Сәулетті біздің Алматы. Абдырахман Асылбек. Мұздайдын. Абдырахман Асылбек. 3 сынып

Сабақ: Әдебиет

Мектеп: Н.Тілендиев атындағы мектеп- интернаты

КҮНІ:

Мұғалім:Дауленова.К.А.

СЫНЫП:3

Қатысқандар: 22

Қатыспағандар

Сабақ тақырыбы

Сәулетті біздің Алматы. Абдырахман Асылбек.

Мұздайдын. Абдырахман Асылбек.

Оқу мақсаттары

3.3.3.1 – шығармашылық жұмысын сурет, сценарий түрінде ұсыну.

3.2.9.1 – шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түріндеберу.

Сабақ мақсаты

• мәтіннің тақырыбын анықтай алады, негізгі ойды табады.

• шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды.

• берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Бағалау критерийлері (Блум-токсономиясымен) Оқушылардың білу, түсіну, талдау, дағдыларын қалыптастырылды.

Оқушылар:

1. Шығармашылық жұмысын сурет, сценарий түрінде ұсынады.

2. Шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрацияәдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде береді.

Тілдік мақсаттар

Безбүйрек – қатігез, мейірімсіз.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану. Өзін-өзі тану 3 сынып

Құндылықтарды дарыту

• Құрмет, ынтымақтастық, қазақстандық патриоттизм және азаматтық жауапкершілік

• Өмір бойы оқуға дайын болу

• Еңбек және шығармашылық

Жоспар

Жоспарланған мерзімдер

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру.

Ширату жаттығу.

Үй жұмысын сұрау. Жұптастарып тексеру.

«Шеңбер бойымен әңгімелеу» әдісі

1-тапсырма.

Дескриптор

- Алматының сәулетті екенін ақын сөзімен дәлелдеп, жазып шығады.

Бағалау:қол соғу

Сабақтың ортасы

«Балмұздақ таяқшалары» әдісі

2- тапсырма.

Отбасыңмен Алматының қай жеріне барар едің? Неліктен?

Дескриптор

- Сұрақтарға жауап береді.

Бағалау:-смаиликтер

3-тапсырма

Дескриптор

- Суреттер топта- масын пайдаланып, әңгімелейді.

Бағалау:-смаиликтер

4 -тапсырма.

__________________________________________

__________________________________________

Дескриптор

- Алматыға қатысты берілген дыбыстардан басталатын сөйлемдер ойластыру.

Бағалау:-қол соғу әдісі

Постер. Маркер

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы

5-тапсырма.

Дескриптор

- «Алматы тарихы» тақырыбында дерек- көздерден (кітап, ғаламтор т.б.) мәліметтер жинастырады. Сызба бойынша жазады.

Бағалау:-қол соғу

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?