Салмақсыздық.Жердің жасанды серіктерінің қозғалысы.

Сабақ жүргізген мұғалімнің

аты-жөні

Ногаева Светлана

Избергеновна

9 сынып

Бейнеу ауданы

Манашы орта мектебі

Сабақтың атауы

Салмақсыздық.Жердің жасанды серіктерінің қозғалысы.

Сілтеме

Физика 9 сынып, слайдтар, сабақ жоспары электрондық оқулық

Жалпы мақсаты

Жердің жасанды серіктері туралы мағұлматтар беру.Ғылым мен техникаға қосатын үлесін білу.Ғылыми көзқарас қалыптастыру.

Күтілетін

нәтижелері

Физикалық құбылыстардың күнделікті өмірмен байланысты екенін түсінеді және қолдану жолдарын біліп үйренеді.

Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері

Топпен жұмыс, диалогтық оқыту, сұрақ-жауап, көшбасшылық, сыни тұрғыдан ойлау технологиясы,ой қозғау,таза тақта,ыстық орындық,өкіл әдісі,РАФТ,сурет бойынша әңгіме.

Сабақ

көрнекілігі

Проектор, слайдтар, топтарға арналған тапсырма парақтары, ресурстар тапсырмалар

Тапсырмалар

І тапсырма Мәтінмен жұмыс:

І-топқа ІІ-топқа:

ІІІ-топқа: ІУ-топқа:

ІІ тапсырма Есептер шығару.

І-топ: ІІ-топ:

ІІІ-топ ІУ-топ:

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру.Оқушыларды түгендеу

«Жас ұрпақ білімді болып өссе, еліміздің

ертеңіде нұрлы» Н.Ә.Назарбаев

Психологиялық дайындық.
Оқушылармен шеңберге тұрып шаттық шеңберін өткізу.

Үйге тапсырма сұрақ-жауап:

Таза тақта әдісі

Т опқа бөліну:

Жаңа тақырыпты ашу.Сурет бойынша әңгіме

Жаңа тақырыпқа мұғалімнің шолуы.

Ғарышкерлер туралы бейнеролик көрсету.

Кезекші оқушы сабақта кім жоқ екенін айтады.

Оқушылар бір-біріне жақсы жылы сөздер,

Оқушылар бір-біріне жақсы тілек айтады.

Оқушылар әр топтан жауап береді.

«Таза тақта» әдісі:Оқушылар өткен тақырыптары бойынша формулаларды жазып дұрыс жауаптарды өшіріп отырады.

І- топ “Жер”
ІІ- топ “Юпитер”
ІІІ-топ “Сатурн”
ІУ-топ “Марс”

Барлығы сыныппен жауап беріп отырады.

Диалогтық оқыту:Әр оқушыға тапсырмалар беріліп, оқушылар осыған сәйкес тапсырмаларды орындайды және әркім өз жауаптарымен алмасып бір-бірімен пікірлеседі.

Әр оқушы өзіне берілген тақырыпты игеруге арналған тапсырмаға ұқсас тапсырмаларын орындайды .Оқушылар бағалайды.Марапаттайды.

Сыни ойлауын дамыту

1-тапсырма:

Мәтінді берілген тапсырмалар бойынша

постермен қорғау.

Балалар тақтаға қарап назар аударып отырады.

Бұл мәтінді тақтаға оқушылар кезектесіп постермен қорғайды.Оқушылар жұпта мәтінді толықтыру жұмысын жүргізеді.

Сосын әр топ алмасып бір-бірін тексеріп, бағалайды.

«РАФТ»әдісі бір топтың оқушылары

дайындалып, «Жасанды серіктер»туралы

ғалымнан мәлімет алады.

Ролдерде:Ғалым,бағдарлама жүргізушісі болады.

2-тапсырма. Есептер шығару.

Есептерін тақтаға, дәптерге орындайды.

Бекіту Кері байланыс. Бес саусақ әдісі:

Бас бармақ-Басты мәселе.Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе?

Балалы үйрек-бірлесу.Мен топта қалай жұмыс жасадым?

Ортан терек-ойлау.Мен бүгінгі сабақта нені білдім?

Шылдыр шүмек-шынайылық.Маған сабақ ұнады ма?

Кішкентай бөбек-көңіл-күй ахуалы.Мен сабақта өзімді қалай сезіндім?

Әр топтан оқушылар жаңа тақырыпты қалай меңгергені жөнінде ортаға салады.

Сонымен жаңа тақырыптың мазмұны ашылады.

Бағалау:Формативті бағалау

Жұптардың бағаларын талдау, қорытынды

бағаны шығару.

Жұптағы оқушылар бірін-бірі бағалау критерий- лері бойынша бағалайды

Үйге тапсырма : «Ғарышты игеру.» тақырыбында.Реферат жазу.