Шаршылармен ойнаймыз

Оқу іс-әрекетінің кезендері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық –қозғаушылық

Балалар бүгін қонаққа қуыршақ Жәйна келді.

-Сәлеметсіз бе балалар.Мен сендерге қызықты тапсырмалар әкелдім.Қолымда алтын сандық бар,ол сандық ғажайып тапсырмалар мен толы.

Қуыршақ Жәйна алтын сандықты ашып тапсырманы алып шығады.

-Балалар дөңгелене тұрамыз бір-бірімізге жылы лебіздерді білдіреміз.

Куанамын мен де,

Қуанасың сен де.

Қуанайық достарым,

Арайлап атқан күнге!

Балалар қуыршақ Жәйнамен амандасады.

Балалар бір-біріне жылулық тілектерін білдіреді.

Ұйымдастырушылық-

ізденістік

Қуыршақ Жәйна балаларға сандарды қайталатқызады.(1-5),екі тілде.Тақтада әр санға заттар ілініп тұрады:(Бір дегенде қуыршақ,екі дегенде дөңгелек,үш дегенде үшбұрыш,төрт дегенде төртбұрыш,бес деген де бес шар.

Билингвалды компонент:

Бір-один,екі-два,үш-три,төрт-четыре,бес-пять.

Көліктер-машиналар,автотұрақ-стоянка,дөңгелек-круг,үшбұрыш-треугольник.

1-тапсырма.

-Ал енді балалар дәптерді ашамыз,дәптердегі тапсырмаларды орындаймыз.

-Балалар,авто-тұраққа кіріп бара жатқан көліктерді бояндар.

Біріншісі қызыл түспен,екіншісі сарымен,үшіншісі жасылмен.

-Авто-тұраққа барлығы неше көлік кірді?

-Педагог авто-тұрақтан шыққан кезде соңғы көлік бірінші,ал бірінші көлік соңғы болатын айтады.

Қуыршақ Жәйна авто-тұрақтан шығып келе жатқан көліктерді бояуға тапсырма береді.

-Жасыл көлік авто-тұрақтан нешінші болып шықты?

-Ал қызыл ше?

-сары көлік нешінші болып шықты?

Сергіту сәті.

Оңға бір қадам,

Солға бір қадам

Айналып билейміз.

Алға бір қадам,

Артқа бір қадам

Айналап билейміз.

2-тапсырма.

Қуыршақ Жәйна сұрақ қойып,тапсырма береді:

-Үшбұрышта неше дөңгелек бар?

-Дөңгелекте неше шаршы бар?

-үшбұрыштағы,дөңгелектегі фигуралар санына сәйкес келетін цифрды бастырып жазыңдар?

3-тапсырма.Постер –«Көліктің бөлшектерін жабыстыру».

Балаларға көліктердің суретін көрсетеді:

Балалар, суретші көліктің суретін салды.Бірақ басқа затқа алаңдаймын , кейбір бөліктерін салуды ұмытып кетіпті.Жоғарыда тұрған көлікті мұқият қарап шығып, төмендегі көлікке жетпей тұрған бөлшектерді жабыстырып шығайық.

Балалар санайды.

Сөздерді екі тілде қайталайды.

Балалар көліктерді бояйды.

Авто-тұраққа үш машина кірді.

бірінші

екінші,үшінші.

Балалар жауаптарын береді.

Қимыл-қозғалыспен көрсетеді.

Бес дөңгелек.

Бес шаршы.

Әртүрлі орналысқанына қарамастан дөңгелекпен шаршының саны тең.

Балалар көліктерге жетпей тұрған жерлерін жабыстырып шығады.

Рефлексиялық-түзетушылық.

Өзін-өзі бақылау және өзі атқарған жұмысқа баға беру.

Куыршақ Жәйна балаларға сабаққа белсенді қатысқан үшін мадақтайды.

Балалар өз жұмыстарын қуыршақ Жәйнаның қолындағы үлгімен салыстырады.