Күні:

Сынып: 1

Мектеп :

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Пәні: Сауат ашу

Мұғалімі:Қойшанова Динара

Сабақтың тақырыбы

Ұлттық тағамдар.Мәтін

Ұзақ мерзімдегі оқу мақсаты:

1,1.2.1. Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім,не туралы айтылғанын анықтау.

1.3.7.1.Мұғалімнің көмегімен сөз,сөйлем мәтінді тексеру және қателерін түзету.

Cабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім,не туралы айтылғанын анықтай алады

Оқушылардың басым бөлігі : . Мұғалімнің көмегімен сөз,сөйлем мәтінді тексереді және қателерін түзетеді.

Кейбір оқушылар Мұғалімнің көмегімен әр түрлі жанр бойынша шағын мәтін жай сөйлемдер құрап жаза алады.

Тілдік мақсат

Түйе-Вервлюд-Camel

Пәнаралық байланыс

математика, көркем еңбек

Бағалау критерийлері

Дескриптор:

- мәтінде кім,не туралы айтылғанын анықтайды

-мәтінді сөз ,сөйлемді тексереді және қатені түзей алады.

-Жай мәтін ,сөйлемдер құрап жаза алады.

Алдыңғы оқу

Ұлттық тағамдар.Мәтін

Сабақ жоспары

Сабақтың барысы және жоспарланған уақыт

Берілетін тапсырмалар мен қолданылатын әдістер

ресурстар мен жұмыс түрі

Ұйымдастыру кезеңі

5 минут.

Сәлемдесу.

1.Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Топқа бөлу.

Жануарлардың суреттері арқылы топқа бөлу.

1-топ «Нар»

2-топ «Түйе»

3-топ «Бота»

Ашық сұрақ.

1.Қандай жануарларды білесіңдер?

2.Жануарларға қандай күтім жасалады?

3.Сүттен жасалатын қандай тағамдар бар?

Шаттық шеңбері

Жаңа сабақ: 10 минут

Сергіту сәті:2 минут

5минут

5 минут

5 минут

Жұмбақ шешу.

Кезікті бір жануар.

Үстінде екі тауы бар.

(Түйе)

Тыңдалым.

Мәтін не туралы ?

Шұбатты неден жасайды?

Мәтінді түсініп оқу.

1-жаттығу

Мәтінді түсініп оқы. Шұбат.

2-жаттығу

Жаңылтпашты жатқа жаз.

3-жаттығу

Ребусты шеш

Оңға түзу тұр,

Солға түзу тұр.

Алға бір адым

Артқа бір адым.

Оңға бұрылып,

Солға үңіліп

Жоғары, төмен қарайық,

Орнымызды табайық.

Топтық жұмыс:

1-топ.Түйе сүтінен жасалатын тағамдар

2-топ.Түйе жүнінен жасалатын бұйымдар

3-топ.Сурет бойынша әңғіме құрау.

Дескриптор:

1.Түйе жүнінен және сүтінен қандай заттар жасалатынын біледі.

Жұптық жұмыс:

Семантикалық карта.

Дескриптор.

Сусын мен тағамды ажырата алады.

Жеке жұмыс.

2-жаттығу.

Жаңылтпашты жатқа жазу.

Дескриптор.

Жаңылтпашты жатқа жаза алады және айтады.

Бейнежазба

Оқулықпен жұмыс.

Мұғалімнің сыйы:

Маң-маң басқан,

Маң басқан,

Шудаларын шаң басқан

(Түйе)

Бағалау

Кері байланыс

Бас бармақ тәсілі

Смайлик

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?

Ықшамдалған сабақта жоспарлағанда белсенді оқу әдісі және 4 дағдыны алғанда сабаққа өте тиімді болды.

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?

Сабақтың барысында критериалды бағалауға назар аудару керектігін білдім.

Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?

Келесі сабағымда топтық жұмыстарға көп көңіл бөлу керек екенің білдім.