Саңырауқұлақтардың жалпы сипаттамасы. Қоректенуі, тыныс алуы, спора арқылы көбейуі,

Күні:

6б сынып

Биология

Сабақ атауы

Саңырауқұлақтардың жалпы сипаттамасы. Қоректенуі, тыныс алуы, спора арқылы көбейуі, Көпжасушалы саңырауқұлақтар. Қалпақшалы саңырауқұлақтар, Жеуге жарамды және улы саңырауқұлақтар. Микориза туралы түсінік. Саңырауқұлақтардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы. №32 Түтікшелі және қатпарлы қалпақшалы саңырауқұлақтардың жемісті денесінің құрылысы.

Сілтеме

Білім стандарты,пән бағдарламасы, Биология. Алматы, « Атамұра» 2015жыл Р.Әлімқұлова, Ә. Әметов, Ж.Қожантаева, Қ.Қайым, Қ. Жұмагұлов.

Жалпы мақсаты

Саңырауқұлақтардың жалпы сипаттамасы, қоректенуі, тыныс алуы, спора арқылы көбейуі, көпжасушалы саңырауқұлақтар, қалпақшалы саңырауқұлақтар, жеуге жарамды және улы саңырауқұлақтар, микориза туралы түсінік, саңырауқұлақтардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызытуралы түсінік туралы білім беру.

Күтілетін нәтиже

тапсырмаларды орындауда өмірдегі білімі мен білетініне сүйену,

- өз бетімен білім алушылық қабілетін қалыптастыру

-сыни ойлау арқылы терең білім алу қабілеттерін дамыту

Негізгі идеялар

Жеке тұлға ретінде қалыптасуын, білімді, сауатты болуы мен жалпы қоршаған ортаға деген жаңашырлық сезімін дамыту.

Дереккөздер

Интернет деректері, сайттар,ресурстар,суреттер.

Тапсырмалар

«Көпір»

«Жұптық жұмыс»

«Белсенді тыңдалым» әдісі

bilimland.kz

«Маңызды түйін»

Кейінгі тапсырмалар

«Саңырауқұлақтар» өзбеттік жұмыс

Мұғалімнің іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Күндей жадырап,

Айдай арайлап

Жұлдыздай жарқырап

Судай мөлдір таза көңілмен-бүгінгі ашық сабағымызды бастаймыз

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: «Көпір» тапсырмалары арқылы. Оқушылар сұрақтарды таңдап, ретімен жауап береді.

1. Бактерияларды зерттеу неге байланысты дамыды?- ұлғаштқыш аспаптың шығуына

2. Ұсақ ағзаларды алғаш ашқан кім?- Голландиялық А.Левенгук

3. Прокариоттардың фотосинтез процесі жүретін көк жасыл өкілдері.- цианобактериялар

4. Шіріту бактерияларының ролі- топырақта қарашіріктің түзілуіне себепші болады.

5. Қара топырақтың 1 г қанша бактерия болады?- 5-6 млрд

6. Түйнек бактериялары қандай өсімдіктермен селбесіп тіршілік етеді? Жоңышқа, беде, асбұршақ, сиыржоңышқа, соя, шеңгел

7. Бақтерия жасушасының құрылысын ата. - жасуша қабықшасы, цитоплазма, ядро заты. Рибосомадан басқа органоиды болмайды.

8. Түйнек бактерияларының қызметі қандай?- ауаның құрамындағы азотты сіңіріп, табиғи тұздар түзіп, топырақты құнарландырады.

9. Бактериялардың шаруашылықтағы маңызы қандай?- ірімшік жасау, сүт тағамдарын ашыту, тері илеу, сүрлем дайындау

10. Сірке суы қалай алынады?сірке қышқылы бактерияларының көмегімен

11. Тіршілігіне қолайсыз жағдай туса бактериялар не түзеді?- спора

12. Өсімдік қалдықтары мен жануарлардың өлікселеріндегі күрделі органикалық заттарды ыдырататын бактериялар?- Шіріту бактериялары

13. Бактериялар қандай жерлерде кездеседі?- барлық жерде, ауада, суда, тағамда, топырақта, өлі денеде, тірі ағзада

14. Бактериялар немен қоректенеді?- дайын ағзалық заттармен . Табиғатта бактерияларға қорек болмайтын заттар жоқ. Мұнай, асьфалт, ағаш т.б

15. Бактериялар қоректенуіне қарай қанда топтарға бөлінеді? Сапрофиттер, паразиттер

16. Сапрофиттерге сипаттама бер – 6өлі ағзалардың денесінде қоректеніп, тіршілік ететін бактериялар

- Оқушылар тірі табиғат дүниелерін нешеге бөлінеді?

-5

- Қандай дүние өкілдерімен өткен сабақтарымыза таныстық

-вирустар, бактериялар

- Олай болса , бүгінгі танысатын тақырыбымыз

ІІІ. Жаңа тақырып: Саңырауқұлақтардың жалпы сипаттамасы. Қоректенуі, тыныс алуы, спора арқылы көбейуі, Көпжасушалы саңырауқұлақтар. Қалпақшалы саңырауқұлақтар, Жеуге жарамды және улы саңырауқұлақтар. Микориза туралы түсінік. Саңырауқұлақтардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы

Жұптық жұмыс

І жұп: - Саңырауқұлақтардың жалпы сипаттамасы

ІІ- жұп: Қалпақшалы саңырауқұлақтар

ІІІ – жұп: Жеуге жарамды саңырауқұлақтар

ІҮ- жұп: Саңырауқұлақтардың өсімдіктермен селбесуі

Ү- жұп: Улы саңырауқұлақтар

Сонымен қатар барлық тірі ағзалардың « Саңырауқұлақтардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы» бар.

А. «Белсенді тыңдалым» әдісі бойынша ( мұғалімінің түсіндіруі)

ІҮ. Бекіту тапсырмалары:

Оқулықты жауып, берілген тапсырманы орындайды.

В. bilimland.kz тапсырмаларын орындау.

1) Саңырауқұлақтар Ролик көру

2) тапсырмаларды орындау

Ж еуге жарамды саңырауқұлақтарды таңдаңыз.

№2 жаттығу Төменде көрсетілген сұрақтардың бір дұрыс жауабын таңдаңыз.

  
________ – ең алғаш бактерицидті зат бөлініп алынған зең саңырауқұлағы.

Микориза

Penicillium notatum

Қара күйе

Ашытқылар

  
Бұл саңырауқұлақты тіпті аз мөлшерде қолданудың өзі қауіпті:

қалпақты саңырауқұлақ

кәдімгі түлкіжем

шайтан саңырауқұлағы

ақ саңырауқұлақ

  
Микориза – саңырауқұлақтың ________ симбиозы.

өсімдік тамырымен

басқа саңырауқұлақтармен

жәндіктермен

балдырлармен

  
Паразитті саңырауқұлақтар қор заттарын ________ алады.

басқа саңырауқұлақ ұлпаларынан

өсімдік тамырынан

ашытқылардан

өсімдік және жануар ұлпаларынан

  
Жануарлар ағзасының паразитті саңырауқұлақтары адамдарда микоз деп аталатын ________ ауруларын тудырады.

жүрек

тыныс алу жүйесінің

генетикалық

тері

№32 Түтікшелі және қатпарлы қалпақшалы саңырауқұлақтардың жемісті денесінің құрылысы. Орындау.

Е. «Маңызды түйін» тақырыптың маңызды мәліметтерін айтып шығады.

Ү. Бағалау

ҮІ. Кері байланыс: Рефлексия. Білім ағашы

ҮІІ. Үйге тапсырма:  Саңырауқұлақтардың жалпы сипаттамасы. Қоректенуі, тыныс алуы, спора арқылы көбейуі, Көпжасушалы саңырауқұлақтар. Қалпақшалы саңырауқұлақтар, Жеуге жарамды және улы саңырауқұлақтар. Микориза туралы түсінік. Саңырауқұлақтардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы