Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Python тілінде программалау

Педагогтың аты-жөні

Джураева Г.

Тексерілді:

Күні

Сынып 6

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Санды енгізу және шығару. Жоба құру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.2.1 Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу;

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

Python-да арифметикалық өрнектерді орындау ережелерін біледі

Көптеген оқушылар:

Өрнектің программалау тілінде жазылуын біледі

Кейбір оқушылар:

берілген өрнектердің нәтижесін анықтайды;

Құндылықтарға баулу

Бірлестік, өзара құрметтеу.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылармен амандасу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3.Өткенді қайталау. «Тест» әдісі

ҚБ: стикер /5 балл/

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

4.Тест сұрақтарына жауап береді

Стикер

5 балл

Тест парағы

Сабақтың ортасы

Топтық жұмыс. 1-тапсырма.

Оқулық § 3.9, 101-бет, 1-тапсырма

Дескриптор:

-берілген өрнектердің мәнін есептейді.

ҚБ: стикер / 2 балл/

2-тапсырма.

Оқулық § 3.9, 101-бет, 2-тапсырма

Дескриптор:

-берілген өрнектердің нәтижесін анықтайды;

-типін көрсетеді.

ҚБ: стикер / 3 балл/

3-тапсырма.

Оқулық § 3.9, 101-бет, 3-тапсырма

Дескриптор:

- Python тілінде жазылған өрнектің математикалық жазылуын табады.

ҚБ: стикер / 2 балл/

4-тапсырма.

Оқулық § 3.9, 101-бет, 4-тапсырма

Дескриптор:

-математикалық өрнектердің Python тілінде жазылуын көрстеді.

ҚБ: стикер /3 балл/

1-тапсырманы орындайды

2-тапсырманы орындайды

3-тапсырманы орындайды

4-тапсырманы орындайды

Стикер

2 балл

Стикер

3 балл

Стикер

2 балл

Стикер

3 балл

Оқулық

Жұмыс дәптері

Сабақтың соңы

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.

2.Кері байланыс:

жалғастыруға дайынмын

бір нәрсе түсінемін, бірақ бәрін емес

жұмысыма қанағат емеспін

Өзін-өзі бағалау.

Плакат /слайд/

Үй тапсырмасы

§ 3.9