Scratch-та қарапайым робототехника және оны бағдарламалау

Рқ/с

Бөлім

Бөлімше

Тақырып

Оқу мақсаты

Сағат саны

Білім нәтижесі

Барлығы

Лекция/

Теория/Тәжірибе 1

Тәжірибе/

Тәжірибе 2

№1 бөлім 1-бөлім. Программалау («Табиғат – менің үйім», «Менің Отаным – Қазақстан») Барлығы – 9 сағат: 3 сағат – теория/тәжірибе, 6 сағат – тәжірибе.

1.1

«Циклдер»

Циклдік алгоритмді Scratch ортасында құруды үйренесің.

1

2

Зейінін шоғырландырып, ізденімпаздығы мен ойлау қабілетін дамытты.

1.2

«Роботтың қозғалысы» ойыны

Сабаққа қызығушылығын арттырып, жылдам жұмыс жасауды үйретеді.

1

2

Роботтардың қозғалысын ұйымдастыруды үйренеді. .

1.3

Практикалық тапсырмалар

Ойлау қабілеті дамиды

1

2

Ақыл-ой қызметін, белсенділігін арттырды.

№2 бөлім.Роботехника жоба– 19 сағат: 3 – сағат теория/тәжірибе, 16 сағат – тәжірибе.

2.1

«Робот тазартқыш жасау»

Адам мен роботтың үй шаруасын атқарудағы айырмашылығын үйренеді.

2

1

Адам мен роботтың айырмашылығын үйренді, түсінді

«Түс Датчигі»

Датчиктің көмегімен темперетура ,сәуле,жылдамдық т.б өлшеуге болады

2

1

Датчиктің көмегімен темперетура ,сәуле,жылдамдық өлшеп үйренді практика жүзінде

2.3

«Кедергіден өту жобасы практикалық жұмыс»

Ультрадыбыс датчигін пайдаланып блоктарды құрастыру.

2

1

Ультрадыбыс датчигін пайдаланып блоктарды құрастырып роботты іске қосты.

2.4

«Шағын жобаларды қорғау» Scratch программасында шағын жоба қорғайды

Өз ойынынан 1 робот жасап соны қорғайды

10 (Әр жаттығуға 2 сағат)

2

2

2

2

2

Роботты жасап, оны жүргізеді

№3 бөлім.Ойын құру (жақсыдан үйрен, жаманнан жирен) 6 сағат: 3 – сағат теория/тәжірибе; 3 сағат – тәжірибе.

3.1

«Шағын ойындар».

Бір роботты жасап ойын ұйымдастырады

2

1

Ойынды ұйымдастырып сыныпта көрметеді.

3.2

«Өзіңді тексер»

Оқушылар әріптерді райдаланып сөзжұмбақ құрастырады

2

1

Оқушылардың арасындағы достық қарым-қатынасты нығайтты.