Сан есім

1-сабақ

Сабақ өтілген күн

Орны:1- кабинет

Барлық оқушы саны:10

Қатысқаны:10

9 жас-6

10 жас-4

Сабақтың тақырыбы

Сан есім

Жалпы мақсаттары

Сан есім туралы алған білімдерін пысықтау, кеңейту.

Сөз табынан алған білімдерін салыстыра отырып, сөздік қорын молайту.

Өз ойын толық жеткізуге үйрену.

Түйінді идеялар

Сөз табының сыры көп,

Алайықшы үйреніп.

Соның бірі сан есім,

Қыры мен сырын ұқ.

Әдіс-тәсілдер

«Мен саған-сен маған» ауызша сұрақ,«Сыңарын тап» ойыны, «Штурман мен пилот» деңгейлік тапсырмалар,санмен топқа бөлу, рефлексия.

Көрнекіліктер

Бағалау парағы, ребус, геометриялық фигуралар (ақ, көк, қызыл, сары, жасыл), сандар, топ аттары.АКТ(жұмбақ)

Дереккөздері

Г.И.Уәйісова, Ә.Е.Жұмабаева «Қазақ тілі» оқулық 4-класс «Атамұра» 2013, Г.И.Уәйісова, Ә.Е.Жұмабаева «Қазақ тілі әдістемесі» 4-класс «Атамұра» 2013, К.Ерешева,

Ұ.Ботабаева, Р.Муханова «Қазақ тілінен сын жұмыстары», Оспанов «Қазақ тілі» 2013

Оқу нәтижесі

-сан есімге дұрыс сұрақ қойып,олардың жеке жазылатынын білді;

-сан есімнің түрлерін ажырата алды.

Сабақтың барысы

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Қызығушылығын ояту

5 мин

Оқушыларды 1-10

сандары бойынша топқа бөлу.Әр оқушыға бағалау парағын ұсыну, әр тапсырма сайын бағалау.

-Топқа немен бөліндік?

-Тақ сандар бір топқа

-Жұп сандар бір топқа отырады.

Сандар арқылы екі топқа бөлінеді.

1-топ «Сан»

2-топ «Есім»

сандармен

Әр оқушы бағалау парағы алдына қояды.

5мин

Сергіту сәті «Дене мүшелерімен сандарды жазу»

Қолмен, аяқпен, белмен, мұрынмен ауада 1-5 дейінгі сандарды жазу.

Мағынаны ашу

Ондай болса бүгінгі тақырып сан есім

1 мин

-Топ атында қандай сандар кездеседі?

-Сол сандарға сұрақ қойшы?

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 сандары

Қанша? Неше? Нешінші?

5 мин

Үйге сан есім туралы пысықтап келуге берілді.Қанша дәрежеде дайын екендеріңді білу үшін 1-жаттығуға қараңдар.

1-жаттығу жұмбақты оқып, шешуін табады.

Сан есімдерді тауып, қандай сан есім екенін айтады.

Үш, екі, тоғыз.

Формативті бағалау:түстер бойынша геометриялық фигурамен бағалау

5 мин

«Сыңарын тап» ойыны арқылы оқып кеткен сөз таптарының байланысын табыңыздар.

Бір кісі қазған құдықтан

Мың кісі су ішеді.

Формативті бағалау:Тапсырманы сары түсті геометриялық фигурамен бағалау

Сергіту сәті «Қуыршақ» музыкамен би билеу.2 мин

5 мин

4-жаттығу

«Штурман мен пилот»

1-деңгей Көшіріп жазып, сан есімдердің астын сызу.

2-деңгей Есептік сан есімді бірінші жолға, реттік сан есімді екінші жолға жазып, реттік сан есімді сөз құрамына талдау.

1-деңгей Станция ауылдан жиырма шақырым жерде.Пойыз сағат бесте жүреді.Әділ станцияға екінші автобуспен келді.Ол-үшінші курс студенті.Жазғы демалыстан соң оқуға бара жатыр.

2-деңгей Жиырма, бесте.

Екі-інші, үш-інші.

Формативті бағалау:жасыл түсті геометриялық фигурамен бағалау

4 мин

«Мен саған-сен маған» ауызша сұраққа жауап беру.

1Бірінші менің бөлігім-

Шұңқырмын–екі-ақ әріппін

2Екінші менің бөлігім

Бір түсті жұртқа таныттым.

3Екеуін қоссам жөнімен,

Орасың шөпті онымен.

4Сан есімді еске сақтай отырып, дәптерге жазу.

1Ор

2Ақ

3Орақ

4Бірінші, екі, екінші, бір, екеуін.

Формативті бағалау:көк түсті геометриялық фигурамен бағалау.

4 -

3 -

2 -

Ой толғаныс

5 мин

Оқушыларды шеңберге тұрғызып, тақтада тұрған ребус қою.

Қандай сөз шықты?

Ребусты шешу

Бірлік

Оқушылар шеңберге тұрып,

Формативті бағалау:ақ түсті геометриялық фигурамен бағалау

3 мин

Үйге 3-жаттығу 144-бет

Дара және күрделі сан есім туралы біліп келу.

Оқушылар тапсырманы күнделікке жазу.

С абақтан алған әсерлерін күлегештің жанына тұру арқылы білдіру.

5 мин

Суммативті бағалау

Бағалау парағына қарап, оқушылар өз бағаларын шығарады.