Әдістемелік құралдың мақсаты мен міндеттері

Тақырыбы: Салыстыру таңбалары (<, >, =) мен жұмыс

Мақсаты:

• Оқушыларды «үлкен», «кіші», «тең» ұғымдарымен таныстыру.

• Сандарды салыстыру арқылы олардың арасындағы айырмашылықты түсіндіру.

• «>», «<», «=» таңбаларын дұрыс қолдануға үйрету.

• Логикалық ойлау қабілетін дамыту.

• Күнделікті өмірде сандарды салыстыру дағдыларын қолдануға бағыттау.

Міндеттері:

1. Теориялық білім беру:

   • Сандық ұғымдарды кеңейту (үлкен, кіші, тең).

   • Сандарды салыстырудың маңыздылығын түсіндіру.

   • Салыстыру таңбаларының мағынасын меңгерту.

2. Практикалық дағдылар қалыптастыру:

   • Бір таңбалы және екі таңбалы сандарды салыстыру.

   • Тура және жанама салыстыру әдістерін қолдану.

   • Қарапайым сөз есептер арқылы салыстыруды үйрету.

3. Логикалық ойлауды дамыту:

   • Геометриялық пішіндер мен заттарды салыстыру.

   • Сан қатары арқылы салыстыруға жаттықтыру.

   • Түрлі ойындар мен тапсырмалар арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру.

4. Өзіндік жұмыс пен шығармашылық ойлауды жетілдіру:

   • Оқушыларға өздігінен салыстыру тапсырмаларын орындату.

   • Шығармашылық тапсырмалар беру (суреттер арқылы салыстыру, сандық ребустар шешу).

   • Жұптық және топтық жұмыстарды ұйымдастыру.

Оқыту әдістері:

• Түсіндіру және көрсету әдісі.

• Сұрақ-жауап және талдау әдісі.

• Ойын арқылы оқыту (математикалық ойындар, логикалық тапсырмалар).

• Практикалық тапсырмалар (жеке, жұптық, топтық жұмыстар).

Күтілетін нәтиже:

• Оқушылар сандарды салыстыруды үйренеді және «>», «<», «=» таңбаларын дұрыс қолданады.

• Логикалық ойлау қабілеті дамиды.

• Күнделікті өмірде сандарды салыстыру дағдыларын қолдана алады.

АҚПАРАТТЫҚ-ӘДІСТЕМЕЛІК БӨЛІМ

Тақырыбы: Салыстыру таңбалары («<», «>», «=») мен жұмыс

Бұл бөлімде 1-сынып оқушыларына салыстыру ұғымын меңгертуге арналған ақпараттар мен әдістемелік нұсқаулар беріледі. Тақырыпты тиімді түсіндіру үшін оқыту әдістері, көрнекіліктер және жаттығулар қарастырылған.

1. Тақырыптың теориялық негізі

Салыстыру – математикадағы маңызды ұғымдардың бірі. Балалар күнделікті өмірде заттарды салыстырады (үлкен-кіші, көп-аз), сондықтан осы түсініктерді математикалық тілде меңгеру олар үшін жеңіл болады. Сандарды салыстыру барысында «үлкен» (>), «кіші» (<), «тең» (=) таңбалары қолданылады.

1.1. Салыстыру таңбаларының мағынасы

• «>» (үлкен) – сол жақтағы сан оң жақтағы саннан артық екенін көрсетеді (мысалы, 5 > 3).

• «<» (кіші) – сол жақтағы сан оң жақтағы саннан кем екенін білдіреді (мысалы, 2 < 4).

• «=» (тең) – екі санның мәні бірдей екенін көрсетеді (мысалы, 6 = 6).

1.2. Сан қатарындағы орны бойынша салыстыру

Сандарды салыстыру үшін сан қатарын қолдануға болады. Мысалы, 3 саны 5-тен бұрын орналасқан, сондықтан 3 < 5.

2. Оқыту әдістері мен тәсілдері

2.1. Көрнекі құралдарды қолдану

• Сан қатары – сандардың ретімен орналасуын түсіндіру.

• Заттық модельдер – алма, кубик, қарындаш сияқты заттарды пайдаланып салыстыру.

• Геометриялық фигуралар – үлкен-кішілігін салыстыру арқылы түсіндіру.

2.2. Интерактивті оқыту әдістері

• Ойын тәсілі:

  • «Кім үлкен?» ойыны (екі санды көрсету, оқушылар салыстыру таңбасын қояды).

  • «Крокодилдің аш аузы» (крокодил үлкен санға қарай аузын ашады).

• Жұптық және топтық жұмыс:

  • Оқушылар бір-біріне тапсырмалар дайындап, салыстыруды орындайды.

  • Қосымша логикалық есептер арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Практикалық бөлім

3.1. Жаттығулар
? Жазбаша тапсырмалар:

• 7 ⬜ 5 (оқушылар таңбаны қояды).

• 4 ⬜ 9

• 6 ⬜ 6

? Сөз есептер:

• Асқардың 3 алмасы, Айнұрдың 5 алмасы бар. Кімнің алмасы көп?

• Бір қорапта 8 қарындаш, екіншісінде 6 қарындаш бар. Қайсысында көп?

? Логикалық тапсырмалар:

• Бірдей заттарды табу және салыстыру.

• Сандық қатары арқылы салыстыру.

4. Қорытынды және бағалау

? Оқушылардың білімін бағалау үшін:

• Қысқа тест тапсырмалары.

• Топтық жұмыс нәтижесі.

• Жеке шығармашылық тапсырмалар.

Күтілетін нәтиже:
✔ Оқушылар салыстыру таңбаларын еркін қолданады.
✔ Сан қатарын пайдаланып, сандарды салыстыра алады.
✔ Логикалық ойлау дағдылары дамиды.