Санақ вә дәрижә сан

Пән: Уйғур тили

Күни: 11.03.2020 ж

Мәктәп: «И.Саттаров орта мектебі» КММ

Муәллимниң исим-нәсибиси: Розыева Н.Т

Синип : 2 «Б»

Қатнашқанлар сани: Қатнашмиғанлар сани:

Дәрис мавзуси:

Санақ вә дәрижә сан

Оқуш мәхсити:

2.1.1.1 Соал қоюш арқилиқ сөз түркүмлирини ениқлаш

2.4.2.3 Сөз түркүми санни ажритиш

Дәрис мәхсити:

Барлиқ билим алғучилар:

Сөз түркүмлири тоғрисида билиду. Соал қоюш арқилиқ сөз түркүмлирини ениқлайду.

Көплигән билим алғучилар:

Сөз түркүмлирини ажритиду.

Бәзи-бир билим алғучилар:

Сөз түркүмлирини ажритиду.Қошумчә тапшурмилар орунлайду.

Баһалаш критерийлири:

Сан тоғрисида билиду.

Санақ вә дәрижә санларни ажритишни билиду.

Соал қоюш арқилиқ сөз түркүмлирини ажритиду.

Ойлаш қабилийитиниң нәтижиси

Билиш. Чүшиниш.

Тиллиқ мәхсәт

Оқуғучилар орунлашни билиду:

Сөз түркүмлириниң ичидин санни билиду.

Пəнлик лексика вə терминология

Соаллар қоюш арқилиқ сөз түркүмлирини ажритиду

Диалог/йезиш үчүн пайдилинилидиған тил

Тəһлил қилиш:

Йезиш:

Санларни язмичә йезишни билиду

Қәдрийәтликни тәрәққий әтүрүш

«Мәңгілік ел» идеяси асасида билим алғучиларниң бойиға тән саламәтликни сақлаш вә мәдәнийәтликни қелиплаштуруш. Өмүр бойи билим елиш.

Пәнара бағлиниш

Оқуш, математика

Дәсләпки билим

Сөз түркүмлири

Режиләнгән вақит

Дәристә режиләнгән иш-һәрикәт

Ресурслар

Дәрисниң беши

5 минут

Саламлишиш

Психологиялиқ тәйярлиқ

Дәрискә тәйяр болсақ – аяқ билән маңайли

Хуш-кәйпиятимиз үстүн болса қени чавақ чалайли

Бир-биримиз билән дост болсақ қени қол елишайли

Өзимизни яхши көрсәк бешимизни сийпайли

Балилар биз толқушимизни бесиш үчүн 1 дин 10 ғичә тоғра вә әкси санайли.

Өй тапшурмисини тәкшүрәш

Санға бағлиқ үч тал мақал вә тәмсил.

«Иссиқ доп» усули арқилиқ сораш.

«ШБ: «Оңай.Қийин» усули арқилиқ

Дәрисниң оттуриси

25 минут

Сәргитиш минути

5 минут

Йеңи мавзуни ечиш

Ребус арқилиқ

Балилар бүгүн биз силәр билән соал қоюш арқилиқ сөз түркүмлирини ениқлаймиз, санни ажритишни билимиз.

Йеңи мавзуни чүшәндүрүп өтүш.

Санлар санақ сан, дәрижә сан болуп бөлиниду.

Санақ сан адәм вә нәрсиләрниң санини билдүриду. Улар қанчә? Нәччә дегән соалларға жавап бериду.

Мәсилән: бәш, он үч, атмиш.

Дәрижә санлар адәм вә нәрсиләрниң санини ретини тәртивини билдүриду. Улар қанчинчи? Нәччинчи? Дегән соалларға жавап бериду.

Дәрижә санлар санақ санларға –инчи, нчи қошумчилириниң улиниши арқилиқ ясилиду.

Мәсилән: иккинчи, онинчи, әллигинчи.

«Санлар сөзләйду» усули

Дескриптор: Санларни сөзлитиш арқилиқ мәйрәмләр тоғрисида ейтиду. Санларни ажритиду.

ШБ: «От чечиш» усули

Әкси бағлиниш: «Оңай. Қийин»

Китап билән иш

58-көнүкмә . Дәптәр билән иш.

Дескриптор: Мәтингә мавзу қоюп , чирайлиқ көчирип язиду

Қениқ қара һәрип билән йезилған сөзләргә соал қоюп, санни ениқлайду.

«Көңүллүк мәшиқләр»

«Мозаика» усули

Топ билән иш. Мозаика қураштуруп сүрәтни қорғайду.

1-топ Сүрәтни чаплайду

2-топ Сүрәтни тапиду вә чаплайду

3-топ. Сүрәтни бириктүрүп чаплайду

4-топ Сүрәтни бириктүрүп чаплайду

Дескриптор: Мозаикини қураштуруп Сан билән исимни бағлаштуруп ейтти. Соал қоюш арқилиқ сөз түркүмлирини ажратти.

ШБ: Баш бармақ

«Рәқәмләрни тап» логикилиқ оюн

к-3+үк; 7+су; к+3; тик+4+булуң.

Дескриптор: Рәқәмләрни тепиш арқилиқ сөзни тапиду.

ШБ: «Оңай. Қийин»

Ребус

Санлар билән карточкилар

Китап

Дәптәр

Плакат, сүрәтләрниң кесиндилири

Дәрисниң ахири

5 минут

Өйгә 59-көнүкмә 65-бәт

Рефлекция

«Паравоз» усули

Әкси бағлиниш

«Диаграмма» усули

яхши чүшәндим

чүшәндим чүшәнмидим

Санлар йезилған паравозниң сүрити

Диаграмминиң сүрити

Саралау

Баһалаш

Тән саламәтлик вә бехәтәрлик қаидилирини сақлаш

Рефлексия:

Дәрисниң мәхсәтлири оқуш мәхсәтлири орунландиму?

Билим алғучилар бүгүн немә үгәнди?

Дәрисниң барлиқ басқучлири вақтида орунландиму?

Дәристики хуш-кәйпияти

Дәрисниң қайси икки аспекти яхши өтти(дәрис бериш тоғрилиқ, шундақла үгитиш тоғрилиқ)

1.

Қандақ икки нәрсә дәрисни дәрисни жанландуратти (дәрис бериш тоғрилиқ)

1.

2.