Сауат ашу Ашық сабақ "Мен және табиғат. Е е дыбысы мен әрпі"

Мектеп: №277

Ортақ тақырып: Мен және табиғат

Сабақ тақырыбы: Е е дыбысы мен әрпі

Күні: 06.12.18 ж.

Мұғалімнің есімі: Борикулова А.А.

Сынып: 1 «Е»

Қатысқандар саны: 20

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

1.2.9.1.Әріпті тану,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.1.9.3 Сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Ее дыбысының дауысты дыбыстар қатарына жататынын, е дыбысының сөздің басында, ортасында, соңында келетінін біледі,сөздің буыннан тұратынын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Сөздің буыннан тұратынын біледі, сөздегі буын санын анықтай алады.

Кейбір оқушылар: Сурет мазмұны бойынша әңгіме құрастыра алады.

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

Оқушылар:Ее дыбысының сөздегі орнын анықтайды және дыбыстық талдау жасай алады.

Сөзді буынға бөледі,сөздегі буын санын анықтайды.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу және түсіну

Қолдану

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: Е әрпіне берілген сөздер

Терминология: Немере

• Сөз тіркестері: Е қандай дыбыс?

• Сөздердің қай бөлігінде кездеседі?

Қандай сөздерде бар?

Құндылықтарды дарыту

Шығармашылық және еңбек, сын тұрғысынан ойлау Шығармашылық және еңбек, сын тұрғысынан ойлау

Пәнаралық байланыстар

Математика,дүниетану,жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

Электронды оқулық, слайд

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Әріп пен дыбысты ажыратады.Сөздерге дыбыстық талдау жасайды.Буынға бөлуді біледі. Ее дыбысынан келетін сөздерді біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

(7мин)

1мин

3мин

3мин

І Ұйымдастыру кезеңі:

1.Ынтымақтастық орта құру

Достар , бері келіңдер,

Қолдарыңды беріңдер.

Шаттық толы шеңберге,

Қуанышпен еніңдер!

Достарымның барлығын,

Сыйлап, жақсы көремін.

Алақаным арқылы

Жылуымды беремін. «Ашық хаттар» сұрақ-жауап

Топтасу. Табиғатқа байланысты суреттер арқылы топқа бөліну.1-топ. Адам 2-топ. Жануар3-топ. Аспан 4-топ. Жер.Топ ережесін еске түсіру.Өз топ атауы жайлы айту. Бағалау:«Бармақ»- Олай болса, біз бүгін жаңа «Мен және табиғат» тарауын бастаймыз.
4.Қызығушылықты ояту. ТЖ

1-топ.Ребус шешу

2.топ. Жоғалған әріптер

3.Топ Пазл құрастыру

4-топ.Математикалық әріптер

4-тапсырманы біріктіре отырып артық затты табу.

Ашық хаттар

Суреттер,ребус,пазл

Ортасы

(20мин)

5мин

5мин

1мин

4мин

1мин

4мин

Жаңа сабаққа ену. Қандай бейнелер шықты, атайық.-«Ешкі», «кітап», «қалам», «дәптер» сөздері шықты.Осы заттардың ішінде қайсысы артық?

-Ешкі.

-Ешкі дегенде қандай дыбыс естіліп тұр?

-Осы дыбысты дауыстап айтып көрейікші қалай дыбысталады екен? -Созылып айтылады ма екен? -Сонда Е дауысты дыбыс па, дауыссыз дыбыс па? -Тағы да дыбыстап көрейік жуан естіле ме, жіңішке естіле ме?-Басқа топтарда құрастырған суреттерді атап көрейік, Е дыбысы сөздің қай буынында кездеседі?-Осы сөздерді кім буынға бөліп береді?-Сөздер буынға қалай бөлінеді?Басқа топтардың суреттерінде Е-дыбысы кездесетін сөздер барма? Е - жіңішке дауысты дыбыс.Е дыбысы сөздің басында, ортасында , соңында келеді. Дәптермен жұмыс. (ӨЖ)

Әріптер мен сөздерді қатесіз әрі көркем жазу. 43-беттегі сызбаға Е дыбысы мен әрпі кездесетін сөздерді жазу. «Көңілді смайликтер»

Сергіту сәті: «От шашу»

Оқулықпен жұмыс.(ҰЖ)

-Оқулықта берілген суреттен кімдерді көріп тұрмыз?

- Балалар жылдың қай мезгілін байқадыңыздар?

-Жаз мезгілі басқа мезгілдерге қарағанда несімен ерекшеленеді?

-Жаз мезгілінде ата, әже немересімен табиғат аясында не істеп отыр деп ойлайсыңдар?

Бағалау:«Қол соғу»

«Ойлан тап» ойыны.(ҰЖ)Суреттегі заттардың алғашқы әріптерінен сөз құрау. Н Е М Е РЕ Бағалау: «Бармақ»

Оқу (ҰЖ) Оқулықта берілген сөздерді буындап тізбектеп, жүргізіп оқу.ар ал да та са ла маер ел де те се ле мемен сен не ер Есенемен сенім немере ерте Ерлан

Сергіту сәті:

Түн ұйқтаймыз

Күн оянамыз

Бұлттар тырсылдайды

(ЖЖ) Сұрақтың жауабын суреттің көмегімен анықта.

-Не ысыды?

-Күн ысыды. 

-Не туды?

- Ай туды.

Суреттер

Интербелсенді тақта

Оқулық

Оқулық

Аяқталуы

(8мин)

6мин

2мин

ҚБ тапсырмасы. (ӨЖ) Бағалау критерийі: Сөзді буынға бөледі және сызбамен көрсетеді.Сөздегі буын санын анықтайды.Бағалау дескрипторы:-заттың атауын буынға бөліп айтады;

 сөзді буынға бөлу сызбасын көрсетеді;

 сөздегі буын санын анықтап, жазады.

Рефлексия:«Бағдаршам»Бағдаршамның түстері арқылы сабақты түсінгенін, түсінбегенін білдіру.Балалар, бүгінгі сабақ ұнады ма?Қай кезеңі ұнады?

ҚБ парақтары

Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?

Топтық жұмыс кезінде топтарға берілген тапсырмалардың ішінде ребусты шешуге байланысты тапсырманы оқушылардың қабілетіне қарай күрделендіріп беремін.

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайыз?

Бағалау:«Бармақ»

«Көңілді смайликтер»

«От шашу»

«Қол соғу»

«Алмалар» әдісі арқылы бағалау

жүргізілді.

Кері байланыс: «Бағдаршам»

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?

1.

2.