Сәндік қолданбалы өнер

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Сәндік-қолданбалы шығармашылық

Мектеп: Мектеп-Лицей

Мұғалімнің аты-жөні: Лесова О.

Сынып: 5

Күні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ою-өрнектің қысқаша тарихы мен түрлері.

Қазақтың ұлттық ою-өрнектері (түрлері, стилизация мен мотивтері).

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.1-Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін анықтау және зерделеу

Сабақ мақсаттары

Қазақтың ұлттық ою-өрнектерін зерттейді (ою-өрнек түрлері, мотивтері, қазақ халқының шығармашылығындағы ою-өрнек композициясының ерекшеліктері).

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Педагог іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу.Түгендеу.Жағымды ахуал орнату.

Ой шақыру. Мұғалім оқушыларға оқу мақсаттарын көрсете отырып, бірге содан сабаққа мақсатты анықтауды ұсынады.

Суреттер бойынша әңгімелесу.

Сұрақтар қою.

Ою-өрнек неше топқа бөлінеді?

Сұрақ-жауап кезеңі

Қандай ұлттық ою-өрнек атауларын білесіздер?

Кілем тоқымашылығында және киім үлгілерінде ою-өрнектердің қандай түрлері қолданылады?

Ою-өрнектерді жасаудың қандай тәсілдерін білесіздер?

Ою-өрнек өнері саласында жұмыс істейтін Қазақстан суретшілері мен қолөнершілерін атаңыздар?

Өзін-өзі бағалау

Бағалауға қойылатын талаптар:

Жақсы, мықты тұстарын айту;

Сын айтқымыз келсе, көмектесу мақсатында ұсыныс,сұрақ ретінде айту;

оқулық

Сабақ ортасы

Топпен зерттеу жасайды..

Ғылыми зерттеулерге сүйенсек ою-өрнектерді 4топқа бөлген.

Өсімдік типтес ою-өрнектер – гүлі, жапырақтың сабағы, дәні.

Зооморфтық ою-өрнектер (жануар, аң-құс, балық).

Космангониялық өрнектер дөңгелек, ирек, шимай, торкөз.

Геометриялық фигуралар тектес ою - өрнектер.

Постерге топпен зерттеулері бойынша әдемі етіп, безендіріп шығады

Қазақтың ұлттық ою-өрегінің бір түрін қағаз бетіне түсіру; Кесіп алынған өрнекті мата бетіне түсіріп, жастықша дайындайды;

Қауіпсіздік ережесін ұстанады

Зерттеу бойынша, балалар ою түрлерін зерттеп, сол ою-өрнектің бір түрін сурет дәптердің бетіне түсіруі керек,

Қазақтың ұлттық ою-өрегінің бір түрін қағаз бетіне түсіру;

Симметрия заңдылығын ұстанады;

Фетр материалын пайдаланып, өрнекті қырқып алады;

Кесіп алынған өрнекті мата бетіне түсіріп, жастықша дайындайды;

Қауіпсіздік ережесін ұстанады;

тәжірибелік тапсырманы орындауға арналған ресурстар: жұқа киіз, фетр, тығыз мата, драп және т.б. материалдар, сызғыш, қайшы, тігінші боры, сантиметрлік бау, терможелім, екі жақты флизелин.

* Қазақстан және әлем халықтарының СҚӨ-і туралы зерттеу жүргізеді;

* Қазақ халқының ою-өрнектерін зерттейді;

*Мәліметті толық зерттеп, әдемі форматта ұсына алады;

*Таныстырылымды өте жоғары деңгйде жүргізеді;

http://www.tarmpi-innovation.kz/index.php?view=dastur&t=oyu_ornek_turleri_men_ataulari – ою-өрнектер түрлері

https://www.youtube.com/watch?v=-NNx3CS0UYU - Қазақтың ұлттық ою-өрнегі

Иллюстрациялық материалдар: ою-өрнектердің орындалу сызбасы, сандық фотосуреттері.

Сабақтың соңы

Кері байланыс. Ресторан әдісі

Ресторан тағамының ең тәттісі (сабақтың сәттілігі)

Ресторан тағамының ең ащысы(сабақтың қиындығы)

Ресторанның мына тағамына дәмдеуіштер қосамын (сабақтың мына тұсы түсініксіз)

Оқушылардан кері байланыс алынып болған соң, міндетті түрде мұғалім сабаққа және оқушыларға кері байланыс береді.

Өзара бағалау

стикер