жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
«Сақтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Сақтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
|
Тақырып |
Берел қорғандары Тасмола археологиялық мәдениеті Сақ патшайымы Томирис |
|
Оқу мақсаты |
5.2.2.1 археологиялық ескерткіштерді сипаттау 5.1.2.2 әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсіндіру 5.3.2.1 Қазақстан аумағындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы Сақтардың археологиялық ескерткіштерінің ерекшеліктерін сипаттайды Сақ қоғамындағы әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін сәйкестендіреді Сақ батырларының еркіндік үшін күрестегі ерліктерін салыстыра отырып, ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтайды |
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Білу және түсіну Қолдану |
|
Орындау уақыты |
20 минут
|
1-тапсырма
Сақ ескерткіштерінің ерекшеліктерін тиісті қатардың біріне орналастырыңыз.
-
«Мұртты» оба ескерткіштерінен тұрады
-
Бұзылмай сақталған 13 жирен жылқы табылды
-
Мәйіттерді ұзақ сақтау үшін бальзамдаудың құпия әдістері қолданылған
-
Екі жерлеу орнынан тұрады
-
Орталық Қазақстан аумағында орналасқан
-
Шығыс Қазақстан аумағында орналасқан
|
Тасмола мәдениеті |
Берел қорғаны |
|
|
|
(7 минут)
2-тапсырма
Сақ қоғамындағы адамдардың әлеуметтік топтарын сәйкестендіріңіз
|
№ |
Әлеуметтік топ өкілі |
№ |
ерекше белгісі |
|
1 |
Абыздар |
А |
қызыл түсті киім киді, иран тілінде «ратайштар» деп аталды |
|
2 |
Жауынгерлер |
В |
сары және көк түсті киім киді, иран тілінде «сегізаяқтылар» деп аталды |
|
3 |
Малшылар мен егіншілер |
С |
ақ түсті киім киді, ерекше бас киімі мен қолында тостағаны болды |
|
1- |
2- |
3- |
(3 минут)
3-тапсырма
Сақ батырлары ерліктерінің ұқсастығы мен айырмашылықтарын Венн диаграммасында көрсетіңіз.
|
Томирис айырмашылығы |
ұқсастығы |
Шырақ айырмашылығы |
||
|
1 |
|
1. |
1 |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
(10 минут)
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма № |
Дескриптор |
Балл |
|
Білім алушы |
|||
|
Сақтардың археологиялық ескерткіштерінің ерекшеліктерін сипаттайды |
1 |
Тасмола мәдениетінің 1-ерекшелігін ажыратады |
1 |
|
Тасмола мәдениетінің 2-ерекшелігін ажыратады |
1 |
||
|
Тасмола мәдениетінің 3-ерекшелігін ажыратады |
1 |
||
|
Берел қорғанының 1-ерекшелігін ажыратады |
1 |
||
|
Берел қорғанының 2-ерекшелігін ажыратады |
1 |
||
|
Берел қорғанының 3-ерекшелігін ажыратады |
1 |
||
|
Сақ қоғамындағы әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін сәйкестендіреді |
2 |
Абыздардың ерекше белгісін сәйкестендіреді |
1 |
|
Жауынгерлердің ерекше белгісін сәйкестендіреді |
1 |
||
|
Малшылар мен егіншілердің ерекше белгісін сәйкестендіреді |
1 |
||
|
Сақ батырларының еркіндік үшін күрестегі ерліктерін салыстыра отырып, ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орынын анықтайды |
3 |
Томиристің ерлігі туралы 1-айырмашылықты анықтайды |
1 |
|
Томиристің ерлігі туралы 2-айырмашылықты анықтайды |
1 |
||
|
Шырақтың ерлігі туралы 1-айырмашылықты анықтайды |
1 |
||
|
Шырақтың ерлігі туралы 2-айырмашылықты анықтайды |
1 |
||
|
Томирис пен Шырақтың ерліктеріндегі 1-ортақ ұқсастықты анықтайды |
1 |
||
|
Жалпы балл |
14 |
||
«Сақтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты - жөні _____________________________________________
|
Бағалау критерийі |
Оқу жетістіктерінің деңгейі |
||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
|
Сақтардың археологиялық ескерткіштерінің ерекшеліктерін сипаттайды |
С |
|
С |
|
Сақ қоғамындағы әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін сәйкестендіреді |
С |
С |
С |
|
Сақ батырларының еркіндік үшін күрестегі ерліктерін салыстыра отырып, ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орынын анықтайды
|
Сақ батырларының еркіндік үшін күрестегі ерліктерін салыстыра отырып, ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орынын анықтауда
қ |
С |
Сақ батырларының еркіндік үшін күрестегі ерліктерін салыстыра отырып, ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орынын анықтайды
|
В Бөлімі
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«ЕЖЕЛГІ КӨШПЕЛІЛЕР ӨМІРІ» ЖӘНЕ «САҚТАР»
(Қазақстан тарихы, 5-сынып)
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
|
Бөлім |
Тексерілетін мақсат |
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Тапсырма саны* |
тапсырма*№ |
Тапсырма түрі* |
Орындау уақыты, мин* |
Балл* |
Бөлім бойынша балл |
|
Ежелгі көшпелілер өмірі |
5.4.2.2 Металл өндірісі жетілуінің шаруашылық салаларына тигізген ықпалын түсіндіру |
Білу және түсіну |
3 |
1-3 |
КТБ |
6 |
3 |
15 |
|
5.3.1.2 Ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру |
Білу және түсіну |
1 |
4 |
5 |
4 |
|||
|
5.4.1.2 Көшпелі мал шаруашылығы мен егіншіліктің қалыптасуын түсіндіру |
Қолдану |
2 |
5 |
ТЖ |
11 |
5 |
||
|
6 |
ҚЖ |
7 |
3 |
|||||
|
Сақтар |
5.2.2.4 Есік обасынан табылған «Алтын адам» археологиялық олжасының ерекшеліктерін анықтау |
Қолдану
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы: docx 30.04.2021 2378
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! ![]() Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! ![]() Министірлікпен келісілген курс саны 12 |



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген