Материалдар / "Scratch ойын программалау ортасындағы блоктар" 5 сынып

"Scratch ойын программалау ортасындағы блоктар" 5 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Оқушылар компьютерде Scratch бағдарламасы ортасында блок ұғымын және оның түрлерімен танысып, біліп үйренгендерін практикада қолдана алды. Топпен, жұппен қадамдық тапсырмаларды белсенділікпен,қызығушылықпен орындады. Оқушы шығармашылығын дамытатыны сөзсіз. Осы сабақты әріптестеріммен бөліскенді жөн санадым

Сағындық Нұргүл Қабдырашқызы

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

10 Қараша 2018

1271

4 рет жүктелген

Информатика Сабақ жоспары 5 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Пәні: Информатика
Сабақтың тақырыбы	Scratch программалау ортасындағы блоктар
Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)	5.3.2.2- Алгоритмді cөз түріндe ұcыну 5.3.3.1- тармақталу және цикл командаларын ойын ортасындағы программалау кезеңінде қолдану
Сабақтың мақсаты	Барлығы:Әр блоктың командаларымен және оның қызметімен танысу: Кейбірі: Орындаушыға арналған командалар жүйесін құрып, бірнеше шығатын жолы бар командаларды ойлап табады
Бағалау критерийі	Лабиринттен шығу жолын табады, алгоритмдерді сөз түрінде ұсынады.Орындаушы үшін алгоритмдерді сөз түрінде құра отырып, оны қолданады
Тілдік мақсаттар	Пәндік лексика және терминология: Алгоритм, орындаушы, команда, қадам, бағыт, таңдау
Құндылықтарға баулу	Оқушылардың қызығушылығын, логикалық ойлау қабілеттерін арттыру. Кез келген қиындықтарды жеңіп, өзін-өзі дұрыс бағалауға баулу.
Пəнаралық байланыс	Жаратылыстану.
Алдыңғы білім	Алгоритм ұғымын, түрлерін, қасиеттерін, жазу жолдарын біледі. Scratch программалау ұғымын түсіндіре алады, лабиринттен шығу жолдарын құрастыра алады.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі. «Күн, тас,қоршау» тренинг өткізуҮй тапсырмасын пысықтау:Топтық жұмыс -«Бұрқасын сұрақтар» Топтар бір-біріне өтілген тақырып бойынша сұрақтар береді Әрбір топ өзінің сұрақтарына берілген жауаптарын смайлик беру арқылы бағалайды.
Сабақтың ортасы	Жаңа тақырыпты таныстырылым арқылы түсіндіремін.Әр топқа скриптерді таңдау блогын түсіндіру.-Қозғалыс блогы-Түр блогы-Дыбыс блогы-Қылқалам блогы-Мәліметтер блогы-Оқиғалар блогыБасқару блогы-Сенсорлар блогы-Операторлар блогы-Басқа да блоктарТапсырма №2 (жұптық жұмыс)Практикалық жқмыстар №5-6біздің логикалық ойлау қабілетімізді арттырады.Мадақтау арқылы бағалап отырамын.	презентация Слайд 2Оқулық 5 сыныппрезентация Слайд 3
Сабақтың соңы Үйге тапсырма	Кері байланыс бутерброды:Маған ұнады..........себебі.........енді / келесі жолы.............§ 22-23
Саралау – Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?Сіз басқаларға қарағандақабілетті оқушыларға тапсырмалар бересіз?	Бағалау – Сізоқушылардыңматериалды игерудеңгейін қалайтексерудіжоспарлапотырсыз?	Денсаулық жəнеқауіпсіздік техникасынсақтау
Оқушылардың қабылдау ерекшеліктерін ескере отырып, әрқайсысы өз идеясын ұсынуға мүмкіндік беретіндей топтық жұмыстарды ұйымдастырамын. Қабілеті жоғары оқушылар бар топтың тапсырмасын күрделі етіп беруге тырысамын. Лабиринттерді құрастыру, шығу жолдарын табу арқылы оқушыларыдың ой-өрісін кеңейтуге қол жеткіземін. «Бұрқасын сұрақтар» тәсілі арқылы өзара сұрақ алмасуға, өткенді талдауға және қорытынды жасауға қол жеткіземін.	Тапсырмаларға берілген дескрипторлар арқылы оқушыларды бағалаймын. Сұрақтарды ауызша талқылау барысында оқушылардың жауаптарын қадағалап, смайликтер беріп отырамын. Сабақ барысында оқушылардың белсенділігіне қарай мадақтаймын. Топтық бағалауды қолданамын. Кері байланыс арқылы өзін-өзі бағалауды ұйымдастырамын.	Техника қауіпсіздігін, өмір қауіпсіздігін сақтауды ескертемін.
Сабақ бойынша рефлексияСабақ мақсаттарыНемесе оқуМақсаттары шынайы,Қолжетімді болдыма?Барлық оқушылар оқумақсатына қолжеткізді ме? Егероқушылар оқумақсатына жетпегенболса, неліктен депойлайсыз? Сабақтасаралау дұрысжүргізілді ме?Сабақ кезеңдеріндеуақытты тиімдіпайдаландыңыз ба?Сабақ жоспарынанауытқулар болды мажəне неліктен?
Жалпы бағалауСабақта ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуғақатысты)?1:2:Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?1:2: 770 ₸ - Сатып алу Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап табыс табыңыз! Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз. (kaspi Gold, Halyk bank) Соңғы бір жылда: 45 000 000 ₸ Авторлар тапқан ақша Ресми байқаулар тізімі Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз! Материал іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз Барлығы 663 959 материал жиналған Жүктелуде... Жүктелуде... Жүктелуде... Осы аптаның ең үздік материалдары Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары Аттестацияда (ПББ) 100% келетін тақырыптармен дайындаймыз Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады Толығырақ Ғылыми-әдістемелік орталығы Редакциямен байланыс +7 (771) 234-55-99 Жұмыс кестесі: Дүйсенбі – жұма, 9:00 – 18:00 Мекенжай: Қазақстан, Алматы, Гоголья 86, 4 этаж, 406-кабинет Электронды пошта ustaztilegi@gmail.com Сведения об организации Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz Политика конфиденциальности Сведения об организации