Бөлім:

Педагогтың аты-жөні

Күні:

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Сақтар туралы тарихи мәліметтер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

5.2.1.1 – ежелгі Қазақстан аумағындағы тайпалардың орналасуын картадан көрсету;
5.2.2.1 – сақтардың қоғамдық құрылысын сипаттау;
5.2.3.1 – сақтардың мәдени жетістіктерін анықтау.

Сабақ мақсаты

Сақтардың тарихын және мәдениетін сипаттайды;
Сақтардың қоғамдық құрылымын түсіндіреді;
Сақтардың Қазақстан аумағындағы орналасуын картадан көрсетеді.

Құндылықтарға баулу

Сабақ барысында оқушылар сақтардың тарихи және мәдени маңызын түсініп, отансүйгіштік сезімдерін арттырады.
Осы сабақта қолданылатын 2025-2026 оқу жылындағы құндылықтар:
- тәуелсіздік және отансүйгіштік

ЖИ құралдары

Google Maps - Сақтардың орналасуын картадан көрсету - https://www.google.com/maps

Бағалау критерийлері

✓ Сақтардың тарихын және мәдениетін сипаттай алады.
✓ Сақтардың қоғамдық құрылымын түсіндіре алады.
✓ Сақтардың орналасуын картадан көрсете алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар сақтардың тарихи және мәдени терминдерімен танысып, оларды өз жұмыстарында қолдана алады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

– білу, түсіну.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі / уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (10 минут), Ұйымдастыру кезеңі
Қызығушылықты ояту – (3 минут)
Ширату тапсырмалары – (4 минут)
Жаңа сабаққа кіріспе (3 минут)

Қызығушылықты ояту:
- Сәлемдесу;
- Сыныпты түгелдеу;
- Оқушылардың назарын сабаққа аударту;
- Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Ширату тапсырмалары:
- Сақтардың тарихы туралы қысқаша сұрақтар қою.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, сабақтың мақсатына назар аударады.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай, қалыптастырушы бағалау жүргізеді.
ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісі арқылы келесі тапсырмаларға ынталандырады.

Компьютер, проектор, презентация.

Сабақтың ортасы (25 минут), Жаңа сабақ

Мәтінмен жұмыс
Сақтардың тарихы мен мәдениеті туралы мәтінді оқу және талдау (5 минут)

Оқушылар мәтінді оқиды, талқылайды, негізгі ойларды анықтайды.

Топ динамикасы, қорытындының сапасы.

Оқулық, интернет ресурс, оқу құралдары.

1-тапсырма
Сақтардың орналасуын картадан көрсету. (5 минут)
Google Maps қолдану арқылы сақтардың орналасқан жерлерін анықтау.

Оқушылар картадан сақтардың орналасқан жерлерін көрсетеді.

ҚБ «Алақан-жұлдыз» әдісімен бағалау.

Google Maps, карта.

2-тапсырма
Сақтардың қоғамдық құрылымын сипаттау. (7 минут)
Сақтардың қоғамдағы рөлі мен құрылымын талқылау.

Оқушылар сақтардың қоғамдық құрылымын сипаттап, талқылайды.

ҚБ «Ең үздік жауап» әдісімен бағалау.

Оқулық, интернет ресурс.

3-тапсырма
Сақтардың мәдени жетістіктерін анықтау. (8 минут)
Сақтардың мәдениеті мен өнері туралы мәліметтерді талдау.

Оқушылар сақтардың мәдени жетістіктерін анықтап, талқылайды.

ҚБ «Өзін-өзі бағалау» әдісімен бағалау.

Оқулық, интернет ресурс.

Сабақтың соңы (10 минут),
Қорытынды,
Ой толғаныс,
Кері байланыс

Кері байланыс
Жалғастырыңыз:
Маған ... қызықты болды
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды

Оқушылар білімдерін сараптайды, рефлексия жүргізеді. Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады.

Кері байланыстың бар екендігі.

Оқушылар алған білімін ары қарай шыңдау мақсатында мұғалім үй тапсырмасын береді.

Оқушылар үй жұмысын орындайды.

Кері байланыстың бар екендігі.