Шеберлік-сынып .«Оқушы құзіреттілігін арттырудағы бақылау жұмыстарын алу әдістемесі »

мақсаты:

Жа -Жаңартылған білім беру мазмұнына көшу жағдайында оқушылардың  жетістіктерін жаңа заман талаптарына сай

бағалай білу;

-        Критериалды бағалау  туралы түсінігін кеңейту;

міндеттері:

  с -Бақылау жұмыстарын алу мәселесі бойынша мұғалімдердің білім мен практикалық дағдыларының деңгейлерін дамыту;

  з - заманауи мектепте оқыту мен сабақ беру тәсілдерінің өзгеруі аясында аталған мәселенің өзектілігін түсіндіру;

- ТЖБ,БЖБ,модерация үдерісі туралы түсініктерін кеңейту;

-  критериалды бағалау арқылы оқытудың тиімділігін және оқу сапасын арттыруға болатынына көздерін жеткізу.

Жұмыс кезеңдері

мазмұны,әдіс –тәсіл түрлері

Коуч іс-әрекеті

Қатысушылардың іс-әрекеті

уақыты

Ресурстар

Кіріспе

бөлім Топқабөлу

«Мозайка»әдісі .

Қатысушыларды Мәңгілік ел,Рухани жаңғыру,100 нақты қадам логотиптерін құрастыру арқылы топқабөлу.

Орындықтың артына жасырылған қиындыларды алып,ортаға шығуын сұрану

Мұғалімдер  түсті қағаз қиындыларын жинастыра отырып топтарға  бөлінеді .

1 мин

Мәңгілік ел,

Рухани жаңғыру,

100 нақты қадам логотиптерінің суреті бар  түрлі –түсті қағаз   қиындылары

«Миға шабуыл » әдісіҚұрастырылған мозайкалар тақырыбына байланысты ой қозғау

Мәңгілік ел,

Рухани жаңғыру,

100 нақты қадам атауларын бүгінгі шебер –сынып тақырыбымен қалай байланыстырар едіңіз?

Мұғалімдер өз ойларын ортаға салады.

1мин

Мәңгілік ел,Рухани жаңғыру,100 нақты қадам логотиптерінің суреті

Танысу

«Көңілді тізбек» тренингіарқылыәріптестерментанысу.

Шебер-сынып барысында бір-бірімізбен еркін жұмыс жасауға жағдай тудыру мақсатында танысып алуды жөн көрдік.

Шебер-сыныпқа қатысушылардың біріншісі өз атын атап ,келесі қатысушыға кезегін береді,ол бірінші қатысушы атын атап, соңынан өз есімін қоса атайды.Тапсырма соңында соңғы қатысушы 15 адамның есімдерін тізбектеп атап береді.

2 мин

Топтар бойынша қатысушылар есімдерін интерактивті тақтада жазып көрсету(визуалдар үшін)

Көңіл-күйлерін бағалау

Бастапқы көңіл-күйлерін смайлик арқылы белгілеулерін және  берілген бағалау парағынажапсыруларын өтіну

Әр тапсырма сайын өз бағалауын смаилик арқылы бағалап отыруының қажеттігін ескерту.

Бастапқыкөңіл-күйлерін смайлик арқылыбелгілеулерінжәне  берілген бағалау парағынажапсыруларынызды өтінемін.

Көңіл күйлерін берілген смайлик арқылы белгілеп, берілген бағалау парағына жапсырады.

1 мин

Смайликтер

Негізгі бөлім.

Видеоролик көрсету

Білім жүйесіндегі өзгерістерге байланысты видеоролик

Білім жүйесіндегі өзгерістерге байланысты осы бейнебаяннан қандай ой түйдіңіз?Бүгін қандай тақырыпта ой қозғағалы отырғанымызды болжап көрейікші.

Мұғалімдер өз ойларын ортаға салады,тақырыпты болжайды.

2минут

Интерактивті тақта,видеоролик

Таныстырылым

Оқушы құзіреттілігін арттырудағы бақылау жұмыстарын алу әдістемесі

Әдістемелік нұсқаулықпен жұмыс.

Тыңдалым сәті.

6 минут

Интерактивті тақта

INSERT әдісібойынша берілген мәліметтерді талдау,жинақтау

Тапсырма :

1.Берілген мәліметтермен танысу .

2.Жаңа мәліметтерді түртіп алу;

3.Жинақтау,саралау,

бағалау.

Мұғалімдер мәліметтермен танысады,өздері үшін маңызды ақпараттарды түртіп алады.

2минут

Парақшадағы тапсырмалар

«Ойлан,жұптас,бөліс»

әдісі бойынша жаңа мәліметтермен бөліседі, постер қорғайды.

Топта талдау,жинақтау.

Өз мәліметтерін постерге түсіріп,ойларымен бөліседі.

8 минут

Постер,қарындаш,маркер,

стикер.

«Галерея »әдісі бойынша әр топ өздеріне берілген тапсырманы орындайды.

Тапсырма :

1-топ. ТЖБ тест спецификасына сәйкес келе ме?Тексеріңіз,сараптаңыз,қорытынды шығарыңыз.

2-топ.ТЖБ бойынша берілген балл қою кестесіне дұрыс жасалған ба?Қандай өзгеріс енгізер едіңіз?

3-топ.Кодталған ТЖБ жұмысын модерациядан өткізіңіз.

Әр топ өз пікірлеріңізді ортаға салу үшін дайындалуларыңыз қажет.

Берілген тапсырманы орындау барысында өз ойларын ашық ортаға салады.

8минут

қарындаш,маркер,

стикер,парақша

«Дейін,кезінде,кейін»

ойыны .

Бұл ойын модерация үдерісіне байланысты тақтаға ілінген қағаз қиындыларының ішінен өз жауаптарын тауып орналастыру.

Ойынға қатысушылар тез ,әрі дұрыс жауаптарды таңдап,өз парақшаларына жапсырып үлгеруге тырысулары керек.

2минут

Магнит,қағаз,желім.

Қорытындылау

«Блиц-турнир» ойыны

Әр топқа өтілген материал бойынша сұрақтар қойылады.Қай топ көп,әрі нақты жауап беретіні анықталады.

Ойынға қатысушылар тез ,әрі дұрыс жауап беруге талпынады.

4 минут

Интерактивті тақта

Бейнеролик көрсету

Мұғалімнің қорытындылауы.

Тыңдалым сәті.

2минут

Интерактивті тақта

Рефлексия

БББ әдісі бойынша

2минут

Интерактивті тақта,парақша.

«Мозайка»әдісі .

«Миға шабуыл » әдісі

«Көңілді тізбек» тренингі

Видеоролик

Таныстырылым

INSERT әдісі

«Ойлан,жұптас,бөліс»

әдісі

«Блиц-турнир» ойыны

Бейнеролик көрсету

БББ әдісі бойынша