Сценарийді жүзеге асыру

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.3. А Компьютерлік ойынды құру

Күні:

Сынып: 6ә

Мектеп: 

Мұғалімнің аты-жөні: Зәкен Ерсұлтан

Сабақтыңтақырыбы

Сценарийдіжүзегеасыру.

Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

6.3.1.1- ойынортасындағыпрограммалаусценарийінәзірлеужәнежүзегеасыру

Сабақтың мақсаты

 Scratchойынортасындаспрайттарүшін скрипт жазу;

 ойынортасындапрограммалаусценарийінәзірлеу;

 әзірленгендайынсценарийдіжүзегеасыру.

Бағалаукритерийі

 ойынортасындаскриптармендұрысжұмысжасайды;

 ойынортасындапрограммалаусценарийінәзірлейді;

 әзірленгендайынсценарийдіжүзегеасырады.

Тілдікмақсаттар

Негізгісөздер мен тіркестер:

Scratchпрограммасы-программа Scratch-Scratchprogram,

жоба-проект-project, спрайт-спрайт-sprite, сахна-сцена-scene,

скрипт-скрипт-script, кітапхана-библиотека-library.

Сыныптағы диалог үшінпайдалытілдікбірліктер:

Scratchойынортасында ...... болады?

Scratchойынортасында ...... жүзегеасыруғаболады?

Ойынортасындакітапханаресурстарынан ...... қолданамыз?

Құндылықтарға баулу

«Өмірбойыбілімалу» қағидасынұстанып, шығармашылық пен сын тұрғысынанойлауғатәрбиелеу.

Пəнаралықбайланыс

Бейнелеуөнері, ағылшынтілі.

Тақырыпбойыншаалдыңғыбілім

Scratchойынпрограммалауортасынданысандар мен оқиғалардыңанимациясынқұру.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері           

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 мин

Ұйымдастыру сәті.

«Ыстық алақан» тренингі

«Гүлге қонған көбелектер» арқылы суреттерді ажыратып топтарға орналасу.

І топ- «Спрайт»

ІІ топ- «Скрипт»

«Өзелім» әні

https://www.youtube.com/watch?v=piMtC0v5LRc

8 мин

Өткен материалды жүйелеу «Кім жүйрік» әдісі. /жеке жұмыс/

Quizlet.com программасымен жұмыс

1.Қандай да бір программалау тілінде жазылатын және ойын сауық үшін құрылатын программа қалай аталады? (компьютерлік ойын)

2. Ақпарат алу, сөйлесу,әлемді зерттеу әрекеттері қандай жанрға жатады? (қарым-қатынас ойындары)

3. Компьютерлік ойынның әрекеттері орындалатын ойын кеңістігін немесе ойынның қандай да бір сюжеттік тақырыпқа сәйкестігін қалай атайды?(орта)

4. Ең алғашқы компьютерлік ойындардың бірі Space War қай жылы әзірленген еді? (1962)

5. Ойынды құрудың бірінші кезеңінде қандай әрекет орындалады? (ойынды жобалау)

6. Ойын жүзеге асырылатын ережелер жиынтығы қалай аталады? (ойын сценарийі)

7. Scratch бағдарламасындағы ойын барысында жүзеге асырылатын командалар тізбегі қалай аталады? (скрипт)

8. Scratch бағдарламасында ойын нысаны қалай аталады? (спрайт)

9. Ойын мақсатын анықтауға не кіреді?(идея,жанр,орта)

10. Ойынның дамуының негізгі бағытын не анықтайды? (жанр)

Әрбір топ өзінің сұрақтарына берілген жауаптарын смайлик беру арқылы бағалайды.
Қб: өзін-өзі бағалау

Quizlet.com программасымен жұмыс

жасау

Сабақтыңортасы

7 мин

10 мин

2 мин

(Ж) «Жұптас–ойлан–бөліс» әдісі.

Тапсырманы бірлесе талқылайды, топ болып сценарий дайындап, топ ішінде талқылау жүреді, ойларын ортаға салып, жұмыстарын постерде қорғайды.

• Ойын сценарийі дегеніміз не?

• Ойын нысандары дегеніміз не?Олар қандай рөлдерді атқарады?

«Компьютерде орындайық» 

Астананың теміржол вокзалындағы Сапарбек пен Айнұр арасындағы диалог

А: Астанаға қош келдің!

С:Рақмет!

А:Сен ойынды бастауға дайындасың ба?

С:Иә

А:Онда сені ойын ережесімен таныстырайын.

С:Жарайды

А: Сенің алдында біздің астанамыздың картасы берілген.

Дескриптор:

   ойын ортасында скриптармен дұрыс жұмыс жасайды;

   ойынортасындапрограммалаусценарийінәзірлейді;

   әзірленгендайынсценарийінжүзегеасырады.

Сергіту сәті:

Ноутбук,

Scratchпрограммасы,

постер, маркер,

презентация

Компьютер, оқулық, интернет желісі,

қимақағаздар

Сабақтыңсоңы

Бекіту

 5 мин

«Чемпион» әдісі: /жеке жұмыс/

Kahhot! программасымен жұмыс

Компьютерде Kahhot!программамен жұмыс жасау

Бағалау

3мин

Рефлексия

«Аяқталмаған сөйлем» тәсілі

«Мұғалімге жеделхат»

-бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.

-бүгін сабақта қуантқаны.....

-мен өзімді.....үшін мақтар едім.

-маған ерекше ұнағаны.....

-сабақтан соң маған........келді.

-бүгін маған..........сәті түсті.

-қызықты болғаны.....

-......қиындық тудырды.

-менің түсінгенім.....

-енді мен......аламын.

Үйге тапсырма: «Үйде орындайық».айдарында берілген тапсырманы орындау.

Қима қағаз

Саралау – Сізқандайтəсілменкөбірекқолдау көрсетпексіз? Сізбасқаларға қарағандақабілеттіоқушыларғақандайтапсырмаларбересіз?

Бағалау – Сізоқушылардың материалдыигерудеңгейінқалайтексеруді жоспарлапотырсыз?

Денсаулықжəнеқауіпсіздіктехникасын сақтау

 «Кім жүйрік» әдісі. /жеке жұмыс/

Қб: өзін-өзі бағалау

«Жұптас–ойлан–бөліс»әдісін қолданамын. «Кім  жылдам» әдісін қолданғанда  шапшаңдық танытып, тапсырмаларды орындайды.

Қалыптастырушы бағалау бойынша

«Кім жүйрік» әдісі. /жеке жұмыс/

Қб: өзін-өзі бағалау

әдістерін қолданамын.

 «Чемпион» әдісі: /жеке жұмыс/

Kahhot! программасымен жұмыс

Рефлексия «Аяқталмаған сөйлемдер».

Оқушылардың техникалық құралдармен жұмыс жасау барысында техника қауіпсіздік ережесін сақтауды қадағалау.

Сабақбойынша

Рефлексия

Жалпыбағалау

Сабақтаеңжақсыөткенекінəрсе (оқыту мен оқуғақатысты)?

1:

2:

Сабақтыңбұдан да жақсыөтуіненеоңықпалетереді (оқыту мен оқуғақатысты)?

1:

2:

Осы сабақтыңбарысында мен сыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістіктері/қиыншылықтарытуралыненіанықтадым, келесісабақтарда не нəрсегеназараударуқажет?