Сарамандық жұмыс Химиялық ыдыстар

№25 Г. Титов ЖОМ КММ

№1Сарамандық жұмыс.Зертханалық құрал-жабдықтарымен жұмыс істеп үйрену.

Күні:

Мұғалімнің есімі: Н. Спарханова

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

Зертханалық құрал-жабдықтарымен жұмыс істеп үйрене білу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Қауіпсіздік тех ережесін біледі

Оқушылардың басым бөлігі: Зертханалық құрал-жабдықтарымен жұмыс істеп үйренеді.

Кейбір оқушылар:Қоспаларды бөлуді біледі.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Зертханалық құрал-жабдықтарымен жұмыс істеп үйрене біледі.

Негізгі сөздер мен тіркестер: колба,склянка,құйғы,реактив

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: сынауық-пробирка-test-tube , тұрғы-штатив-tripod

Талқылауға арналған тармақтар: Химия зертханасында қандай алғашқы көмек көрсетуге болады?

Сіз неліктен .... екенін айта аласыз ба? Құрал- жабдықтармен қалай дұрыс жұмыс істеуді түсіндіремін.

Жазылым бойынша ұсыныстар:Химиядан өзіндік жұмыс дәптерімен,сөздік дәптермен жұмыс жүргізу.

Алдыңғы оқу

Қауіпсіздік тех ережесін біледі,дәптерге жазып танысады.Алғашқы көмекті қалай көрсету керектігін ізденеді

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы (Кіріспе)

(4 мин)

1Ұйымдастыру кезеңі

а)Сәлемдесу;

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Колба,склянка ,пробирка,штатиф 4 топқа бірігеді.

Зертханалық құрал-жабдықтар

Тұсаукесер (5 мин)

Біз нені еске түсірдік?

Бүгінгі сабағымыз ;Зертханалық құрал-жабдықтарымен жұмыс істеп үйрену

» деп аталады.

Негізгі бөлім (25 мин)

«Ыстық орындық» Әр топтан бір оқушыдан шығып, орындыққа отырып ,әр топ сұрақ қояды.Үй тапсырмасын тексеріп аламыз.Зертханада жұмыс істеу тәсілдерімен танысады. Зертханалық құрал-жабдықтардың суреттерін салып аттарын жазу.

2 тапсырма:Химия есептер жинағымен жұмыс.№3 жаттығу

Суретте берілген лабораториялық құрал-жабдықтардың аттарын жазыңдар.

Мақсат. Оқушыны өз бетімен ізденуге үйрету,олардың шығармашылық бейімділіктері мен икемділіктерін дамыту.

3тапсырма:

Кестеден құрал-жабдықтардың суретін салады. /198-200/бет.

Мақсат. Оқушыларды жылдамдыққа,өз ойына тез қорытынды жасай алуға үйренеді.

З ертханалық жұмыс№1.зертханалық құрал-жабдықтармен жұмыс істеп үйрену.

С уды сынауыққа құйып,спиртшамның көмегімен қайнату.

Флипчарт, түрлі – түсті қаламдар,

Зертханалық құрал-жабдықтар,кесте,ыдыстар.

.

Қорытынды (15мин)

Қауіпсіздік тех ережесін « Веер» әдісі арқылы сұралады.Оқушылар білімін кері байланыс арқылы қорытынды жасалды.

1.Сіз бүгін нені ұқтыңыз?

2.Сіз үшін не тиімді болды?

3. Қандай тапсырманы орындау қиынға соқты?

Оқушылар өз пікірлерін айтып,сабақ қорытындыланды.

Өз ойларын білім ағашына стикер арқылы білдіру.

Үйге тапсырма: №1Сарамандық жұмыс.Зертханалық құрал-жабдықтарымен жұмыс істеп үйрену.: Қауіпсіздік тех ережесін оқиды

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау. Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және қорғау ережелері

АКТ –мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Бағалау парақшалары арқылы бағалаймын.

Оқушылар әр тапсырмаға бағалау парақшасын беремін. Парақша арқылы оқушы өз-өзін бағалап отырады.

Биология, математика

Интербелсенді тақта.

Оқушылар топпен жұмыс жасай алады.

Рефлексия (4мин)

Сабақ/ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?