Шартты форматтау. 7 - сынып

Тақырыбы: Шартты форматтау

Мектеп: И. Таиров о/м

Күні: 28.11.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Мусаева М

7 «А» сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқыту мақсаты

7.2.2.4 электронды кестеде шартты форматтауды қолдану

Сабақтың мақсаты

Электронды кестеде шартты форматтау түрлерін біледі, қарапайым элементтерін қолданады. Кестеге шартты форматтау түрлерін қолданады.

Тілдік мақсаттар

Пəндік лексика жəне терминология:

Шартты форматтау, гистограмма, шкала

Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы Талқылау:

Набор значков (Белгішелер жиынтығы) батырмасы қалай жұмыс жасайды?

Жазу:

Шартты форматтау түрлерін жазу

Тірек білім, білік, дағдылар

Ұяшықтарды форматтауды, басқаруды, автоматты толтыруды біледі.

Жоспар

Кезеңдер

Уақыт минут

Жоспарланған іс-əрекет

Қолданыла -тын əдістерге ұсыныс

Қолданылатын ресурстар

Үй тапсырма -сын сұрау

7

Оқушылар өздері орындап келген «Жыл қайыру» кестесін сыныптастары алдында қорғайды. Тапсырма бойынша төмендегі сұрақтар қоюға болады:

• Тапсырманы орындауда қандай кедергілер болды?

• Тапсырманы орындауда қандай деректердің типін пайдаландыңдар?

• Автоматты толтыру əдістерін тапсырманың қай бөліктеріне қолдану сəтті шықты деп ойлайсың?

Көпшілік алдында қорғау. Өзара жəне мұғалім кері байланыс ұсынылады

Компьютер

Мəселе

2

Электронды кестеде шартты форматтау əдістерін қалай қолдануға болады?

Сұрақжауап

Миға шабуыл

2

• Күнделікті керекті əрі маңызды ақпараттарды əртүрлі дереккөздерден пайдалану үшін ерекшелеудің қандай түрлерін қолданасыңдар?

• Кестедегі сандық мəндерді (ең

үлкенін, ең кішісін, ең көбін, ең азын) көз мөлшерімен қалай айыруға болады?

Жеке ойлану, топта,

ұжымда

пікіралмасу. Ортақ тұжырымға келу

А4,А3 қағаздар

Білу, түсіну

5

Білу кезеңі:

1. Шартты форматтау дегеніміз не?

2. Шартты форматтау құралдары қандай бөлімдерден тұрады?

3. Шартты форматтау бөліміндегі қандай қызмет түрлері бар жəне олардың қызметтері қалай сипатталады?

Түсіну кезеңі:

Ұжымдық

оқу,

«Insert»əдісі

.

1. «Белгіше жинақтары» (Набор значков) бөлімінде ұяшықтарға белгішелерді қою əдісін түсіндіріп беріңдер.

2. Бірінші жəне соңғы мəндерді іріктеу ережесін түсіндіріп беріңіз.

3. Шартты форматтаудың пайдаланушыға қандай пайдасы бар?

Қолдану

+талдау

15

Практикалық жұмыс:

№1-тапсырма

«Ұяшықтарды ерекшелеу ережесі» бөліміндегі «Больше…» (Үлкен) батырмасының қолдануын зерттейміз.

№2-тапсырма

«Бірінші жəне соңғы мəндерді іріктеу ережесі» батырмасының қолдануын зерттейміз

3-тапсырма

«Гистограмма» батырмасының жұмысымен танысамыз.

4-тапсырма

«Набор значков (Белгіше жинақтары)» батырмасы қызметін зерттеу.

Тапсырмаларды жеке орындау

Оқушы дəптері

Жинақ-

тау

5

Шартты форматтау əдісін қолдануға екі нақты мысал құрастырып, ұсыныңдар.

Шартты форматтау бөлімін пайдаланудың жетістіктерін атаңыз.

Топта пікіралмасу. Ортақ тұжырымға келу. Бағалау

А4,А3 қағаздары, маркер, стикерлер

Бағалау

1

Шартты форматтау бөлімін

пайдаланудың тиімділігін атаңдар

Жеке пікір айту

Рефлексия

2

Оқушылар төмендегі сұрақтарға жауап беру керек:

• Менің бүгінгі сабақтағы жетістігім. Оның себептері.

• Менің бүгінгі сабақтағы кемшілігім.

Оның себептері.

Диалогты ұйымдастыру немесе жазбаша

тарату арқылы

Оқушы дəптері

Үй тапсырмасы

1

Жеңіл атлеттер жарысы

Жүгіру мен ұзындыққа секіру жарысының қорытындысы кесте түрінде берілген (3.10-кесте). Жүгіру мен ұзындыққа секіру жарысының үздік нəтижесін анықтаңдар. Жүгіру бойынша

жеңімпаздың аты-жөнін қызыл түспен ерекшелеңдер. Ұзындыққа секіру жарысының жеңімпазының аты-жөнін көк түспен ерекшелеңдер.

Жеке орындауға арналған

Компьютерде файл түрінде

сақтау

Дифференциалды оқыту – Көбірек

қолдау көрсету үшін не істейсіз?

Қабілеті жоғары оқушыларды

дамытуды қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың оқуын тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Мұғалімнің тартылуы бойынша саралау: мұғалімнің оқушыға қажет болған жағдайда бсағыт беруі, қолдауы; оқушының дербестік дәрежесі.

Ресурстар бойынша саралау: мәтіннің күрделілік дәрежесі

Үдеріске оқушылардың белсенділікке тарту

Өзін-өзі бағалау

Толтырылған кестелер бойынша өзара бағалау

Сабақ барысындағы қалыптастырушы бағалау.

Көңіл аудару керек:

1. Информатика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі.

2. Білім алушылардың омыртқа жотасының қалыпта ұстауы және көз гигиенасы

3) сергіту сәті

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға

және үйренуге қатысты)?

1:

2: