Тақырып бойынша 11 материал табылды

Шаршының ауданы мен ұзындығы.

Материал туралы қысқаша түсінік
Шаршының ауданы мен ұзындығы.
Материалдың қысқаша нұсқасы

Ашық сабақ

Пәні:Математика

МЕКТЕП:№12 С.Сейфуллин атындағы жалпы орта мектебі.

КҮНІ:19.12.2017ж

Мұғалімнің аты жөні:

Сералиева А

СЫНЫП:

Қатысқандар

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы: Шаршының ауданы мен ұзындығы.


Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

Оқушылардың өткен есептерді әртүрлі тәсілдермен шығара білу қабілетін бекіту; оқушылардың оқуіс –әрекетін қортындылауды жүзеге асыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:Берілген тапсырманы орындайды. шылардың көпшілігі орындай алады:Әртүрлі есептерді шығарады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Есепті өздігінен талдап шығара білуге дағдыланады.

Бағалау критерийлері


Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Құндылықтарды дарыту

Отансүйгіштікке тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта

Бастапқы білім

Әр түрлі есептер

Сабақ барысы


Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы


Парталарда суреттер тұрады, оқушылар мұғалімнің үстелінде жатқан суреттерді таңдап, сол сурет орналасқан партаға отырады. Сөйтіп 4 топ құрамыз. Күн жарығын алақанға саламын. Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Үлестірме қағаздар.Бағалау парақшалары.

Сабақтың ортасы

Ауызша тапсырма Постер қорғау «Есепті шығарудың түрлі тәсілдерін қарастыру»тақырыбында. Логикалық есептер. Оқулықпен жұмыс. Математикалық диктант.

Плакаттар, маркерлер

Сабақтың соңы


Кім тапқыр?...Ойлан, тап!


Саралау- оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау- оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?


Денсаулық және қауіпсіздік, техникасының сақталуы

1. Тапсырмаларды орындайды.

2. Есепті өздігінен талдап шығара білуге дағдыланады.

«Арқа қағу»,

«Бағдаршам»,

«Бес бармақ»

«Смайликтер»

Постер жасағанда қайшыны абайлап ұстау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?Бүгін оқушылар не үйренді?Сабақ қалай өтті?Қандай кедергілер болды?Не сәтті өтті?Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?(тапсырмалар сәйкес болды ма?)Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай

өзгерістер енгіздім және неге?


























Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
27.12.2017
403
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі