Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысқандардың саны

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы:

Санды бірнеше бірлікке арттыруға және кемітуге берілген есептер

Оқу жоспарына сай оқу мақсаты:

2.5.1.1. Бір – екі амалмен орындалатын есепті кесте,сызба,қысқаша жазба түрінде модельдеу;

2.5.1.8. Барлық арияметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнек және теңдеу түрінде модельдеу

Сабақтың мақсаты

Бір амалмен шығарылатын есептерді модельдеу және шығару;

Құндылықтар

БІРЛІК ЖӘНЕ ЫНТЫМАҚ

Өзгені тыңдау, түсіну және диалог жүргізе алу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткен сабақты пысықтау

5 минут

Сабақтың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8мин

Кері байланыс

5 минут

Амандасады

«Біз қандаймыз?» әдісі арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады.

Балалар, бүгінгі күнге бәрімізге сәттілік тілеймін! Бар білімімізді ортаға салып, жақсы нәтиже көрсетейік!

Балалар, өткен сабақта қандай тақырып өттік? Кім айтады?

https://www.educaplay.com/learning-resources/20735336-learning_resource.html

1. 82 – 36= 46

2. 55+12= 67

3. 45+52=97

4. 72 – 50=22

5. 12 + 21=33

6. 41 + 10 = 51

7. 55 – 44 = 11

8. 23 + 5 = 28

9. 21 – 18=3

10. 30 – 15= 15

11. 12 +18 = 30

12. 16 + 19= 35

Жарайсыңдар!

Балалар, біз математика әлемінің әлі де қызықты әлемімен танысуымызды жалғастырамыз;

Балалар, сендерге ерекше қонақ келіпті, қазақ балаларына мектеп ашқан кім еді?

(Ыбырай Алтынсарин)

Ыбырай аталарыңның сендерге айтар тілегі бар екен, қане құлақ түрелік;

(ЖИ)

Сабақтың мақсаты:

Бір амалмен шығарылатын есептерді модельдеу және шығару;

1 – тапсырма

Берілген есептерді жылдам есептеңдер;

Берілген сандарды 3 – ке арттыр

https://wordwall.net/play/79661/832/184

7 + 3 = 10

15+ 3 =18

26 + 3=29

45+ 3 =48

Берілген сандарды 8 – ге кеміт

https://wordwall.net/play/79662/777/610

78 – 8 = 70

8 – 8= 0

24 – 8= 16

36 – 8= 28

2 – тапсырма

Есептерді шығар:

1. Менде 12 бетбелгі, ал досымда менен 2 – еуі кем бетбелгі бар. Досымда неше бетбелгі бар?

2. Досымда 10 бетбелгі, ал менде одан 2 – еуі артық бетбелгі бар. Менде неше бетбелгі бар?

• Есептерді салыстыр;

• Олардың ұқсастығы қандай?

• Айырмашылығы қандай?

3 – тапсырма (топтық жұмыс)

Функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырма

Саралау – диалог

«Математикалық боуллинг»

Берілген есептерді жылдам есептей отырып, әрқайысының дұрыс жауабын табады;

СЕРГІТУ СӘТІ

4 – тапсырма (жұптық жұмыс)

Әсет 37 жолы дәптер және одан а – ға артық торкөз дәптер сатып алды. Әсет неше торкөз дәптер сатып алды?

Осы есепке кері есеп құрастырыңдар:

5 – тапсырма

Сұрақтарға жылдам жауап беріңдер:

https://wordwall.net/play/79673/846/674

1. Бір жылда неше ай бар? (12)

2. Бір тәулікте неше сағат бар? (24)

3. Бір ғасырда неше жыл бар? (100)

4. Аптада неше күн бар? (7)

5. 2 ондық 7 бірлік (27)

6. Қандай саннан 6 ны азайтқанда 20 шығады? (26)

7. Ең кіші екі таңбалы сан? (10)

8. Ең кіші бір таңбалы сан? (1)

9. Ең үлкен екі таңбалы сан? (99)

Жарайсыңдар!

53 – бет №7 есеп

«Білім шыңы» әдісі ақылы кері байланыс береді

Амандасады

Өткен сабақ бойынша сұрақтарға жауап береді

Қосу және алу амалдарын жылдам есептеп, мәнін айтады

ЖИ арқылы жасалған Ы.Алтырсаринды тыңдайды

Сабақ мақсатымен танысады

Сандарды есептей отырып 3 ке арттырады

Сандарды жылдам есептей отырып 8 ге кемітеді

Есептерді салыстырады

Олардың айырмашылығы мен ұқсастығын табады

Топтық жұмыста оқушылар математикалық боуллинг ойынын ойнайды;

Дұрыс жауап жазылған шарларды өз ұяшығына жапсырады

Сергіту сәтіне қатысады

Есептерді теңдеуге айналдыра отырып шешеді

Кері есеп құрастырады

Қортынды сұрақтарға жауап береді

Үйге тапсырма алады

Кері байланыс береді

Оқушылар өздері алған ұпайларды бағалау парағына жазып отырады

Дескриптор:

Берілген есептерді қатесіз шығарады;

ҚБ:
Өте жақсы!

Тамаша!

Дескриптор:

Берілген сандарды 3 – ке арттырады – 1 б

Берілген сандарды 8 – ге кемітеді – 1 б

Жалпы – 2 б
ҚБ:
Өте жақсы!

Керемет!

Дескриптор:

Есептерді дұрыс шығарады – 1 б

Олардың ұқсастығын табады – 1б

Олардың айырмашылығын табады – 1 б

Жалпы – 3 б

ҚБ:
Өте жақсы!

Жарайсың!

Дескриптор:

Есептерді қатесіз, жылдам шығарады – 1 б

ҚБ:
Тамаша!

Дескриптор:

Есепті қатесіз шығарады – 1 б

Кері есеп құрастырады – 1 б

Жалпы – 2 б

ҚБ:
Өте жақсы!

Дескриптор:

Сұрақтарға қатесіз жауап береді – 1 б

Өз ойларын дәлелдейді – 1 б

Жалпы – 2 б

Слайд

https://www.educaplay.com/learning-resources/20735336-learning_resource.html

ЖИ

https://wordwall.net/play/79661/832/184

https://wordwall.net/play/79662/777/610

Оқулық

Дәптер оқулық

https://wordwall.net/play/79673/846/674