар» атты білгірлер мен тапқырларын анықтайтын сайыс өткізілмекші.
Сайыста оқушылардың білімін әділ қазы алқасы бағалайды:

Әділ қазы алқаларымен таныстыратын болсақ

Ход урока

Приветственное слово водителя:

2– жүргізуші: - Уважаемые гости, преподаватели и студенты!

В рамках школы проводятся различные мероприятия в рамках «Трехъязычного десятилетия школьной химии, биологии, физики и информатики». Сегодня одним из таких событий является 8 класс

Будет соревнование среди команд для определения мудрых и находчивых «мудрых друзей».

Знания студентов оцениваются жюри:

Давайте познакомимся с жюри

3– жүргізуші: Dear guests, teachers and students!

Within the framework of the school, various events are held within the framework of the “Trilingual Decade of School Chemistry, Biology, Physics and Informatics”. Today, one of these events is Grade 8.

There will be a competition among the teams to determine the wise and resourceful "wise friends."

Students knowledge is evaluated by the jury:

Let's meet the jury

1. Құрманова Хансұлу Жексембетовна-химия пәнінің мұғалімі

2. Тілеумбетова Баян Қалпақбаевна химия-биология пәні мұғалімі

3. Тургунбекова Ақбаян Нұрлыхановна-география пәні мұғалімі

1-Жүргізуші: -Сонымен сайысымызды бастаймыз.
1-сайыс:
«Сәлемдесу»
Мақсаты: өз тобының атын,ұранын таныстыру.

Ойының барысы:                                     
I «Сөз тапқанға қолқа жоқ»
II «Көшбасшы»

III«Ойлан тап»

IV Сергіту сәті

V «Кім тапқыр?»  

VІ  «Қолқа салу»

Тогда мы начинаем соревнования.

2– жүргізуші:

1-й конкурс:

«Приветствие»

Цель: ввести название, девиз группы.

Игровой процесс:

І "Нет ответа на слово"

II "Лидер"

III "Мышление"

IV момент освежения

V "Кто такой остроумный?"

VI "Аукцион"

3– жүргізуші: 1st contest:

"Greeting"

Purpose: enter the name, motto of the group.

Game process:

І "There is no answer to the word"

II "Leader"

III "Thinking"

IV moment of refreshment

V "Who is witty?"

VI "Auction"

І кезең  Сөз тапқанға …

Таудай сөзге тарыдай, қия тауып сөйлеген Төле, Әйтеке, Қазыбек билердің ұрпақтарының  сөз байлығын таңдаған әріптерден басталатын сөздер айту арқылы тексерейік.
(3 топқа 12 сұрақтан қойылады. 3 топ А. М. Т. Б. Н. Қ., Ж, С, Б, Е, О, Л, Ш әріптерін алады. Қойылған сұрақтарға жеребе тастау барысында қолына түскен әріптен басталатын сөзбен жауап береді)
1 - топқа (МНҚТ)
1. Олимпиада чемпионы болғыңыз келе ме?
2. Алма қай жерде өседі
3. Кітап оқисыз ба?
4. Жазғы демалыста қайда қыдырасыз?
5. Әдемі қыз көріп тұрсыз ба?

2 - топқа (АЖБС)
1. Көп сөйлейсіз бе?
2. Досыңыздың аты кім?
3. Сіз өзіңізді қандай оқушымын деп есептейсіз?
4. Қазақстанның табиғи байлығы не?
5. Өсімдік атын ата?

3 - топқа (ЕОЛШ) 

1. Бүгін сенде неше сабақ?

2. Қандай тағам ұнатасың?

3. арманың көп пе?

4. Қай көшеде тұрасың?

5. Үй жұмысын орындауға кім көмектеседі?

ІІ кезең «Көшбасшы» ( биология пәні бойынша сұрақтар беріледі.) сұрақтар ұяшықтарда жасырылған.  Дұрыс жауапқа ұяшықтағы ұпай саны беріледі.

• Ботаника 10 20 30 40

• Зоология 10 20 30 40

• Анатомия 10 20 30 40

• Дыбыстар 10 20 30 40

Ботаника 10 Өсімдіктер әлемін зерттейтін ғылым (ботаника)

20 Жасушаны ашқан ғалым (Роберт Гук)

30 Өсімдіктің көбею мүшелері (гүл, жеміс, тұқым)

40 Жапырақтар түгел тікенге айналған өсімдік (кактус)
Зоология 10 Жануарлар әлемін зерттейтін ғылым (зоология)

20 Африка түйеқұсының саусағы: (Екеу)

30 Өсімдік пен жануар арасын байланыстыратын бір жасушалы жәндік (жасыл эвглена)

40 Денесінің түсі тез өзгерете алатын қабыршақтылар отрядының өкілі: (Құбылғы)

Анатомия 10 Адам денесіндегі буындар саны: (230).
20 Түсті ажырата алмайтын ауруды қалай атайды: Дальтонизм
30 Ағзадағы ең үлкен без? (бауыр)

40 Арқа омыртқаларының саны: 12
Дыбыстар 10

20
30

40

ІІІ кезең «Ойлан тап»

Суретте үш қыздың суреті бар: Ира, Таня және Галя. Олармен бірге Мурзик атты мысық бар. Бірақ ол кімдікі? Мурзиктің иесі кім?

Жауап: Мурзик Галияныкы. Галия - бір бантикке ие қыз. Ол екіншісін Мурзикке берген.

ІV. Сергіту сәті

«Судың да сұрауы бар»

Бұл кезеңде оқушылар ортаға шығады. Арақашықтықта орналасқан суы бар ыдыстан екінші бос ыдысқа қасықтап су тасу керек. Ыдыстары толғаннан кейін мұғалім қасында тұрған гүлді суару керек. Кім бірінші болып гүлге су құятын болса сол жеңіске жетеді.

V  кезең   «Кім тапқыр?»  деп аталады.

Бұл кезеңде суреттерді тұспалдап өз  тобына жасыру керек. Берілетін суреттер.

1. Гүл – цветок – flower

2. Ара – пчела - bee

Мешін – обезьяна - monkey

3. Жылан – змея - snake

4. Көбелек – бабочка - butterfly

5. Балық – рыба – fish

Бақбақ – одуванчик – dandelion

6. Жылқы – лошадь – horse

7. Маса – комар – mosquito

VІ Қолқа салу. Жеңген топ жеңілген топқа қолқа салады.

        Қорытынды.

       Ойын соңында екі топ бір-біріне жақсы сөз, тілек айтады.

1 – жүргізуші: Сайысымызды қорытындылай келе әділ қазыларымызға сөз кезегін береміз

2– жүргізуші: Подводя итоги конкурса, мы даем слово нашим судьям

3– жүргізуші: Summing up the competition, we give the floor to our judges

1– жүргізуші: сайысымызға қатысқаныңызға көп рахмет сау болыңыздар

2– жүргізуші: Большое спасибо за участие в нашем конкурсе

3 – жүргізіші:Thank you very much for participating