|
Сабақ тақырыбы:
|
Саяхатшылар және зерттеушілер
еңбектері.
|
|
Жалпы мақсат:
|
Тақырыптың себеп-салдарлы байланыстарын
табу, басты мәселені ажырата білу және өз пікірін дәлелдей алу
дағдыларын қалыптастыруға жағдай жасау.
Жаңа тақырып туралы түсініктер
қалыптастыру, тақырып жүйесін түсніу
|
|
Сабақтың мақсаттары
|
Өзіне, адамдарға және қоршаған әлемге ізгілікті
қарым-қатынас жасау, адамдарға көмек көрсету, туыстарына және
жақындарына мейірімді, қамқор болу;
|
|
Күтілентін нәтижесі:
|
Өз-өзіне, адамдарға және қоршаған ортаға деген
құндылық қарым-қатынастарын, айналасындағы адамдарға деген
сезімталдық және кішіпейілдік таныту қабілеттіліктерін
ашу;
|
|
Негізгі идеялар:
|
Картамен берілген тапсырмаларды дұрыс орындай
отырып және қатесіз орындау
|
|
Сабақта қолданылатын
материалдар:
|
-
Үлестірмелі материалдар
-
АКТ
-
Маркер, плакаттар
|
|
Оқыту әдістері:
|
«Кім шапшаң» , , БҮҮ кестесі,тәжірбиелік тапсырма
АКТ бойынша «Автор» орындығы
Почта ойыны
|
-
Жұптық жұмыс
-
Шығармашылық жұмыс
|
|
Дерек көздері:
|
«Асқорыту жүйесі» тарауына берілген
материалдар:
www.РефератOff.kz
www.art.kz
|
|
Тапсырмалар:
|
І. Үй тапсырмасын сұрау.
ІІ. Ой қозғау.
ІІІ. Мағынаны тану.
ІV. Топтық жұмыс.
V.
Шығармашылық тапсырма
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының
іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық
ахуал туғызу (2
мин)
Сыныпты топқа
бөлу (кескіндер
арқылы)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
«Мозайка» тренингі арқылы топқа
бөлінеді
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты
суретердің қиындысын дұрыс тауып, өз жұптарын тауып
4 топтар
құралды
|
I.Үй тапсырмасын
сұрау (4 мин) «Кім
шапшаң»
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
|
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы әр
топты диалогқа түсіру
,Өткен тақырып аррналған а үй тасырмасын қайталау
ға сұрақтар жасалып, интерактивті тақтада көрсетіледі., крассворд,
карточкалар
|
Мұғалім берген тапсырманы орындау Слайдта
жазылған барлық қайталау сұрақтары мен тапсырмалар интерактиті
тақтамен беріліп, әр топ өз білгендерін, білетіндерін сыни тұрғыдан
ойлау арқылы нақты дәлелдермен жауап береді, каточкамен жауа
беру
|
II.Ой қозғау «Сөзімді аяқта»
ойыны
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында
оқушыларға сұрақ арқылы өткен тақырыпты еске түсіруге байланысты
бірненше тапсырмалар беру слайд арқылы,ол тапсырма
аяқталмаған
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген
тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін
тексеру.
Топпен жұмыс жасау
|
Физикалық география нені
оқытады және жер туралы географиялық білімнің дамуы
туралы білімдерін тексеру
(сұрақ-жауап)(5 мин)
III.Мағынаны
ашу: «Ізгілікке бастар
жол» (10 мин) Постермен жаңа
тақырыпты қорғау»
Жақсылық жасау туралы балаларда түсінік
қалыптастыру үшін әңгімелеу жұмысы ұйымдастырылады. Мұғалім
әңгімелеп береді. Мұғалім әңгімеде айтылған ой туралы балалардың
пікірін білу үшін сұрақтар қояды.
• Ауылдағылардың жасаған әрекеттеріне көзқарастарың
қандай?
• Осы
әңгімеден қандай ой қорытуға болады?
Балалардың жауаптары:
Мәтінмен жұмыс.
Жақсылық жасау туралы балаларда түсінік
қалыптастыру үшін әңгімелеу жұмысы ұйымдастырылады. Мұғалім
әңгімелеп береді. Мұғалім әңгімеде айтылған ой туралы балалардың
пікірін білу үшін сұрақтар қояды.
• Ауылдағылардың жасаған әрекеттеріне көзқарастарың
қандай?
• Осы
әңгімеден қандай ой қорытуға болады? Әңгімені постер арқылы
түсіндіру
-
Топқа:
-
Топқа:
-
Топқа:
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Осы
көрстелген жаңа тақырыпты оқушыларға қысқаша түсіндіру мақсатында
жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық
жасату.Кітаппен жұмыс жасату Постер арқылы тақырыптарын
қорғату
|
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары
мен пікірлерін айту
Постер арқылы бар білімдерін топпен талқылап
отаға топтан оқушы шығып, тапсырманы ппостер арқылы қорғайды және
өз пікірлерін ортаға салады., бір-біріне
түсіндіреді
|
IV.Топпен
жұмыс «Автор » орындығы Почта
ойыны, Эссе жазу
(10
мин)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты
толық меңгерту мақсатында тапсырмалар беріледі.Сұрақтар мен қосымша
тапсырмалар жаңа тақырып бойынша, сабақты қалай түсінгендігін
тексеру және сұрақтар беру арқылы жұмыс істеу.Топпен талқылату.
Ортадан білімді оқушы шығып өз ойын сыныпқа
жеткізу
Тақырып бойынша Эссе жазу
|
Берілген жаңа тақырыпты топтан талқылайды, өз
ойларын ортаға салады, тексереді, нәтижесін қазаға шығып тамаша
жазған оқушы ортаға орындыққа отырып оқыйды. Қосымша сұрақтарға
жауап береді.
Берілген сұрақтар арқылы топтар бір-біріне сұрақ
қою арқылы диалогке түседі.
|
V.Сергіту
сәті: «Қара жорға» (1
мин)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Сергіту сәтін ұйымдастыру
қадағалау
|
Берілген тапсырманы орындау
|
VI.Шығармашылық тапсырма
«Жаңа тақырыпты біз былай
түсінеміз» (компьютермен жұмыс, талдау,
бағалау) (7
мин)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тапсырма
қағаздарын таратады, топпен комьютерде адамның ағзасын салып,
ағзадағы мүшелерді реттеп жазып көрсеттеді
|
Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын
сурет арқылы компьютерге салып жеткізу
|
|
VII.Қорытындылау:
|
(сұрақ-жауап) (4 мин)
Жаңа сабақ бойынша сұрақтар:
1.. Бұл сабақты мен қалай
түсіндім?
-
Тапсырмаларды орындауда қиындықтар болды
ма?
-
Өздігінен білім алудың әдістері
қандай?
-
Білімді өмірлік тәжірибеде қолдану деген
не?
-
Алған білімнің не үшін қажет деп
ойлайсыңдар?
|
|
VIII.Рефлексия:
|
Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге
жазып, тақтаға іледі (2 мин)
|
|
IX.Бағалау:
|
Өзін-өзі бағалау (2 мин)
|
|
X.Үй
тапсырмасы:
|
Оқулық бойынша тапсырма
|
22 Желтоқсан 2017
596
0 рет жүктелген
