жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Сауат ашу "Бб дыбысы мен әрпі"
|
Педагогтің аты-жөні: |
Адибаева Салиха Бейсеналиевна |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәні: сауат ашу |
Күні: 04.02.2021 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 1 А |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы : |
Табиғатқа саяхат. Б дыбысы мен әрпі. |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту Берілген әріп элементтерін каллиграфиялық нормаға сай жазу |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезең уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||
|
Басы |
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Сыныбымыз
тап-таза,
Жұмыс ережесін келісу
Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда) * П -дыбысы қандай дыбыс? *«Жаралы кептер» мәтіні не туралы?
|
Психологиялық ахуалға берілген психогиялық жаттыңуларды орындау арқылы жаңа сабаққа назар аудару.
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды. |
ҚБ: Смайлик тер арқылы бір-бірін бағалау.
|
Психоло гиялық ахуал. Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырма лары. |
||||||||||||||||||||||||||
|
Ортасы |
Сабақ тақырыбын жұмбақ жасыру арқылы ашу Бір өсімдік бар: бір көргенде сап –сары Бір көргенде аппақ, үрлесең ұшып кетеді. Бұл не? (Бақбақ).
Жер бетіне бір
шықпас,
Қанаты бар
ұшпайды,
Осы сөзіндердегі таныс емес дыбыс қайсы? -Б дыбысы Бәріміз бірге б дыбысын айтып көрейікші. Бб-бы Не байқадыңдар? Б дыбысы қалай айтылып тұр? Бб дыбысын айту -Б дыбысы кедергімен айтылады. Сондықтан дауыссыз дыбыс болады. -Б дыбысы еріннің бір-біріне нық тиіп, артынша кілт ашылуынан жасалатын ұяң дауыссыз дыбыс.
1 Оқулықпен жұмыс.
ба лық бо лат кө рік
а
2-тапсырма: (Топтық) Оқулықпен жұмыс.
Бор – әктастың жеке түрлерінің ішіндегі ең жұмсағы. Оны қолмен оп-оңай опыра аласың. Үгілгіш, түсі ақ. Бормен тақтаға жазамыз. Одан үй ақтайтын әк алынады
3-тапсырма . (Ұжымдық жұмыс). Ассоциация құру.
4-тапсырма . (Топтық жұмыс). Буындық-дыбыстық талдау жасау.
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау Дәптермен жұмыс Берілген әріп элементтерін каллиграфиялық нормаға сай , таза, ұқыпты жазуға үйрету. Б- кіші әрпін жазу үшін қаламды жазу жолының үстіңгі сызығына қойып төменгі сызыққа жеткенше тік қиғаш сызамыз, жанастырып жазып қайта жоғары көтерілеміз, оңға қарай доға жасап иіп тік қиғашпен төмен түсіп ілмектейміз Дескриптор: • Б дыбысы кездесетін сөздердің мағынасын түсінеді. • Б әрпінің жазылуын үйренеді. • Бордың неден жасалатынын біледі.
|
Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
Белсенді оқу тапсырмалары (топта, ұжымда)
Белсенді оқу тапсырмалары (топта, ұжымда)
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау |
Форматив ті бағалау.
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау. |
Оқылым, жазылым тапсырмалары. |
||||||||||||||||||||||||||
|
Соңы |
Жаңа білім мен тәжірибені қолдану Сұрақ: Б дыбысы қандай дыбыс? Б дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі? -Б дыбысы кедергімен айтылады. Сондықтан дауыссыз дыбыс болады. -Б дыбысы еріннің бір-біріне нық тиіп, артынша кілт ашылуынан жасалатын ұяң дауыссыз дыбыс.
Сөздің басында да,
ортасында да кездесе береді. Сөз соңында көп кездесе бермейді, тек
мұраб, штаб, клуб деген сөздерде ғана
кездеседі. | |||||||||||||||||||||||||||||

-тапсырма
(Ұжымдық)



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген