Санның кубы

Пән: математика

Күні: 15.11.2018 ж

Мұғалім: Байбосынова Э.Д

Сынып: 3 «Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

3- бөлім. «Уақыт». 2 А. Үлес

Сабақтың тақырыбы:

Санның квадраты мен кубы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.2.1 * бөлшекті – бүтіннің бір не бірнеше бөлігі және екі натурал санның бөліндісі ретінде түсіну, санның квадратын - бірдей екі көбейткіштің, ал кубын - бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсіну

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар үшін:

санның квадратын - бірдей екі көбейткіштің, ал кубын - бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсіну

Бірқатар оқушылар үшін:

санның квадратын - бірдей екі көбейткіштің, ал кубын - бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде есептеу

Кейбір оқушылар үшін:

Санның квадраты мен кубының құрамын табу үшін, санды өрнектің мәнін бірнеше амал арқылы табу

Бағалау критерийлері

Бөлшекті – бүтіннің бір не бірнеше бөлігі және екі натурал санның бөліндісі ретінде түсіну, санның квадратын - бірдей екі көбейткіштің, ал кубын - бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсінеді

Тілдік мақсат:

Пәндік лексика және терминология:

санның квадраты, санның кубы

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды Қазақстанның салт – дәстүрін біліп өсуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс:

Әдебиеттік оқу, дүниетану, қазақ тілі

Бастапқы білім:

Сандардың кубы

Сабақ барысы

жоспарлан

ған кезеңі

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

Ынталандыру. Балалардан: сәндік-қолданбалы көркемөнер терминін қалай түсінетіндерін сұрау, туындылардың суреттерін көрсету.

Анықтама үшін:

Сәндік-қолданбалы көркемөнер (латынша deco — сәндеймін) — бейнелеу өнерінің бір түрі, шығармашылық қызметтің әртүрлі салаларын қамтиды, көркемдік қызметтер мен пайдалы және көркем қызметтерімен көркемөнерлік бұйымдар жасауға бағытталған. Жинақталған термин, өнердің кеңейтілген екі туындысын біріктіреді: сәндік және қолданбалы. Әсем өнерлер жасағаннан басқа, эстетикалық ләззат алуға және таза өнерге арналған көптеген сәндік-қолданбалы шығармашылықтың туындылары күнделікті өмірде тәжірибелік қолданыста болуы мүмкін. Сәндік-қолданбалы өнердің туындылары бірнеше суреттемеге сәйкес келеді: эстетикалық сапасы бар; көркемөнерлік әсер алу үшін жасалған; тұрмыс пен интерьерді безендіруге қызмет етеді Бұндай туындылар: көйлектік және сәндік маталар, кілемдер, жиһаз, көркемөнерлік әйнек, фарфор, фаянс, зергерлік және басқа да көркемөнерлік бұйымдар.

Қазақстанның сәндік-қолданбалы көркемөнері туралы суреттер

тыңдалым

Сабақтың ортасы

35 минут

Өзектендіру. Топтық жұмыс.

№1. Мына заттардың қандай материалдан жасалғанын білу үшін есептерді шығар. Тапсырма санның квадрат мен кубы туралы түсінікті өзектендіруге көмектеседі.
Үлгі: 2³ = 2 * 2 * 2 = 8 – киізден (текеметтер) т.с.с

Өзіндік жұмыс

№2. а) Көбейтіндіні сандардың квадратына ауыстыр. Өрнектердің мәнін тап.

Үлгі: 4 * 4 = 4² = 16 8 * 8 = 8² = 64 9 * 9 = 9² = 81

Ә) Сандардың квадратын бірдей көбейткіштердің көбейтіндісіне алмастыр. Өрнектердің мәнін тап.

8² + 200 = 264 7² + 455 = 504 9²- 34 = 47 290 - 8² = 226

б) сандардың кубын бірдей үш көбейткіштердің көбейтіндісіне алмастыр. Есепте.

Үлгі: 200 + 1³ = 201 64 : 2³ =8 63 + 3³ = 90

№3. Есепті шығар.

Шешуі: 18 – 18 : 3= 12 Жауабы: 12 киіз үйді

топтық жұмыс

өзіндік жұмыс

жазылым

жазылым

жазылым

дәптер

1 минут

Сергіту сәті

№4. Сандардың квадраты мен кубын бірдей көбейткіштердің көбейтіндісі түрінде жаз және есепте.

3³ + 28 = 55 9² - 2³ = 73 7² + 110 = 159

6² + 4² = 52 8² + 1² = 65 3²+ 9² = 90

8² - 2³ = 56 9 ²+ 148 = 229 6² – 30 = 6

№5. Кестені пайдаланып, тура теңдіктер мен теңсіздіктер құр.

32 : 4 = 40 : 5 9 : 3 ˂ 4 * 3

120 + 203 = 677 – 354

Математика күнделікті өмірде.

№6. Үлгі: 7\1, 7\621\1, 12\11, 12\1, 9\1, 8\1;

№7. Өрнектер құрастырып жаз және олардың мәнін тап.

(530 - 210) + 650 =970 1 000 – (650 – 120) = 470

(560 + 120) – 240 = 440 (168 + 120) + 20 = 308

( 650 + 120) + (240 + 20) =1 030

жазылым

дәптер

жазылым

өзіндік жұмыс

Сабақтың соңы

1 минут

Сабақтың тақырыбы бойынша тапсырмалар мен сұрақтар құрастыр.

• Ойыңмен бөліс

• Ойластыр

• Ұсын

Кері байланыс

1 минут

Үйге тапсырма №7 23 – бет (бағыт – бағдар беру)

күнделік

Дифференциация – топпен жұмыс жүргізу, жұптық жұмыста өз ойларын жеткізу дағдыларын жетілдіру

Бағалау: Бөлшекті – бүтіннің бір не бірнеше бөлігі және екі натурал санның бөліндісі ретінде түсіну, санның квадратын - бірдей екі көбейткіштің, ал кубын - бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсінеді

Оқушыларды Қазақстанның салт – дәстүрін біліп өсуге тәрбиелеу.