Салтанатты Галикарнас

Мектеп: №23 ОМ

Сабақ тақырыбы: Салтанатты Галикарнас

Күні: 16.10.2018

Мұғалімнің есімі: Көбеев О.И.

Сынып: 6 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар саны: 0

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

6.2.1.1 – Мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.

6.3.1.1 – Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып,

қарапайым жоспар құру.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтайды.

Оқушылардың басым бөлігі: сөздерді орфографиялық нормаға сай жаза алады.

Кейбір оқушылар: оқылым мәтініне қарапайым жоспар құрады.

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

* Мәтін мазмұнын түсінеді.

* Негізгі ойды анықтайды.

* Қарапайым жоспар құрады.

* Сөздерді орфографиялық нормаға сай жаза алады.

* Топтық шығармашылық жұмыс жүргізе алады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: меніңше, болуы мүмкін, өзгелердің пайымдауынша, тоқсан ауыз

сөздің тобықтай түйіні.

Сөз тіркестері: геология. Ғаламшар, керемет, элемент.

Алған ақпаратты топ ортасында еркін талқылайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: алған ақпарат бойынша шығармашылық жұмыс

жүргізе алады.

Құндылықтарды дарыту

Ұлттық құндылықтарды қадірлеп, қастерлеуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Әдебиет, өзін-өзі тану

АКТ қолдану дағдылары

Интеракт тақта

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Артемида ғибадатханасының тарихын біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал орнату: Бір, екі, үш

Сынып іші тып-тыныш. Жалқаулықты тастаймыз, Сабақты біз бастаймыз.

Оқушыларды сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстыру.

1, 2, 3 сандары бойынша топқа бөлу. (Топ саны - 3)

Қызығушылықты ояту. «Әлемнің жеті кереметі» бейнеролигі.

Оқылымалды тапсырма.

1. Салтанатты Галикарнас туралы не білеміз?

Ойтүрткі сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты болжайды.

ОӘК материалдары

Интербелсенді тақта.

Топқа бөліну қағаздары

Ортасы

Топтық жұмыс.

1-тапсырма. Мәтінді түсініп оқып, негізгі ойды анықтайды.

2-топ. Галикарнас кесенесі неге әлемге танылды?

3-топ. Кесененің сақталмау себебі неде?

Жұптық жұмыс.

2-тапсырма. «Ойтүрткі» айдарымен берілген тапсырманы орындайды.

1. Кесененің тарихынан қандай әсер алдыңдар?

2. Әлемнің жеті кереметінің бірі боп саналатын ғажайып ескерткіштің жер сілкінісінен құлауы сендерге қандай ой салды?

Жеке жұмыс.

3-тапсырма. Оқылым мәтіні негізінде 4-5 сөйлем жазып, жеке сөздердің, бірге, бөлек, дефис арқылы жазылатын сөздердің емлесін түсіндіреді

ОӘК

материалдары

Дәптермен

жұмыс

Аяқталуы

Рефлексия. «Тақтадағы сөйлемдерді аяқта» кестесін толтырады

Мен мынаны білдім ...

Маған қызық болғаны ...

Маған қиын болғаны....

Үйге тапсырма: Қосымша әдебиеттерден бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді тауып, үш бағанға бөліп жазады.

ОӘК

материалдары

Стикерлер

Қосымша ақпарат

Ескі жеті керемет туралы мәліметтер

Саралау тапсырмасы: «Артық болмас білгенің» айдарымен берілген мәліметті толықтырып айтады.

Қосымша критерийлер арқылы

Шығармашылық жұмысты бір-біріне бағалату.

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазы-

ңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына

сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ бойынша рефлексия: Сабақ жоспарға сай өтті. Білім алушылар топтық, жұптық, жеке жұмыстар арқылы бүгінгі оқу мақсатына жетті деп ойлаймын. Әрине кемшіліктер, сәтсіз тұстары да болды. Сабақтағы әр тапсырмаға дескриптор қойып отырамын. Оны алдағы сабақтарымда ескеремін. Кері байланыс парағында жазған жазбаларына сай түсінбегендерін түсінуге көмектесемін.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1. Оқытуда жеткен табыс – ол тақырыптың қызықтылығында

2. Оқуда жеткен табыс оқушылардың сабаққа деген қызығушылығы мен белсенділігі

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1. Әртүрлі әдістерді қолдануым жақсарта алды.

2. Оқушылардың сол әдіс-тәсілдерге сай жұмыс жасауы

Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?

1. Сыныптың барлығын қамту үшін тапсырмаларды кішкене жеңілдетуім қажет

2. Жекелеген оқушыларға келсем, белсенді де, сабаққа онша немқұрайды қараған оқушылар да болды. Немқұрайды қараған оқушыларға жеке тапсырмалар дайындауым керек деп ойлаймын.