|
Күні:
Сынып:
1
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар
саны:
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Табиғатқа саяхат. Ж дыбысы мен
әрпі.
|
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу
мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
1.7
Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту
1.8
Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту
1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық
нормаларға сәйкес дұрыс айту
|
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Барлығы:
Жаңа білімді
меңгереді.
Көбі:
Тақырыпты түсініп, тыңдап,
жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.
Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана
алады.
|
|
Жетістік
критерийлері
|
Айтылған сөздер мен
сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай
алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін
көрсете алады.
|
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет
көрсетуіне тәрбиелеу.
|
|
Пәнаралық байланыс
|
Өнер, ана тілі сабағы
|
|
АКТ қолдану
дағдылары
|
Аудиожазба ,
таныстырылым.
|
|
Тілдік
құзыреттілік
|
Жалау-флаг
|
|
Сабақ барысы
|
|
Сабақтың жоспарланған
кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған
іс-әрекет
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын
қалыптастыру
5 минут
|
Қолдарыңды көтеріңдер – бір
дейік.
Көп
отырып, қатты шаршап жүрмейік.
Қолды создық, басты бұрдық – екі
деп,
Қозғалыспен әрбір адам
жетіледі.
Алға, артқа қарадық та – үш
дедік.
Тағы жаңа жаттығулар істедік.
Түсірейік қолды төрт пен бесті
айтып,
Отырайық көңілді енді
марқайтып.
/Б.Бөрiбаев/
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан
ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай
тамаша, қандай қуаныш!
|
Шаттық шебері
|
|
Сабақтың ортасы
8
минут
|
№1
Оқылым.
№2 Жаңбыр тамшыларынан
қандай сөздер құрауға болады?
|
Таныстырылым, оқулықпен
жұмыс
|
|
Сергіту сәті
1 минут
|
Оңға түзу тұр,
Солға түзу тұр.
Алға бір адым
Артқа бір адым.
Оңға бұрылып,
Солға үңіліп
Жоғары, төмен қарайық,
Орнымызды табайық.
|
Сергіту сәтіне арналған
жинақ
|
|
Аяқталуы
16
минут
Қызықты тапсырма
8
минут
|
№3
Қарамен жазылған сөздердің мағынасын ажырат.
Түрма
жай,
Қамыр
жай.
Суға
жуа-жуа,
Тазаланды жуа.
|
Оқулық, дәптерлер.
|
|
Сабақтың соңы
2
минут
|
Рефлексия

|
Кеменің суреттері
|
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау
көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай
тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін
тексеру жоспарыңыз?
|
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және
қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары
оқушылар айтылған сөздер мен
сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай
алады.
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап
бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз,
ашулы)
|
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет
көрсетуіне тәрбиелеу.
|