"Сандар және заңдылық" ҚМЖ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Сандар және заңдылықтар

Мектеп: «Қараөзек» ЖОМКММ

Мұғалімнің аты - жөні: Бектасова Г

Күні : 7.12.2017 ж

Сынып: 1 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Заңдылықтар

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу бағдарламасына

сілтеме)

1.4.3.2. табиғаттағы әрекеттердің және күйлердің тізбегін анықтау, сандардың, фигуралардың, ойыншықтардың, түрлі түсті моншақтардың тізбегін құру және заңдылықтың бұзылуын анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: сан қатарлары арасындағы және заттардың орналасуындағы заңдылықтарды біледі. Көптеген оқушылар:заңдылықтардың бұзылу ұғымын түсінеді Кейбір оқушылар:Алған білімдерін өмірде қолдана алады.

Тілдік мақсат

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:заңдылықтар, геометриялық фигуралар Сыныптағы диолог\жазылым үшін сай келетін тіл стилі. Заңдылықтағы қателерді табу Талқылауға арналған сұрақтар: Заңдылық дегеніміз не?

Бағалау

критерийлері

 20 көлемінде 2-ден топтап тура және кері санайды.  2, 4, 6, 8, 10 затты тең бөліп, жартысын табады.

Құндылықтар ды дарыту

Құрмет- тыңдалым кезінде.

Ынтымақтастық – топтық, жұптық жұмыс кезінде.

Еңбек және шығармашылық – тапсырма орындау кезінде.

Пәнаралық

байланыстар

Сауат ашу, көркем еңбек,

АКТ қолдану

дағдылары

Бастапқы білім

Сандық сәуленің көмегімен қосу және азайту

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Психологиялық ахуал

Жарық болсын күніміз,

Жарқын болсын үніміз.

Елін сүйіп ер жетер,

Біз болашақ гүліміз.

(Балаларға қайталатып айтқызамын) Оқушыларды фигуралар арқылы топқа бөлу.

2.«Интервью» әдісі

- Заңдылық дегенді айтып берсеңіз.

- Сандық сәуленің көмегімен ондықтарды айтыңыз.

- Сандық сәуледен сандарды тақ санды көрсетсеңіз.

Геометриялық фигуралар

Сабақтың ортасы\ сабақтың негізгі бөлімі

Заңдылықтың бұзылуы деп сандар қатарында заттардың орналасуында қандай да бір ереженің бұзылуын немесе сақталмауын айтамыз. Оқушыларды 4топқа бөліп, төмендегі тапсырмаларды орындату. 1- топ 1- ден 20- ға дейінгі сандар арасындағы заңдылықты сақтап, 1- ден 20- ға дейін ондықтар арқылы санау. 2- топ 1- ден 20- ға дейінгі сандар арасындағы заңдылықты сақтап, жұп сан арқылы санау. 3- топ 1- ден 20- ға дейінгі сандар арасындағы заңдылықты сақтай отырып, тақ сан арқылы санау. 4- топ жыл мезгілдерін заңдылық бойынша ретімен атау. (қыс, көктем, жаз, күз) Оқушылардан тапсырмаларды орындағаннан кейін «Заңдылық» деген сұраққа жауап алу. «Жіберілген қателерді тап» деген тақырыппен геометриялық фигуралардың орналасу тізбегіндегі заңдылық сақталмаған тапсырма беру.

Оқулықпен жұмыс Моншақ тізбегіндегі қатені тап.

Қай фигуралардың орны ауысып кеткен?

А )

Ә )

Б )

Қателерді түзе

Нөмірленген үйлер Дарын үйлерді нөмірледі. Ол қандай қате жіберді?

Мысалдардағы заңдылықты анықта. Ол қай жерде бұзылған?

80-40 20 +20 30+10 10+30 90-50 60-20 70-30 50-20 50-10

Шығарып көр Кестедегі қателерді тап

З аңдылық қай жерде бұзылған? Заңдылықты сақтай отырып , фигураларды орналастырып көр.

Дәптермен жұмыс 109- жұмыс парағы. Қатені тап. Оқушы қате жіберді.Қате жазылған санды тауып,қоршап сыз. Қатесін түзетіп жаздыру. 1 2 3 1 2 3 1 3 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Сандар қатарындағы заңдылықты сақтай отырып, түсіп қалған сандарды тауып жаз: а) 2, 4, _____, 8, _____ , 12, _____ ә) 19, 17, _______, ______, 11, _______

Қ

Орамалдағы өрнек Майра орамалға өрнек тікті.Оның жұмысын тексер. Ол қай жерде қате жіберді?Қатесін түзетіп, өрнекті жалғастыр.

110- жұмыс парағы. Заңдылық бойынша аяқтап сал Берілген заңдылықты жалғастыра отырып, фигураларды толықтырып сал.

1- ден 20- ға дейінгі сандар

Жыл мезгілдері

Геометриялық фигуралар

Кесте

Сызба

Орамалдағы өрнек

Геометриялық фигуралар

Сабақтың соңы

Оқушылардың тақырыпты қаншалықты түсінгенін білу үшін тапсырмалар беріп, жауабын тыңдау. (дауыстап сандар қатарын айтып тұру, оқушылар жазылған сандардан қатесі бар жерді түзетіп айтады) .

• 1.3.5.7.8.11.13.14.15.

• 100.90.80.70.50.40.

• 10.20.40.60.70.90.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау –оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Оқушылар сабақтың соңында: - берілген заңдылықтарды анықтап, оларды жалғастыруды меңгереді. Оқушылардың тақырыпты қаншалықты түсінгенін білу үшін мынадай сұрақ беріп, жауаптарын тыңдау: — Заңдылық деген не? — Заңдылықты көрсетуге мысалдар келтір. — 1, 2, 3, 1, 2, 3 ... түріндегі мысал заңдылық па? Оқушылармен жұмыс дәптеріндегі “Жетістік баспалдағымен” өзін-өзі бағалау жұмысын өткізу.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары(оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________