Сценарийді жүзеге асыру

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.3. А Компьютерлік ойынды құру

Күні:

Сынып: 6ә

Мектеп: №4

Мұғалімнің аты-жөні: Оразғалиева А

Сабақтың тақырыбы

Сценарийді жүзеге асыру.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.1.1- ойын ортасындағы программалау сценарийін әзірлеу және жүзеге асыру

Сабақтың мақсаты

 Scratch ойын ортасында спрайттар үшін скрипт жазу;

 ойын ортасында программалау сценарийін әзірлеу;

 әзірленген дайын сценарийді жүзеге асыру.

Бағалау критерийі

 ойын ортасында скриптармен дұрыс жұмыс жасайды;

 ойын ортасында программалау сценарийін әзірлейді;

 әзірленген дайын сценарийді жүзеге асырады.

Тілдік мақсаттар

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Scratch программасы-программа Scratch-Scratch program,

жоба-проект-project, спрайт-спрайт-sprite, сахна-сцена-scene,

скрипт-скрипт-script, кітапхана-библиотека-library.

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Scratch ойын ортасында ...... болады?

Scratch ойын ортасында ...... жүзеге асыруға болады?

Ойын ортасында кітапхана ресурстарынан ...... қолданамыз?

Құндылықтарға баулу

«Өмір бойы білім алу» қағидасын ұстанып, шығармашылық пен сын тұрғысынан ойлауға тәрбиелеу.

Пəнаралық байланыс

Бейнелеу өнері, ағылшын тілі.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Scratch ойын программалау ортасында нысандар мен оқиғалардың анимациясын құру.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 мин

Ұйымдастыру сәті.

«Ыстық алақан» тренингі

«Гүлге қонған көбелектер» арқылы суреттерді ажыратып топтарға орналасу.

І топ- «Спрайт»

ІІ топ- «Скрипт»

«Өз елім» әні

https://www.youtube.com/watch?v=piMtC0v5LRc

8 мин

Өткен материалды жүйелеу «Кім жүйрік» әдісі. /жеке жұмыс/

Quizlet.com программасымен жұмыс

1.Қандай да бір программалау тілінде жазылатын және ойын сауық үшін құрылатын программа қалай аталады? (компьютерлік ойын)

2. Ақпарат алу, сөйлесу,әлемді зерттеу әрекеттері қандай жанрға жатады? (қарым-қатынас ойындары)

3. Компьютерлік ойынның әрекеттері орындалатын ойын кеңістігін немесе ойынның қандай да бір сюжеттік тақырыпқа сәйкестігін қалай атайды?(орта)

4. Ең алғашқы компьютерлік ойындардың бірі Space War қай жылы әзірленген еді? (1962)

5. Ойынды құрудың бірінші кезеңінде қандай әрекет орындалады? (ойынды жобалау)

6. Ойын жүзеге асырылатын ережелер жиынтығы қалай аталады? (ойын сценарийі)

7. Scratch бағдарламасындағы ойын барысында жүзеге асырылатын командалар тізбегі қалай аталады? (скрипт)

8. Scratch бағдарламасында ойын нысаны қалай аталады? (спрайт)

9. Ойын мақсатын анықтауға не кіреді?(идея,жанр,орта)

10. Ойынның дамуының негізгі бағытын не анықтайды? (жанр)

Әрбір топ өзінің сұрақтарына берілген жауаптарын смайлик беру арқылы бағалайды.
Қб: өзін-өзі бағалау

Quizlet.com программасымен жұмыс

жасау

Сабақтың ортасы

7 мин

10 мин

2 мин

(Ж) «Жұптас–ойлан–бөліс» әдісі.

Тапсырманы бірлесе талқылайды, топ болып сценарий дайындап, топ ішінде талқылау жүреді, ойларын ортаға салып, жұмыстарын постерде қорғайды.

• Ойын сценарийі дегеніміз не?

• Ойын нысандары дегеніміз не?Олар қандай рөлдерді атқарады?

«Компьютерде орындайық»

Астананың теміржол вокзалындағы Сапарбек пен Айнұр арасындағы диалог

А: Астанаға қош келдің!

С:Рақмет!

А:Сен ойынды бастауға дайындасың ба?

С:Иә

А:Онда сені ойын ережесімен таныстырайын.

С:Жарайды

А: Сенің алдында біздің астанамыздың картасы берілген.

Дескриптор:

   ойын ортасында скриптармен дұрыс жұмыс жасайды;

   ойын ортасында программалау сценарийін әзірлейді;

   әзірленген дайын сценарийін жүзеге асырады.

Сергіту сәті:

Ноутбук,

Scratch программасы,

постер, маркер,

презентация

Компьютер, оқулық, интернет желісі,

қима қағаздар

Сабақтың соңы

Бекіту

  5 мин

«Чемпион» әдісі: /жеке жұмыс/

Kahhot! программасымен жұмыс

Компьютерде Kahhot! программамен жұмыс жасау

Бағалау

3мин

Рефлексия

«Аяқталмаған сөйлем» тәсілі

«Мұғалімге жеделхат»

-бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.

-бүгін сабақта қуантқаны.....

-мен өзімді.....үшін мақтар едім.

-маған ерекше ұнағаны.....

-сабақтан соң маған........келді.

-бүгін маған..........сәті түсті.

-қызықты болғаны.....

-......қиындық тудырды.

-менің түсінгенім.....

-енді мен......аламын.

Үйге тапсырма: «Үйде орындайық».айдарында берілген тапсырманы орындау.

Қима қағаз

Саралау – Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілеттіоқушыларға қандайтапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игерудеңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын сақтау

 «Кім жүйрік» әдісі. /жеке жұмыс/

Қб: өзін-өзі бағалау

«Жұптас–ойлан–бөліс»әдісін қолданамын. «Кім  жылдам» әдісін қолданғанда  шапшаңдық танытып, тапсырмаларды орындайды.

Қалыптастырушы бағалау бойынша

«Кім жүйрік» әдісі. /жеке жұмыс/

Қб: өзін-өзі бағалау

әдістерін қолданамын.

 «Чемпион» әдісі: /жеке жұмыс/

Kahhot! программасымен жұмыс

Рефлексия «Аяқталмаған сөйлемдер».

Оқушылардың техникалық құралдармен жұмыс жасау барысында техника қауіпсіздік ережесін сақтауды қадағалау.

Сабақ бойынша

Рефлексия

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нəрсеге назар аудару қажет?