Санның бөлігін табу

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.3A Мәтінді есептер (8 сағ)

Күні:

Сынып: 5-ші сынып.

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Санның бөлігін және бөлігі бойынша санды табуға берілген есептер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.24 санның бөлігін табады және бөлігі бойынша санды табады.

Сабақтың мақсаты

1. Санның бөлігін табу ережесін біледі, қолданады.

2. Бөлігі бойынша санды табу ережесін біледі, қолданады.

Бағалау критерийі

Білім алушы

Санның бөлігін табады,

Бөлігі бойынша санды табады.

Тілдік мақсаттар

Білім алушы

• санның бөлігі ұғымын, бөлігі бойынша санды табу ұғымын түсінеді;

• пікірін баяндағанда, топпен жұмыс кезіндегі талқылау барысында, есептің шығарылу барысын түсіндіргенде математикалық тілде осы терминдермен толық сөйлейді.

Құндылықтарға баулу

Қазақстан тәуелсіздігі және Астана,

құндылығын қамтитын тапсырмалар орындайды.

Пәнаралық байланыс

Мазмұны жаратылыстану, химия пәндерімен байланысты тапсырмаларды орындайды.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Жай бөлшек, жай бөлшектің алымы, жай бөлшектің бөлімі ұғымдарын біледі. Жай бөлшекті коорлинаталық сәуледе кескіндеуді біледі.

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылардың сабаққа дайындығын нақтылаймын.

« ; ; бөлшегін суретпен сал».

Тапсырма1. Жұптас, суретіңді түсіндір. (Неге бөлшекті суретте осылай салуды ұйғардың?)

Ашық сұрақ.

Даярлық тапсырмасын оқып жұпта «Мысалдарда не берілген және нені тапқан?» деген сұраққа жауап іздеуді талқылауды тапсырамын.

Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлаймын.

«Бүгін сабақта сенің мақсатың қандай ?» деп ойлайсың. Өзіңе мақсат қоюды, жазуды тапсырамын.

Математика 5

Алдамұратова Т.А,

Сабақтың ортасы

1;2;3;4-ке санау арқылы топқа бөлемін.

«ДЖИГСО» әдісі.

Тапсырма2. 4 мысалды номерге сәйкес топтағы 4 оқушыға оқып түсінуді тапсырамын.

№1;№2;№3;№4 топқа бөлінеді.

Тапсырма3. Оқыған мысалды сұрақтар бойынша талқылауды тапсырамын.

«Үйге», бастапқы топқа қайтып оралуды тапсырамын.

Тапсырма4. Әр оқушы топтағы оқушыларға өз мысалын түсіндіреді.

Есепті шығару қадамдарын түсіндіремін. Алгоритм ұсынамын.

1. Ажырату. Есеп шартында не берілді? Сан ба, санның бөлігі ме?

2. Қай ережені қолдану керектігін анықтау.

3. Ережені қолдану.

Дағды қалыптастыру мақсатында деңгейлік есептер беріп шығаруды тапсырамын. АКТ. Презентация.

Математика 5

Алдамұратова Т.А,

Математика 5

Әбілқасымова А.Е.

Интернет ресурстары.

Сабақтың соңы

Рефлексия.

Шығу парағы толтыруды тасырамын.

Сабақ бойынша рефлексия

1.Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы жүзеге асады.

2.Сабақ соңында барлық оқушылар «блум бойынша» мақсаттар категорияларына қол жеткізеді.

3.Саралауды жақсатуға болады.

4.Уақытты шектеу арқылы қол жеткіземін.

5.Жоспардан ауытқулар болуы мүмкін, деңгейлік тапсырмаларды орындауға үлгермеуі мүмкін.

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе?

1. Жұптас, суретіңді түсіндір

2. «ДЖИГСО» әдісі.

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не ықпал етер еді?

1. Оқушылардың уақытты тиімді пайдалануы.

2. Қарқын.